【正文】 路是自己走出來的，在今后的教育教學(xué)中，我將且行且看，也相信自己會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，邁向更遠(yuǎn)的天地。②在金壇市小學(xué)語文教師說課比賽中獲二等獎(jiǎng)③論文《寫話“淘寶”，體驗(yàn)“生態(tài)”之旅》獲金壇市教海探航征文評(píng)比一等獎(jiǎng)④在常州市綜合實(shí)踐活動(dòng)基本功競賽中獲二等獎(jiǎng)。三、點(diǎn)滴收獲，尚需努力回顧一年來，付出了努力，也有了一些小小的收獲。②不折不扣地完成市研訓(xùn)中心布置的工作，首先對(duì)學(xué)校11個(gè)不同級(jí)別的備案課題組織集體開題論證活動(dòng)；其次是整理“減負(fù)增效”課題材料，參加中期評(píng)估工作。每學(xué)期初召開課題組長會(huì)議，依托考核辦法介紹課題實(shí)施過程中的具體操作方法，明晰了工作要點(diǎn)。針對(duì)課題活動(dòng)過程薄弱，材料整理無序，研究進(jìn)展緩慢的現(xiàn)狀，我將本學(xué)年的工作重點(diǎn)放在了“規(guī)范、有序”上?；顒?dòng)中，我聆聽專家講座，觀摩名師課堂，對(duì)小學(xué)語文教學(xué)有了一些自己的想法，語文教學(xué)（習(xí)作教學(xué)）一定要回到本真狀態(tài)，不能讓課堂教學(xué)空洞化、碎片化。我觀課議課，對(duì)工作室的研究課題《基于主題生活的生態(tài)作文教學(xué)研究》有了更加具體的認(rèn)識(shí)，嘗試調(diào)整自己的習(xí)作教學(xué)，喚醒孩子的童真童趣，引領(lǐng)孩子寫充滿童真童趣的習(xí)作。智慧也來自于課堂觀摩。在閱讀中，我深切感受到閱讀可以“得新知，養(yǎng)靈性”。一年來，在工作室的要求與推薦下，我重點(diǎn)閱讀了《童化作文》《丁有寬讀寫結(jié)合》《生命中最好的語文課》《朗讀手冊(cè)》等書?；叵胱约哼@一年的成長歷程，感覺猶如一條細(xì)絲，是那么的微妙而又那么的綿長。書中的這些寶貴經(jīng)驗(yàn)將引領(lǐng)我們迅速成長，是值得我們仔細(xì)翻閱的好書。通過對(duì)本書的閱讀更加明確了一名年輕教師在工作之中所應(yīng)該注意的問題，以及需要掌握的一些技巧方法。它使我們?cè)诠ぷ髦懈蟹较?，更加自信。除此之外，它還具體地說明了在培養(yǎng)常規(guī)時(shí)應(yīng)該注意的問題，比如：要建立平等的師幼關(guān)系，發(fā)揮幼兒主體性；教師間要協(xié)同一致，形成合力；教師要以身作則，言傳更要身教；尊重年齡特點(diǎn)，方法要適宜。具體細(xì)致到很多可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的兒歌、游戲。特別是對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒來說，要盡快建立一定的常規(guī)是非常困難的一項(xiàng)工作。這本書里讓我印象最深刻的是第三章。讓我在第一時(shí)間對(duì)班內(nèi)遇到的困惑都能在這本書中找到答案。內(nèi)容全面而實(shí)用，既有理論支撐，又有教師的實(shí)踐智慧。剛沒看多久，我發(fā)現(xiàn)這本書真的很適合我們職初的新教師，對(duì)于我們剛走入職場的新教師，每天都會(huì)面臨許多許多的問題和困惑：有迷茫，有焦慮，有困惑，有期待……而這本書，恰好匯集了眾多職初期老師問題與困惑，優(yōu)秀教師的解答和對(duì)策，專家的意見與建議等，通過實(shí)用、實(shí)操、實(shí)效的方法，幫助我們順利度過關(guān)鍵期?！冻砷L在路上》讀后感范文二三八婦女節(jié)來臨之時(shí)，小胡老師還是像往常一樣送我們每位老師一本書，這次是讓我們自己選購書。