【正文】 如果你已經(jīng)選擇了IT這個(gè)行業(yè)，那么恭喜你，雖然這個(gè)行業(yè)現(xiàn)在人數(shù)眾多，但是90%還都停留在最初級的IT民工層次，只要你肯付出努力，你就會(huì)站在金字塔尖～至于IT發(fā)展方向，我本不想多說，每個(gè)人的想法不一樣，但是我還是希望嘮叨幾句，算是個(gè)建議吧，首先，大家可以去各大招聘網(wǎng)站瀏覽，熱門的職位，如項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)甚至CTO等，還是以軟件開發(fā)為主，畢竟，我們要考慮一個(gè)公司的組成架構(gòu)（不考慮人力行政及財(cái)務(wù)后勤等職能部門），對于一個(gè)大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)來說，拳頭部門是他的產(chǎn)品與研發(fā)部門，這兩個(gè)部門支撐著整個(gè)網(wǎng)站乃至整個(gè)公司的核心，沒有產(chǎn)品沒有平臺(tái)談其他的都沒有任何意義。對的選項(xiàng)對在哪里胸有成竹，錯(cuò)的選項(xiàng)錯(cuò)在哪里一目了然！微信掃描二維碼關(guān)注啟航考研（qh_kaoyan）本文來源于：考研狂人新浪博客第五篇：IT行業(yè)發(fā)展前景(前輩經(jīng)歷咱看了很受感觸分享下)首先，在中國這么一個(gè)人口眾多的國家，尤其是在北京、上海這種一線城市，如何脫穎而出很重要，本科學(xué)歷，四級證書已經(jīng)成了最基本的標(biāo)志（這里沒有任何歧視意義，但是如果沒有學(xué)歷，很多垃圾公司會(huì)連面試的機(jī)會(huì)都不給），不用給我講個(gè)例說有些人高中沒畢業(yè)也能很成功，是，我身邊就有一個(gè)實(shí)例，我曾經(jīng)面試過一個(gè)90后的小男孩，高中都沒畢業(yè)就不喜歡上學(xué)，只是酷愛系統(tǒng)運(yùn)維（注意，我寫的是酷愛）。當(dāng)一份英語試卷文章和題目被翻譯成中文后考生和名師們還是不知道答案選什么時(shí)，那還是在考英語嗎？”這是輔導(dǎo)名師印**的原話，一個(gè)外教看了我們的試卷后，瞪大眼睛對我說：“哪有這樣出題的？”正因?yàn)槿绱?，我們再也不能按照以往的常?guī)思維模式來做考研英語題了！以前我作題的時(shí)候就是憑感覺做，選答案的時(shí)候也是憑感覺，覺得這個(gè)應(yīng)該對，那個(gè)應(yīng)該錯(cuò)，沒有十足的理由，也不知道找理由，結(jié)果考試時(shí)總感覺還可以，文章基本看懂了，但是一對答案，就傻了，命中率才50%左右！象印**那樣的輔導(dǎo)名師，以他們輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的英語水平和能力在反復(fù)推敲和琢磨之后尚且40分只對了32分，更何況我們普通的考生？更何況是在緊張的考場上以一人之力？所以，我們應(yīng)該適應(yīng)應(yīng)試教育的模式，徹底改變常規(guī)模式，為了作題而讀短文，不要局限于短文意思的理解，應(yīng)該上升到與命題人心靈上的碰撞。這樣以來，考研英語的基礎(chǔ)提高和鞏固就基本搞定了，今年的英語成功過線就讓我覺得傳統(tǒng)的東西固然重要，但一定別忘了創(chuàng)新！于是我把英語復(fù)習(xí)順序定位為：單詞句子閱讀三步曲；一步也不能少！所以我覺得復(fù)習(xí)備考，一要態(tài)度端正，既要能吃苦，又要持之以恒；二要善于選擇適合自己的方法，不人云亦云。英語分值最大的是閱讀題，失分率最多的也在閱讀，于是我在閱讀題上動(dòng)起了主意。