【正文】 。在此基礎(chǔ)上，提出的基礎(chǔ)工程，一定會(huì)對(duì)課改和教學(xué)得到質(zhì)的提升，當(dāng)然要看我們執(zhí)行的力度了。本學(xué)期我們提出的兩項(xiàng)“基礎(chǔ)工程”，并不是新的精神，沒(méi)有否定以前的要求另搞一套，而是過(guò)去工作的延續(xù)和深化。要繼承，更要發(fā)展。不是因?yàn)闀?huì)了才去做，而是因?yàn)樽隽瞬拍軙?huì)；不是因?yàn)閾碛辛瞬鸥冻?，而是因?yàn)楦冻隽瞬艙碛?。領(lǐng)導(dǎo)要帶動(dòng)大家一起行動(dòng)，一起成長(zhǎng)在座的都是教學(xué)和課改的一線(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)，所以，我們要設(shè)法達(dá)成預(yù)期效果，首先自己要理解，要思考，要行動(dòng)；其次是帶動(dòng)本組老師都行動(dòng)起來(lái)，這樣才能達(dá)到預(yù)期效果。二、工作要有創(chuàng)新的思維，更要有執(zhí)行的力度落實(shí)基礎(chǔ)工程。2）讓動(dòng)畫(huà)、聲音、各種美融入課件中，帶到課堂上，一定會(huì)給學(xué)生以享受，給聽(tīng)者以啟迪，給外人以震撼，讓自己自豪，給自己信心。展望：1）每個(gè)教室有多媒體，每個(gè)人有手提電腦，已不再是奢望，會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。培訓(xùn)要嚴(yán)格組織，嚴(yán)肅考勤；從簡(jiǎn)單做起，讓人人能動(dòng)手，再逐步提升水平。目的：讓人人會(huì)制多媒體課件，讓更多的人會(huì)制更好的多媒體課件，讓每個(gè)人的課件制的越來(lái)越好，讓每節(jié)課都有相應(yīng)的課件。課件成績(jī)作為課件制作大賽預(yù)賽成績(jī)。要求：賽課（含第一輪賽課），人人制作課件、使用課件，人人到多媒體教室上。（二）課改與多媒體的有機(jī)結(jié)合課堂教學(xué)改革是教學(xué)思想的改變，運(yùn)用多媒體教學(xué)是教學(xué)手段的改變，先進(jìn)的教學(xué)思想和現(xiàn)代化的教學(xué)手段的結(jié)合，從微觀方面看，為“課堂大容量、快節(jié)奏”提供了保障，從宏觀方面看，為現(xiàn)代教育騰飛插上了兩個(gè)翅膀?！涌h質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)，時(shí)間較長(zhǎng)，不允許出現(xiàn)只重考重評(píng)，而輕課標(biāo)考綱、輕知識(shí)再現(xiàn)、輕歸納總結(jié)融會(huì)貫通、輕選題審題、不關(guān)注重復(fù)和遺漏等。——系統(tǒng)而高質(zhì)量備好復(fù)習(xí)課學(xué)案。3）認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)到位。2）制定并完善復(fù)習(xí)課基本結(jié)構(gòu)。各科備課組長(zhǎng)是復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的直接責(zé)任人，將各種復(fù)習(xí)課的導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n任務(wù)，適時(shí)提前分工到人，并做好跟蹤落實(shí)、安排修改和印制使用。所以，并非課改才要求備復(fù)習(xí)課教案，請(qǐng)大家知道，要把書(shū)教好，就不課改也應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課教案。從這些弊端不難得出，傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法必須糾正。請(qǐng)記?。侯}目永遠(yuǎn)是做不完的。傳統(tǒng)復(fù)習(xí)方法的弊端1）就書(shū)講書(shū)，只會(huì)想到哪就講到哪，不系統(tǒng)、不全面、不科學(xué)（課標(biāo)、考綱、題目關(guān)注不了），是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。2）印發(fā)試卷，讓學(xué)生做，然后再講。復(fù)習(xí)的作用1）知識(shí)再現(xiàn)，防止遺忘2）查漏補(bǔ)缺，鏟除梗阻3）前后聯(lián)系，融會(huì)貫通4）總結(jié)提高，歸納方法事實(shí)告訴我們：復(fù)習(xí)與不復(fù)習(xí)，普通復(fù)習(xí)和認(rèn)真復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的考試成績(jī)影響很大。繼承創(chuàng)新，嚴(yán)格執(zhí)行，增加內(nèi)涵，提升品位——?jiǎng)⒐痂ね驹谛聦W(xué)期小學(xué)備課組長(zhǎng)會(huì)議上的講話(huà)一、新學(xué)期，課改在兩個(gè)方面進(jìn)行深化（一）復(fù)習(xí)課要使用導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí)課的種類(lèi)。在此基礎(chǔ)上，提出的基礎(chǔ)工程，一定會(huì)對(duì)課改和教學(xué)得到質(zhì)的提升，當(dāng)然要看我們執(zhí)行的力度了。本學(xué)期我們提出的兩項(xiàng)“基礎(chǔ)工程”，并不是新的精神，沒(méi)有否定以前的要求另搞一套，而是過(guò)去工作的延續(xù)和深化。