【正文】 如今中國足球雖然并不那么如人意，當(dāng)我相信，中國不是一個(gè)容易屈服，中國人也不是一群軟弱的人，只要大家團(tuán)結(jié)一心，我們的中國足球一定會沖出亞洲、走向世界，因?yàn)槲覀儽澈笥幸粋€(gè)強(qiáng)大的國家，3 那就是——中國！讓我們舉起手中的國旗，一起為祖國加油，為中國足球吶喊吧！中國加油！中國足球加油?。◣煼拧陡璩鎳罚┩藞觥＃ɡ蠋熡檬謩葜笓]大家）全班跟伴奏加口號和動(dòng)作最后再來唱一遍 九：小結(jié)師：同學(xué)們知道嗎？現(xiàn)代足球的鼻祖是英格蘭，但是足球的故鄉(xiāng)卻是在咱們中國。師：我們在喊口號的時(shí)聲音一定要洪亮有激情，這樣比賽中的球員才能聽到并感受到我們啦啦隊(duì)員的熱情對嗎？除了聲音，我們還可以加入動(dòng)作來表示，大家想想我們可以加入什么動(dòng)作呢？加上動(dòng)作再喊一次口號八、完整隨伴奏加口號和動(dòng)作演唱歌曲。講解上下滑音“耶！哎！”五、全班帶情緒跟琴完整唱一遍。第二段歌詞④、學(xué)生演唱“哈哈哈??”一句 師：還能再高興點(diǎn)兒嗎？ ⑤、學(xué)生加入情緒演唱。②、學(xué)生試著唱歌譜 ③、加入情緒加歌詞演唱師：這首歌曲所描述的足球賽一共有幾次射門呢？（生；兩次）第一次射門成功了嗎？（生：沒有）不但沒進(jìn)球而且還摔了個(gè)大跟斗，球員和我們啦啦隊(duì)員的心情怎樣?。浚ㄉ菏?、遺憾、傷心等）。（用雙響筒敲）第一遍老師帶讀第二遍學(xué)生自己讀 讀歌詞的時(shí)候講一下反復(fù)跳躍記號，找出你認(rèn)為最難唱的地方 師：可是歌詞當(dāng)中還有一句是表現(xiàn)傳球的情景，我們來看看是哪一句（老師出示歌詞“小小球兒腳下傳??）教唱這一句的歌譜加歌詞介紹 “凌空一倒鉤”。三、聆聽歌曲范唱師：你們聽出來了嗎？是什么?。?生：足球師；說對了！看來同學(xué)們都認(rèn)真的聆聽歌曲了！同學(xué)們，我們?nèi)タ纯醋闱驁錾系降装l(fā)生了什么呢？（課件）看圖片里的同學(xué)們踢足球踢得可真好呀，老師想讓你們做啦啦隊(duì)員為比賽助威，你們愿意嗎？（生：愿意）但是做為合格的啦啦隊(duì)員是有條件的，那就是一定要會唱一首足球歌曲，老師呢已為大家選好了，就是我們剛才聽到的歌曲，名字叫《小小足球賽》?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過其它運(yùn)動(dòng)類樂曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)的思想感情，激勵(lì)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)。（五）布置作業(yè)，知識拓展大家下課后，可以自己搜集一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)的樂曲進(jìn)行聽賞學(xué)習(xí)，譬如《沖出世界》（香港2009東亞運(yùn)動(dòng)會主題曲）、《手指運(yùn)動(dòng)》等?！驹O(shè)計(jì)意圖：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多種多樣，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用不同的項(xiàng)目為材料，充分發(fā)揮想象力。比一比看哪個(gè)組編創(chuàng)得最精彩，表演得最準(zhǔn)確?！?。在學(xué)生清楚了解之后，由三組同學(xué)合奏三聲部節(jié)奏。將全體學(xué)生分為三組?！驹O(shè)計(jì)意圖：用于欣賞課的樂曲，讓學(xué)生演唱主旋律，可增進(jìn)學(xué)生對樂曲的更深了解?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在演唱過程中有時(shí)容易掌握不準(zhǔn)音高，音階的練習(xí)可以幫助他們建立音高的概念?！驹O(shè)計(jì)意圖：有說有唱的方式更符合學(xué)生活潑的年齡及性格特征。用肢體語言來表達(dá)內(nèi)心的快樂?！?，并請同學(xué)們加上肢體語言來進(jìn)行表演。在每個(gè)主題欣賞過后，教師還要引導(dǎo)學(xué)生暢談自己的感受?！