20xx人教精通版英語四上unit6i’mtalllesson33(參考版)
2024-12-13 02:53本頁面
【正文】 。 2) 學(xué)生觀察彼此的表演并用英語表達(dá)外形特征。考查學(xué)生觀察能力和閱讀理解能力?？疾閷W(xué)生對(duì)單詞的掌握程度和書寫能力。考查學(xué)生聽力理解、辨別圖畫和對(duì)所學(xué)過的動(dòng)物與顏色的掌握情況。 2) 指導(dǎo)學(xué)生完成《活動(dòng)手冊(cè)》中相 關(guān)內(nèi)容并進(jìn)行評(píng)價(jià)。 情緒狀態(tài) 表情、語音、語調(diào)、動(dòng)作是否隨教學(xué)活動(dòng)變化而變化；能否自我調(diào)控學(xué)習(xí)情緒。 思維狀態(tài) 是否主動(dòng)提問、多角度思考、既有堅(jiān)持、又有吸納。結(jié)合評(píng)價(jià)表內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、伙伴評(píng)價(jià) 和家長(zhǎng) 評(píng)價(jià)。 (2) 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)給予評(píng)價(jià)。S2: Ha, ha! ... 5. 課堂評(píng)價(jià) (Assessment) 1) 教師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用多種形式的活動(dòng)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，如： (1) 對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。激發(fā)學(xué)生的參與欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 3) 結(jié)合上一環(huán)節(jié)中的 “ 猜猜我是誰 ” 游戲，合理利用后續(xù)語言設(shè)置。 4. 語言運(yùn)用 (Language use) 場(chǎng)景設(shè)置： 1) 教師出示玩具動(dòng)物，通過對(duì)比大象鼻子和人的身高 ， 讓學(xué)生造句，區(qū)別 tall和 long。 2) 猜猜我是誰， Guess who lam。 B: We’re tall. 身高相近的同學(xué)可以分為一組，進(jìn)行下面的小組活動(dòng)。 3. 趣味操練 (Practice) 1) 找朋友。在跟讀的過程中，引導(dǎo)學(xué)生用充滿感情的語氣表達(dá)人物的感情。 3) 練習(xí) tall 和 short 教師可以制作一個(gè)與姚明身高一比一的牌子，讓學(xué)生站在板凳上，把臉放在姚明牌子臉的部位，此時(shí)讓學(xué)生說： I’m Yao Ming. How
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