要繼承，更要發(fā)展。不是因?yàn)闀?huì)了才去做，而是因?yàn)樽隽瞬拍軙?huì)；不是因?yàn)閾碛辛瞬鸥冻?，而是因?yàn)楦冻隽瞬艙碛?。領(lǐng)導(dǎo)要帶動(dòng)大家一起行動(dòng)，一起成長(zhǎng)在座的都是教學(xué)和課改的一線(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)，所以，我們要設(shè)法達(dá)成預(yù)期效果，首先自己要理解，要思考，要行動(dòng)；其次是帶動(dòng)本組老師都行動(dòng)起來(lái)，這樣才能達(dá)到預(yù)期效果。二、工作要有創(chuàng)新的思維，更要有執(zhí)行的力度落實(shí)基礎(chǔ)工程。2）讓動(dòng)畫(huà)、聲音、各種美融入課件中，帶到課堂上，一定會(huì)給學(xué)生以享受，給聽(tīng)者以啟迪，給外人以震撼，讓自己自豪，給自己信心。展望：1）每個(gè)教室有多媒體，每個(gè)人有手提電腦，已不再是奢望，會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。原則上小學(xué)用一樓的，初中用二樓和六樓的；如果不是同時(shí)用，可以隨便用；不要在同一節(jié)課安排四節(jié)賽課，中學(xué)部原則上本學(xué)科教研活動(dòng)那天優(yōu)先使用多媒體，在此基礎(chǔ)上再考慮語(yǔ)數(shù)外優(yōu)先。培訓(xùn)要嚴(yán)格組織，嚴(yán)肅考勤；從簡(jiǎn)單做起，讓人人能動(dòng)手，再逐步提升水平。目的：讓人人會(huì)制多媒體課件，讓更多的人會(huì)制更好的多媒體課件，讓每個(gè)人的課件制的越來(lái)越好，讓每節(jié)課都有相應(yīng)的課件。保障：保證三個(gè)多媒體室正常使用（一樓、二樓、六樓）。評(píng)價(jià)：課改課評(píng)價(jià)，課件制作使用評(píng)價(jià)。形勢(shì)：勢(shì)在必行，正在進(jìn)行時(shí)。——教務(wù)處要做好復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的培訓(xùn)、研討、收集等工作，并和級(jí)部一起抓好復(fù)習(xí)課學(xué)案制作使用的督查，確保落實(shí)到位。——九年級(jí)更要重視復(fù)習(xí)課學(xué)案的制作和使用，絕不允許出現(xiàn)只重考重評(píng)，或只跟資料跑，而輕課標(biāo)考綱、輕重難點(diǎn)知識(shí)再現(xiàn)、輕歸納總結(jié)融會(huì)貫通、輕選題審題、不關(guān)注重復(fù)和遺漏等。——系統(tǒng)而高質(zhì)量備好復(fù)習(xí)課學(xué)案。3）認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)到位。2）制定并完善復(fù)習(xí)課基本結(jié)構(gòu)。各科備課組長(zhǎng)是復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的直接責(zé)任人，將各種復(fù)習(xí)課的導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n任務(wù)，適時(shí)提前分工到人，并做好跟蹤落實(shí)、安排修改和印制使用。所以，并非課改才要求備復(fù)習(xí)課教案，請(qǐng)大家知道，要把書(shū)教好，就不課改也應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課教案。從這些弊端不難得出，傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法必須糾正。請(qǐng)記?。侯}目永遠(yuǎn)是做不完的。傳統(tǒng)復(fù)習(xí)方法的弊端1）就書(shū)講書(shū)，只會(huì)想到哪就講到哪，不系統(tǒng)、不全面、不科學(xué)（課標(biāo)、考綱、題目關(guān)注不了），是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。2）印發(fā)試卷，讓學(xué)生做，然后再講。復(fù)習(xí)的作用1）知識(shí)再現(xiàn)，防止遺忘2）查漏補(bǔ)缺，鏟除梗阻3）前后聯(lián)系，融會(huì)貫通4）總結(jié)提高，歸納方法事實(shí)告訴我們：復(fù)習(xí)與不復(fù)習(xí)，普通復(fù)習(xí)和認(rèn)真復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的考試成績(jī)影響很大。繼承創(chuàng)新，嚴(yán)格執(zhí)行，增加內(nèi)涵，提升品位——?jiǎng)⒐痂ね驹谛聦W(xué)期備課組長(zhǎng)會(huì)議上的講話(huà)一、新學(xué)期，課改在兩個(gè)方面進(jìn)行深化（一）復(fù)習(xí)課要使用導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí)課的種類(lèi)。節(jié)約用電要做好，從領(lǐng)導(dǎo)和老師做起，人走關(guān)燈，長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)關(guān)電腦。以后學(xué)校租用音響，由校長(zhǎng)室通知校辦安排，校辦做好登記。農(nóng)歷十七（明天）上午9：00召開(kāi)老師會(huì)，校辦發(fā)會(huì)議通知，說(shuō)明時(shí)間地點(diǎn)請(qǐng)假