而正是結(jié)識(shí)了這本書，才讓我對(duì)自己接下來一年的工作充滿信心與期待。古人云：書中自有黃金屋。這是一本令我在今后發(fā)展中可以一直受用的工具書，令我能夠在感到手足無措時(shí)給予幫助的良師益友，書中那些鮮活個(gè)案、精彩的專家點(diǎn)評(píng)、靈活的指導(dǎo)方法、有趣的兒歌、教案等都是我今后可以借鑒的內(nèi)容，是令我快速成長的靈丹妙藥。雖然這本書章節(jié)不多，但每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容都與新教師息息相關(guān)。在開展的過程中應(yīng)遵循的原則等。第五章是教我們?nèi)绾螌懹?jì)劃（包括學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃等），如何寫總結(jié)，如何寫觀察記錄，個(gè)案分析等，并且都有樣板給出來供我們參考。第四章是教我們?nèi)绾蝹湔n、看課、說課、評(píng)課，并給出了案例。第二章從新手教師遇到各種孩子、家長、同事時(shí)如何處理的具體案例所展開。比如第一章從初入職場的新手教師在做好角色轉(zhuǎn)換中遇到的問題說起，告訴我們作為一名幼兒老師應(yīng)該以什么樣的“形象”出現(xiàn)在幼兒園。利用暑假我讀完了這本書，書中內(nèi)容涵蓋的很全面。于是，我鼓起勇氣，用一句玩笑話打破了僵局“你們?cè)谕睦锟茨?？往我這看，這么個(gè)大美女在你們面前，沒看見嗎？”就這樣我在講課的同時(shí)貫穿著我自己和自己身邊的朋友和同學(xué)的案例，他們非常喜歡聽，我教5個(gè)班的課，看到孩子們由原來的困倦狀態(tài)，直接轉(zhuǎn)到興奮和專注的時(shí)候，老師們??！別提我當(dāng)時(shí)有多高興了！真的驗(yàn)證了：花苞心態(tài)，才是真愛；花苞心態(tài)，缺點(diǎn)可愛；花苞心態(tài)，耐心等待；第四篇：成長在路上讀后感成長在路上讀后感范文一作為一個(gè)剛剛從校園走出邁向工作的新教師，因?yàn)閾?dān)心自己第一年的職業(yè)生涯是否能夠順利走好，我有迷茫、有焦慮、有困惑也有期待，因此我很想找一本關(guān)于新教師的書來幫我排憂解難。大家都知道教育是一種信仰，那么課改則是一種情結(jié)。在學(xué)習(xí)的過程中我逐漸認(rèn)識(shí)到與授課教師共同學(xué)習(xí)的孩子才是最幸福的孩子，他們真正成為了課堂的主人，當(dāng)我受到啟發(fā)后，回到學(xué)校，我重新轉(zhuǎn)變自己的理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，尊重學(xué)生，降低身份，與學(xué)生平等對(duì)話，將自己變成班級(jí)的第22名同學(xué)，來與孩子們進(jìn)行互動(dòng)和交流，沒想到課上與課下出現(xiàn)了以前從未有過的和諧與輕松感。開始，我總認(rèn)為我是高高在上的老師，課堂成了我一個(gè)人滔滔不絕的獨(dú)角戲。黨的政策讓我邁進(jìn)了郭爾羅斯特崗教師的行列。第三篇：成長在路上有一種成長在路上——砥礪奮進(jìn)的五年 不忘初心跟黨走懵懂孩童時(shí)，我就對(duì)教師充滿了仰慕和向往之情，這種仰慕越來越清晰、這種向往越來越執(zhí)著。這一年就這樣過去了，有一些遺憾也有一些不舍，新的總是要取代舊的，過去也將成為歷史。得閑收拾收拾家，扔掉一些冗物，做上兩個(gè)小菜，美美地等待愛人歸來，這淡然的心境，似乎讓我找到了人生的真諦。因?yàn)楦】淇偛蝗绗F(xiàn)實(shí)讓人踏實(shí)，人生短短數(shù)十年，總是活在別人的眼睛里豈不是委屈了自己，要么就走進(jìn)別人的心里，要么就做一道無需讓人理會(huì)的風(fēng)景，最關(guān)鍵的是給親人愛與關(guān)懷，給朋友真誠與幫助，給自己生命的意義與生活的精彩。祝福他們！