小學(xué)三年級(jí)下英語(yǔ)教師工作總結(jié)5篇(參考版)
2024-11-09 03:57本頁(yè)面
【正文】 。背書(shū)訓(xùn)練。三、想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生普遍能力差，差生面大，全級(jí) 14 人不合格，20 分以下 4人。三、開(kāi)展默寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)為提高學(xué)生們的單詞積累，本學(xué)期，學(xué)校舉行了幾次質(zhì)量調(diào)研，在質(zhì)量調(diào)研中我所任教的班級(jí)成集也算可以。開(kāi)學(xué)初，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法，全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重點(diǎn)，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤(pán)計(jì)劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。五、教學(xué)進(jìn)度：第一周——第三周：Unit1Unit2 第四周——第六周：Unit3Unit4 第七周——第九周：Unit5Unit6 第十周：期中復(fù)習(xí)、檢測(cè)第十一周——第十三周：Unit7Unit8 第十四周——第十六周：Unit9Unit10 第十七周——第十八周：Unit11 第十九周——第二十周：期末復(fù)習(xí)、檢測(cè)第五篇：小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)教師個(gè)人工作總結(jié)皇甫海霞回顧這學(xué)年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。3．課堂上盡可能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)。2． 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，潛移默化地進(jìn)行學(xué)習(xí)策略地滲透。突出了“以人為本”的教育思想，始終以學(xué)生為中心，以題材為綱，以興趣為原則，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)積極性較高，興趣濃厚，女生對(duì)語(yǔ)言的接受能力稍強(qiáng)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！第四篇：小學(xué)三年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教材：湘少版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit1Unit11一、學(xué)生情況分析：三年級(jí)共有學(xué)生33名，男生13名，女生20名。要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法，同時(shí)，在課堂上，多提問(wèn)成績(jī)差的學(xué)生，讓他們感覺(jué)到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷追趕他人，把成績(jī)趕上來(lái)。因此，我在每個(gè)班都設(shè)了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,每天早上堅(jiān)持到班了解早讀情況,讓學(xué)生及時(shí)消化,另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取”一對(duì)一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。再進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，
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