浚牶髸沉淖约旱母惺??！浚ǘ┛鞓沸蕾p，暢所欲言，體會音樂表達(dá)了什么樣的情緒和內(nèi)容。五、教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入，引入課題我首先向?qū)W生提問：“同學(xué)們都參加過運(yùn)動(dòng)會，你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？你喜歡的運(yùn)動(dòng)明星是誰？”“今天我們來學(xué)習(xí)一首和運(yùn)動(dòng)員有關(guān)的樂曲《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。四、教學(xué)難點(diǎn)：體會音樂的情緒和感覺，進(jìn)行編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí)。通過教師的引導(dǎo)，創(chuàng)編不同的節(jié)奏為樂曲進(jìn)行伴奏。二、教學(xué)目標(biāo)：本課的教學(xué)目標(biāo)，包括了我對學(xué)生音樂技能技巧的訓(xùn)練，能力的培養(yǎng)。讓我們從今天做起，共同努力吧！好！今天的課就上到這兒，讓我們邊唱歌曲邊出教室吧！十四、隨音樂出教室。大家看大屏幕。師：這兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得好嗎？（生：好）雖然只有兩個(gè)人在比賽，但也讓我們感受到了比賽的趣味性和緊張感，謝謝你們！請回座位。十一、觀看《小小足球賽》Flash并隨范唱演唱歌曲。男同學(xué)演唱時(shí)，女同學(xué)用身勢動(dòng)作伴奏；女同學(xué)演唱時(shí)，男同學(xué)用身勢動(dòng)作伴奏。十、完整隨伴奏拍手演唱歌曲。試著從“凌空一倒鉤”一句連一次。九、強(qiáng)調(diào)有問題的樂句（課件出示）師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有一句旋律唱得不準(zhǔn)確，現(xiàn)在讓我們做著手勢先來唱一遍這一句的樂譜。學(xué)生演唱“哈哈哈??”一句 師：還能再高興點(diǎn)兒嗎？學(xué)生加入情緒演唱。學(xué)生試著再次演唱師：這一遍大部分的同學(xué)都能準(zhǔn)確唱出來，可是我從同學(xué)們的歌聲中卻沒有聽出沒進(jìn)球的遺憾和失望的情緒來，讓我們再來試一試。六、師生共同合作演唱歌曲，教師演唱歌曲，學(xué)生喊口號 師：我們合作得真默契??！七、攻克歌曲難點(diǎn)：（課件出示）師：這首歌曲所描述的足球賽一共有幾次射門呢？（生；兩次）第一次射門成功了嗎？（生：沒有）不但沒進(jìn)球而且還摔了個(gè)大跟斗，球員和我們啦啦隊(duì)員的心情怎樣??？（生：失望、遺憾、傷心等）所以我們可以用“哎呀呀”這樣的語氣詞加上旋律來唱出來。師示范讀節(jié)奏，并簡單介紹切分節(jié)奏。這首歌曲中有兩句喊出來的口號而不是唱出來的，你們注意到了嗎？（看學(xué)生的反應(yīng)說不出來的話就再聽一遍）請同學(xué)們一起來看大屏幕。教具：多媒體課件電子琴 教學(xué)過程:一、上課歌二、常規(guī)練習(xí)：音符歌、doremi之歌和模唱音階并練習(xí)柯達(dá)伊手勢三、歌曲導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？ 生：喜歡師：那你們都喜歡哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢？ 生：跳繩、踢毽子??師：問了幾個(gè)同學(xué)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可是我們班這么多的同學(xué)老師不能一個(gè)個(gè)都問遍吧？！不如讓我們合著音樂的節(jié)拍做出你喜歡的運(yùn)動(dòng)，讓老師來看看你喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，好嗎？注意老師提出的要求一定要合著音樂的節(jié)拍！全班同學(xué)合著音樂做運(yùn)動(dòng)（播放琴里《小小足球賽》伴奏）