我也曾經(jīng)用過這樣的方法，把大量的時(shí)間花在記單詞上，幾乎考前的每個(gè)早晨都奉獻(xiàn)給了單詞，偶爾也翻翻語法書，然后每天下午兩點(diǎn)種準(zhǔn)時(shí)開始做英語閱讀習(xí)題，接著就對對答案，好象有人說過考前要完成至少400篇的閱讀習(xí)題量，我能力有限，時(shí)間也有限，只做了大概100篇左右，所以才沒有成功過線。所以我覺得復(fù)習(xí)備考，一要態(tài)度端正，既要能吃苦，又要持之以恒；二要善于選擇適合自己的方法，不人云亦云。）后來，根據(jù)考研英語的特點(diǎn)，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，我給自己在記憶單詞方面定了如下的目標(biāo)：1，動(dòng)詞方面，要作到：認(rèn)得、記得、用得；2，形容詞方面，要作到：認(rèn)得、記得；3，名詞方面，要作到：認(rèn)得。就是每天記憶一定的單詞量，一般是200左右，然后定期復(fù)習(xí)加深記憶。本我也沒有什么好東西可以拿出來說的，但在網(wǎng)上論壇里見到很多探討復(fù)習(xí)方法和應(yīng)試的帖子，他們中的一些觀點(diǎn)我不敢茍同，我覺得有必要談?wù)勎业囊恍┣猩砀惺?，給大家多一點(diǎn)選擇，以免被不良的方法給耽誤了。下面是我對自己四年經(jīng)歷的一些總結(jié)和感觸：大學(xué)里英語就上了精讀教材第一、第二冊，第二學(xué)期英語還補(bǔ)考過，英語底子之差是可想而知了。(客觀題在網(wǎng)上估分才31分，我當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)擔(dān)心呢，分?jǐn)?shù)一出來，才知道主觀題50分得了39分，還是背的東西管用?。。┯⒄Z嘛，就是像我下面幾篇文章里說的那樣針對考研英語加強(qiáng)基礎(chǔ)，然后慢慢就琢磨出了命題人陷阱設(shè)置的規(guī)律，“發(fā)現(xiàn)陷阱就把它們一一挖出來！”考前一個(gè)月左右突然有那種求敗的感覺了。為了檢驗(yàn)一下自己的英語水平，我參加了6月份的四級考試，成績出來后，515分，可以啊，為什么我考研就是得不到提高呢？于是，按照自己的計(jì)劃我堅(jiān)持復(fù)習(xí)英語，每天一兩個(gè)小時(shí)，11月份報(bào)名后才正式進(jìn)入備考狀態(tài)：專業(yè)書籍從頭到尾都細(xì)看一遍，然后歸納考點(diǎn)背誦。確實(shí)那段時(shí)間很失落。結(jié)果英語分?jǐn)?shù)線漲了一分。于是我大部分時(shí)間放在專業(yè)上了，英語的單詞也沒有記，就做了一些習(xí)題，看了考試蟲閱讀理解手記，政治就上了沖刺班，考前壓題班。直到考前一個(gè)月，我才從帶教老師那里爭取到一個(gè)月的假期。她竟然讀的就是法律專業(yè)，“那我報(bào)湖南本省的不是更好嗎？”一個(gè)念頭閃過來。哪知道進(jìn)修的時(shí)間實(shí)在是太緊張了，每天的工作就像打仗一樣，有兩個(gè)月我一直就睡在醫(yī)生值班室，根本就沒看一眼考研書籍。朋友說在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)有熟人，建議我報(bào)那里，離家又近。到省城后，和自己的單位比起來，我的心越發(fā)不能平靜，我下定決心一定要從小鎮(zhèn)上考出來。（這一年在考試前一個(gè)月左右我們單位出了點(diǎn)小狀況，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)調(diào)走了，有人極力推薦我去活動(dòng)活動(dòng)，而且小道消息說我有一定的希望，在名利面前我猶豫啊，多少可能對我的復(fù)習(xí)有點(diǎn)影響。