【正文】 。這種新型的師生關(guān)系雖不是素質(zhì)教育的根本目標(biāo)，但它是我們推行素質(zhì)教育的前提和有力保障。所以，教師不要輕易否定學(xué)生，批評指責(zé)學(xué)生；要盡可能的表揚，甚至要積極創(chuàng)造表揚學(xué)生的機會，讓每個學(xué)生都樹立信心。尤其不放過任何表揚的機會。特別是在批評時，切忌諷刺挖苦。加之學(xué)生心理發(fā)育不夠成熟，往往很脆弱很敏感，教師不經(jīng)意的一句話，也許就會極大地觸動學(xué)生的心靈。其四，教師對學(xué)生要有正確的評價。作為教師，缺乏熱情，就會備課浮而不入，上課照本宣科，更談不上深入學(xué)生實際。只有這樣，才會有身心和人格的投入，生命才會煥發(fā)活力，工作才富有激情和創(chuàng)造力。其三，教師要有一顆愛心。此外，教師還可以培養(yǎng)自己的幽默細(xì)胞，學(xué)會幽默。對學(xué)生要佛眼相看，師心相待，有一顆寬容心。因此，教師要涵養(yǎng)性情?？梢哉f，沒有哪一位教師不進(jìn)入學(xué)生的人格世界的。其次，教師要提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。教師必須剔除庸俗的價值觀念，擯棄社會生活中不良的交往方式。當(dāng)然，這種對話和互動是以真誠和純潔為依托的，不帶功利性。這樣才能縮短或消除師生之間的心靈距離，與其溝通、交流、對話。教學(xué)活動從深層來看，是師生之間的心靈對話和情感、人格互動，這種對話和互動要求雙方互相貼近，息息相通。和諧的師生關(guān)系是教學(xué)活動有效開展的前提?！睅熒P(guān)系是決定教學(xué)效果的“軟件”，它摸不著，但是卻能真切地感受到；它不能直接運用，但卻作為“基礎(chǔ)設(shè)施”和“綠色環(huán)境”深刻影響著教學(xué)活動。和諧德育，為孩子健康的成長撐起一片藍(lán)藍(lán)的天空。這就是教育界深感頭疼的“五加二等于零”問題（學(xué)生在學(xué)校五天獲得的思想道德等方面的教育，僅僅一個雙休日，就由于社會和家庭的某些不良影響化為零）。在現(xiàn)實生活中，由于各個家庭的成員結(jié)構(gòu)、文化背景、職業(yè)特點、家長素質(zhì)各不相同，家庭教育存在許多誤區(qū)，如家庭暴力、溺愛等，進(jìn)城務(wù)工人員子女教庭教育的缺失，離異家庭、單親家庭、重組家庭等特殊家庭子女教育的畸形等。和諧德育將“知、情、意、行”和諧地整合在一起，以傳授道德知識作基礎(chǔ)，涵養(yǎng)道德情感為關(guān)鍵，培養(yǎng)道德意志作保證，以養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為歸結(jié)，取得真正意義上的德育實效?！爸笔菍W(xué)生道德品質(zhì)形成發(fā)展的基礎(chǔ)，“情”是在認(rèn)知的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，但它又是“知、意、行”的內(nèi)在動力，“意”對“知、情、行”具有促進(jìn)作用，“行”以道德認(rèn)知為指導(dǎo)，受道德情感與意志的支配，同時它又對道德認(rèn)知、情感與意志起到檢驗作用。三、德育過程應(yīng)該做到知情意行相和諧和諧有序的德育過程是對受教育者傳授道德知識、陶冶道德情感、培養(yǎng)道德意志，引導(dǎo)道德行為的過程。實踐是思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)形成和發(fā)展的源泉。思想道德素質(zhì)對人的智力和創(chuàng)造活動起著導(dǎo)向、動力、調(diào)節(jié)和支撐作用。在人的心理過程中，觀察、注意、記憶、思維、想象等智力活動，都是在興趣、動機、情感、意志等非智力因素的支撐下進(jìn)行的。然而在教育實踐中，“重智育輕德育、重知識傳授輕能力培養(yǎng)、重課堂教學(xué)輕社會實踐”的現(xiàn)象依然存在，導(dǎo)致學(xué)生的綜合素質(zhì)得不到和諧發(fā)展。在德育活動中，教師與學(xué)生如果能夠平等相處，誠懇相待，學(xué)生人格就會得到尊重，個性潛能就能得以展示；教師的高尚道德情操、優(yōu)良個性品質(zhì)就能夠潛移默化地影響和感染學(xué)生。即使是好心也不可。這樣做的結(jié)果學(xué)生也許嘴上臣服你，但是心里不認(rèn)可你。學(xué)生也會真正的尊敬你，愛戴你，喜歡你，進(jìn)而發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。和諧德育的的主要基本理念是：一、師生“兩主體”和諧師生關(guān)系是學(xué)校教育中最基本的人際關(guān)系。同時，要大力加強干部教育培訓(xùn)，培養(yǎng)一批專業(yè)技術(shù)應(yīng)用人才、一批復(fù)合型業(yè)務(wù)人才，建設(shè)高素質(zhì)的干部隊伍，為推動和諧國稅的深入發(fā)展提供人力保障。同時，要關(guān)心干部職工的文化生活、家庭生活和身體健康，確保干部職工以飽滿的精神狀態(tài)投入到稅收工作之中。把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，為干部的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的政策環(huán)境，通過建立和完善科學(xué)的用人機制，最大限度地做到人盡其才、才盡其用。要為干部成才提供更多的空間和機會，對那些為國稅事業(yè)做出了貢獻(xiàn)的人都應(yīng)當(dāng)給予肯定，對其中的優(yōu)秀者要予以重用?！盀檎馈⒁诘萌恕?。作為國稅干部，只有不斷地提高政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)、科技素質(zhì)、法律素質(zhì)，才能適應(yīng)稅收事業(yè)發(fā)展的需要，才能在稅收工作中體現(xiàn)自身的價值。要運用表揚與批評兩種手段，抓好輿論引導(dǎo)，發(fā)揮文化監(jiān)督的作用，使文化建設(shè)成為促進(jìn)各項工作落實、提高稅收管理層次、陶冶干部道德情操、增強隊伍凝聚力，構(gòu)建和諧內(nèi)部關(guān)系和工作環(huán)境的有力抓手，切實將稅收文化融入到日常工作中去。著力抓好文化建設(shè)載體，對內(nèi)搞好理念貫徹,對外擴大社會影響，開展豐富多彩、健康向上的文體活動，逐步形成叫得響的文化理念，創(chuàng)造出富有底蘊的文化品牌，使文化“軟管理”與制度“硬管理”互相促進(jìn)，有機結(jié)合?！⒅匾試愇幕廴诵?，這是營造和諧內(nèi)部關(guān)系的保證。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要善于抓住那些代表前進(jìn)方向、具有感人事跡的先進(jìn)典型，進(jìn)行廣泛宣傳，號召大家學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)，超先進(jìn)，以達(dá)到駕馭干部和推動工作的目的。典范就是可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人和事物。你誠懇待人，人家就信任你，擁護(hù)你，跟你走。誠是信的基礎(chǔ)，信是誠的必然，二者相互對應(yīng)。三是以誠信待眾。要善于根據(jù)自身的工作特點和單位的工作實際，制定出與黨紀(jì)國法相配套的規(guī)章制度，并付諸實施。以其昏昏，使人昭昭是不行的。威望來自領(lǐng)導(dǎo)者的德、識、才、學(xué)諸方面的良好素質(zhì)，它是