這其中，不乏一些親朋摯友，成長讓我更加珍惜他們的愛與友誼。這一年，我身邊的同齡人，陸陸續(xù)續(xù)的結(jié)婚、生子，他們找到了人生的伴侶，愛的歸宿，擁有了愛情的果實(shí)，生命的未來。兩名同學(xué)考入重點(diǎn)高中，兩名同學(xué)幾分之差但也進(jìn)了重點(diǎn)，其他同學(xué)進(jìn)入普通高中，也時(shí)常打來電話說在班級(jí)名列前茅，當(dāng)然，也有中途退學(xué)的，當(dāng)兵的，念職專的，打工的。我不停的尋找“正能量”，那是一切予人向上和希望、促使人不斷追求，讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和情感。這一年我讀了《成吉思汗》、《中華上下五千年》、《莫言作品精選》和一些網(wǎng)絡(luò)新秀的作品如《我和你的笑忘書》等，雖然閱讀量不大，但已是在進(jìn)步，跨越了每天拿著手機(jī)的輕閱讀和瀏覽網(wǎng)頁的淺閱讀。那天早上上班的路上，透過車窗，我分明看見絢爛的彩虹，那么燦爛與美好，彩虹就是上帝與人類的約定，他還不想滅絕人類，他或許也在提醒人類，應(yīng)該做些什么事，禁止做些什么事。創(chuàng)世紀(jì)》那艘根據(jù)上帝的指示而建造的大船，載著諾亞與他的家人，以及世界上各種陸上生物躲避一場上帝因見到地上充滿敗壞、強(qiáng)暴和不法的邪惡行為而造的大洪水災(zāi)難。時(shí)隔了十幾年，這種末日謠言又來了，像真的一樣，我感到害怕，并不是對(duì)世界末日的害怕，而是對(duì)謠言的害怕。那時(shí)的我連完成暑假作業(yè)都是個(gè)困難，正為抄寫那封信而撓頭，然而，我和那封信僅是一面之緣，從別人那略讀過一下就不知道被誰又拿走了。先從近處剛過的世界末日說起吧，記得好像是四、五年級(jí)時(shí)的一個(gè)暑假，我們被安排在學(xué)校練腰鼓，同樣有人瘋傳世界要末日，那時(shí)還根本不懂得什么是末日，末日到來會(huì)怎樣，當(dāng)然現(xiàn)在也不是很明白。走著走著總是忘記自己的方向，于是不斷回望，是想著珍惜身邊人和所有美好的東西，想著讓自己有些長進(jìn)的，對(duì)于年初制定的這個(gè)目標(biāo)現(xiàn)在算是基本完成吧。第二篇：成長在路上尋夢——2012年個(gè)人總結(jié)時(shí)光如白駒過隙，仿佛新年的鐘聲余音仍在耳畔繚繞，又一年的鐘聲即將敲響。作為黨的基層干部，深受感動(dòng)?？倳浭窃谌嗣袢罕娭谐砷L起來的我黨領(lǐng)袖，對(duì)我省廣大基層干部群眾而言，總書記“人民為本”的初心讓大家倍加感動(dòng)、倍感親切?！蔽沂≡胺街笓]部援疆干部劉林貴、張明亮表示，要增強(qiáng)真干意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記系列重要講話和治疆方略新理念，主動(dòng)融入、主動(dòng)作為，自覺肩負(fù)起促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的政治責(zé)任，不斷提升服務(wù)水平、服務(wù)能力?！笔】偣?huì)干部學(xué)校培訓(xùn)一處主任高曉斐說，今后一定要更加自覺地從國家發(fā)展全局出發(fā)思考和開展自己的工作，發(fā)揮好黨員示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)師生們共同學(xué)深悟透講話精神，把思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到講話精神上來?！笔∪松鐝d政研室主任郝宏說，作為人社系統(tǒng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要把忠誠核心、擁戴核心、維護(hù)核心作為最大的政治，做好民生保障，激發(fā)人才活力，為全省脫貧