【正文】 我實在太愛讀這本書了，現(xiàn)在我終于懂了什么叫“愛不釋手”。在漫長的旅行中，時而出現(xiàn)險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又展現(xiàn)出詩情畫意的美妙境界??書中探索海底森林和珊瑚王國，南極點被封冰山后自我解困，穿行墨西哥灣和歐洲海岸，勇斗章魚侵襲、沖出鮫鯊圍繞等章節(jié)的描寫讓我的心情有時如依靠在母親懷中一樣舒泰，有時又像坐凌霄飛車般緊張——我深深地為凡爾納豐富的想象和精彩的描寫而折服。蘭本來是“海怪”捕手，后來卻意外變成“乘客”隨“鸚鵡螺號”進行了海底兩萬里的環(huán)球旅行，通過他們的眼睛，我見識了與地面迥異的海底世界。僅憑這一點，我覺得就可以稱凡爾納為“科學(xué)幻想牛人”！《海底兩萬里》的主人公之一法國生物學(xué)家彼埃爾兩層厚厚的鋼板組成的船殼讓“鸚鵡螺號”可以輕輕松松抵御海下兩千米的水壓，艇艙中幾塊鋼板緩緩上滑，露出巨大的玻璃窗竟然也能頂?shù)米『Ｋ臄D壓，讓艇里面的人清清楚楚看到海底世界。在現(xiàn)實的人類社會中，人們到1908年才廣泛應(yīng)用上電燈，可是在凡爾納的筆下，電是“鸚鵡螺號”的靈魂，電給了“鸚鵡螺號”生命，電為“鸚鵡螺號”發(fā)光發(fā)熱提供原動力?！逗５變扇f里》的作者儒勒第五篇：海底兩萬里讀后感讀《海底兩萬里》有感 大慶石化七小三年三班 鄒翕同最近，我特別喜歡一本書——《海底兩萬里》。當(dāng)然，這本書除了幻想，也有一定的科學(xué)成分，其中包含了大量的地理，歷史，生物，物理與氣象，令我增強了對科學(xué)的興趣。他富有同情心，性格陰郁，知識淵博，帶有神秘浪漫色彩，非常吸引人。于是，這位法國生物學(xué)家就帶著仆人孔塞伊與一個捕鯨手，乘坐這艘潛艇做了一次長達兩萬里的環(huán)球探險。對于海中的神秘物種，人類對此一無所知，只能用文字來展開那幻想之旅，而其中，最令人流連忘返的就屬凡爾納的《海底兩萬里》了。不過可以了解一下當(dāng)下的青少年讀后的感想。小說將大量筆墨用于介紹科學(xué)方面的知識，而對人文性的探討，對戰(zhàn)爭，對仇恨，對人性等等盡管有所涉及，但怎么都覺得是泛泛而談。這種仇恨在小說最后似乎也含混不清地揭露了出來，但顯得十分生硬呆板，不夠動人。而最有神秘感的尼摩艇長，大概也是全書中最使人感興趣的一位人物了，他幾乎無所不能，性格倔強，精神強大。蘭德的出場很酷，不茍言笑，不屑與眾人為伍的高冷姿態(tài)。仆人孔塞伊倒是富有特點，但這種特點大概會惹人非議——他是一個完全沒有自我的人物，一舉一動都以主人教授為中心。人物塑造上偏向扁平化，原先以為某些人物的設(shè)定也許富有深意，但不得不說讀完以后覺得挺失落的，并沒有我預(yù)想中的那種深意。這部小說的確很會吊讀者胃口，情節(jié)上吸引著人不斷地讀下去。也許，這就是他最好的歸宿，而鸚鵡螺號也定會陪著他在大海中崛起、沉淪、起伏、永生……《海底兩萬里》讀后感14任務(wù)型閱讀，拖拖拉拉一個月以內(nèi)讀完了。在鸚鵡螺號身上，寄托著尼摩船長的悲憫、憤怒、傷痛、喜悅、自豪，以及凡爾納先生對殖民者的無情指證和對自由的贊美與向往。相比于在人間為追名逐利而苦受煎熬，為生離死別而傷感凄涼，尼摩船長寧愿把自我封閉在海底，與洶涌的大海默默交換孤獨的心事。打開了他對自由的渴望；打開了他對大海奧秘的追逐；也打開了他復(fù)仇的心靈。也許，沒有鸚鵡螺號，尼摩船長也能生活下去，可我堅信，他的生活必須會苦不堪言。小說中的鸚鵡螺號，早已不止是一架潛水艇，更是尼摩船長和他的水手們的靈魂歸宿與精神寄托?？苽悺碧栍屋営^察到一不明物體，次年四月，英國茍納爾航運公司的大型游輪——“斯各托亞”號在航行中遭到不明來源的襲擊，吃水線以下兩米半處，被尖銳物戳出了一個等邊三角形的大洞。《海底兩萬里》讀后感13故事的主人公尼摩船長，擁有一艘巨大的潛水艇，名曰：“鸚鵡螺”號。如果他們當(dāng)時放棄了，他們就不會看到這個美好的世界了。如果愛迪生沒有堅持不懈的精神，最后他能獲得成功嗎？，一些人被埋壓在廢墟中，超過生命之極——96小時，仍然活了下來。