這一次，我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，報(bào)完名后就開始看書，專業(yè)書把所謂的重點(diǎn)都背了，政治也把一本很大的輔導(dǎo)書從頭到尾看了一遍，英語呢，我把重點(diǎn)放在閱讀上，看了看朱**的，感覺較容易，就又做了石**的220篇，感覺太難了，做了的不到50篇，但是堅(jiān)持一直做到考前，考試時(shí)感覺文章也基本看懂了，分?jǐn)?shù)出來后政治59分，英語52分，總分295分吧（這張成績單我還保存著）。正是這次的英語成績讓我錯(cuò)誤的感覺到考研不是很難嘛，我的英語成績離分?jǐn)?shù)線也才只差十來分啊，明年加把油，一定能行的。政治是完全沒看，英語是從大一那年就徹底丟下了。直到考前三天我同事問我準(zhǔn)備得怎么樣了我才想起考研這回事，我當(dāng)時(shí)想不去考了，一方面法律對我來說是個(gè)完全陌生的學(xué)科，去了也無從下筆??；另一方面我的醫(yī)療技術(shù)水平進(jìn)步得也較快，竟然有病人因?yàn)槲倚菹⒉辉诰芙^吃別的醫(yī)生發(fā)的藥，病人這樣相信我，我為什么要改行呢？關(guān)鍵時(shí)候我老婆說：“既然已經(jīng)報(bào)了名，就去看看，看看考研到底難到什么地步。而我一個(gè)?？粕膩淼乃募壸C書，大學(xué)只學(xué)了一年的英語，精讀教材也只學(xué)了一二冊，第二學(xué)期的英語我還補(bǔ)考了呢。就報(bào)了法律的民法專業(yè)，因?yàn)楝F(xiàn)在的醫(yī)療糾紛很多，缺少這方面的人才，我想專搞醫(yī)療糾紛，或者畢業(yè)后可以為一些大的醫(yī)院做法律顧問。我也跟著報(bào)了名，但是我沒有報(bào)本專業(yè)。接下來就開始了一兩年的奶瓶、尿不濕、下班抱小孩的為人夫、為人父的生活。在痛苦的煎熬過程中我遇到了我現(xiàn)在的老婆，2001年我的寶貝女兒降生了。所以我上班的時(shí)間倒還好打發(fā)，下班后，就無聊之及。小鎮(zhèn)上、單位里的人都只有一個(gè)癖好——搓麻將、打哈。說起我的四年考研那得從我畢業(yè)談起，我是1999年?？飘厴I(yè)，因?yàn)樵谕馐∩系膶W(xué)而且是當(dāng)時(shí)就業(yè)競爭比較大的臨床醫(yī)療，我一個(gè)專科生自然就沒有找到好的單位。新課程給我們提出了更高、更遠(yuǎn)、更全面的要求，因此我們必須要全方位，多層次地不斷充實(shí)、提高自己，才能適應(yīng)教材，適應(yīng)學(xué)生，只要我們教師能夠高屋建瓴，整體把握新教材的特點(diǎn)，自己駕馭教材漸漸形成自己的教學(xué)特色，形成系統(tǒng)學(xué)科思想，才能去引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不斷提升。在課堂中，學(xué)生的表情、學(xué)生的回答、學(xué)生的練習(xí)、學(xué)生的疑惑等都是反饋學(xué)習(xí)信息的途徑，教師要注意觀察，將學(xué)生反饋的信息進(jìn)行及時(shí)地分析。比如學(xué)習(xí)八年級下《中華人民共和國的成立與鞏固》時(shí)，教師可以將開國大典、抗美援朝、土地改革等內(nèi)容制成精美的課件，通過原聲再現(xiàn)、場景再現(xiàn)等手段，激發(fā)了學(xué)生的情緒，就會(huì)收到了很好的教學(xué)效果。五、注重教學(xué)手段的多樣化，提高歷史