面對失敗，面對有些人的冷嘲熱諷，他沒有退卻，他明白每一次失敗，意味著又向成功走近了一步。當(dāng)時只有電弧燈，愛迪生認為電弧燈不實用，下決心要發(fā)明燈光柔和的電燈，讓千家萬戶都能用得上。潛艇外面，冰塊還在凝結(jié)，隨時可能壓扁船體；潛艇內(nèi)部，空氣十分渾濁，氧氣很少，隨時可能發(fā)生窒息事故，但在船員們堅持不懈的努力下，危機被化解了。在書中的一系列故事中，令我印象最深的是《冰山》這篇文章。我們要善于把幻想、知識、創(chuàng)新和結(jié)合到一起，這樣才能探索出更大的科技發(fā)現(xiàn)。我們一定要努力創(chuàng)新，將幻想變成理想，將理想變?yōu)楝F(xiàn)實，將現(xiàn)實兌換成成果，將成果奉獻給祖國！但科技也不是只要幻想或理想，也要靠學(xué)得的知識，只要靈活運用知識，才可以有創(chuàng)新的機會。而100多年后的今天就真的發(fā)明出了潛水艇，真的能在海中漫游，真的將幻想變?yōu)楝F(xiàn)實。除此之外，艇上所用的一切東西都靠先進的科技從大海里補足?？稍谧髡吖P下，150年前就已經(jīng)“科技發(fā)達”——巨大的海輪，各種各樣的先進的設(shè)備......尤其是尼莫船長的那艘潛水艇諾第留斯號，外表看起來十分笨拙，但行駛起來每小時達50海里，把前來的貨輪搞的團團轉(zhuǎn)！而船內(nèi)設(shè)備也很齊全羅盤、溫度計、濕度表、氣壓表等等?！逗５變扇f里》讀后感11閑來無趣，隨手打開了一本書——《海底兩萬里》，可剛翻開沒幾頁我就被諾第留斯號里的科技魅力所深深吸引，它似乎閃耀著智慧的光芒，牢牢地將我吸引在了這艘潛艇里。理性的外表下透出一股強烈的浪漫主義氣息，從而感染讀者。如若作畫者是只井底之蛙，那么這幅畫便顯得目光狹隘了；如若作畫者經(jīng)歷豐富，自信勇敢，那么這幅畫便顯得更有生機與色彩。生活原本就是一幅空白的畫，需要人們自己為這幅畫增添各種色彩。他高貴的精神品質(zhì)令人佩服，也值得讓大家學(xué)習(xí)。他冒著生命危險，不顧一切地用魚叉捅進了章魚的三顆心臟。看著大海流淚。而他滿身是血。在最后關(guān)頭，尼摩船長趕在了前頭，掄起他和中的斧頭深深地砍進了章魚巨大的牙床骨。這只巨大的章魚足有八米之長。它纏住了走在尼摩船長前面的那位船員，以勢不可擋的力量將其卷走了。引人注目，詩意盎然。多刺的斯巴爾魚迅速地劃動著鰭匆匆而過。所以說我們應(yīng)該勇于面對生活中那些不盡如人意的地方，用開朗、樂觀的心態(tài)去面對自己，在挫折中鍛煉自己，在困難中戰(zhàn)勝自己，努力去工作，樂觀去生活，我相信一定會讓自己的生活變得充實、精彩！《海底兩萬里》讀后感10在鮮血如注，墨液滾滾的平臺上，他們在猶如蟒蛇般探頭探腦的章魚觸叢中跌打滾爬。在自己的實際工作中，不也是這樣嗎？我在干自己的本職工作時，不也是需要同事之間的信任和自己時刻要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任嗎？認真干好自己的本職工作。遭到土人的圍攻。回過頭來看現(xiàn)實中我自己的生活。《海底兩萬里》這本書是被譽為科幻小說之父的法國作家儒勒、凡爾納于1870年寫作的?！逗５變扇f里》讀后感9一位愛讀書、愛學(xué)習(xí)的人，在現(xiàn)實生活中我相信也一定是一個對工作和家庭負責(zé)任的人，一個有想象力，勇于探索的人。他寫的故事太神奇了，他讓我明白一個道理——只有想不到的，沒有做不到的。故事中的人物不怕犧牲，堅持不懈的保衛(wèi)自己的家園——海洋我讀完這本書之后，對里面的故事情節(jié)，人物，和海底世界，都有了一定的了解。故事情節(jié)驚險刺激，從文章的字里行間中，我們都能真真實實的感受到凡爾納豐富的想象力，竟能在潛水艇未發(fā)明之前想象出潛水艇的構(gòu)造，電燈未問世前預(yù)料未來生活，充分把科學(xué)和故事情節(jié)相結(jié)合，創(chuàng)造出一個充滿奧秘的深海世界。那我哪？從小到大都很膽小，而且在困難面前沒有