【正文】 做到學(xué)校（班級(jí)）每學(xué)期有實(shí)施家訪的方案；家訪過程有記錄，建立家訪檔案；期末學(xué)校有檢查考核，并作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)職的重要內(nèi)容之一。8．家訪工作要建立制度規(guī)范。7．在建立和實(shí)施登門家訪，與家長見面溝通的基礎(chǔ)上，應(yīng)根據(jù)學(xué)校條件和學(xué)生家庭實(shí)際，充分利用電子郵件、班級(jí)、電話、短信、信函等形式與家長保持經(jīng)常、及時(shí)的聯(lián)系。6．家訪中，教師要注重自己的言行舉止，為人師表，明禮誠信，言出必行，取得學(xué)生和家長的信任。家訪要以表揚(yáng)為主，多提學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)學(xué)生；講學(xué)生缺點(diǎn)，要注意語氣，以建議的方式表達(dá)。5．家訪中，教師要注重宣傳教育法律法規(guī)。要建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡要過程、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及下步隨訪建議，以及家長對(duì)學(xué)校教育的意見和建議等。3．家訪既要面向全體，又要突出重點(diǎn)。對(duì)特殊學(xué)生要常訪、多訪。校領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，帶頭做好家訪工作，為教師樹立榜樣。1積極創(chuàng)新學(xué)生家長會(huì)的模式，可采用活動(dòng)式、交流式、對(duì)話討論式、展示式、分類式等。各級(jí)教育行政部門應(yīng)將家長會(huì)工作列入對(duì)學(xué)校的考評(píng)中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將家長會(huì)納入到教師的考評(píng)當(dāng)中，并注意發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)總結(jié)并大力推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高家長會(huì)工作管理水平和家長會(huì)的質(zhì)量。家長會(huì)工作要建立制度規(guī)范。家長會(huì)的內(nèi)容和形式要不斷充實(shí)和創(chuàng)新。將尊重、平等、合作原則體現(xiàn)在家長會(huì)的全過程。家長會(huì)力求全面，又重點(diǎn)突出；既講成績，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述；既有商討，又要指導(dǎo)。洛陽高小家長會(huì)制度家長會(huì)是學(xué)校、班主任、任課教師和家長溝通的方式，它不僅僅是關(guān)注學(xué)生的成績，而更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長，讓家長樹立正確的家庭教育觀念。以上各項(xiàng)要認(rèn)真遵守。學(xué)校每學(xué)期召開一次學(xué)生家長代表會(huì)議，及時(shí)征求學(xué)生家長對(duì)學(xué)校工作的意見和要求。杜絕向家長索要禮品或要求家長辦私事。要加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，及時(shí)征求對(duì)教育教學(xué)工作的意見和建議。為加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通和交流，特制定家校聯(lián)系制度如下：教師要愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生，要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的缺點(diǎn)和問題，及時(shí)予以疏導(dǎo)、轉(zhuǎn)化和糾正。學(xué)校行政對(duì)班主任及任課教師家校聯(lián)系工作實(shí)行抽樣調(diào)查，如發(fā)現(xiàn)有作假現(xiàn)象，是班主任的，停發(fā)當(dāng)月班主任工作津貼，是任課教師的，在教師當(dāng)月獎(jiǎng)金考核部分中，扣除50元第五篇：家校聯(lián)系制度洛陽高小家校聯(lián)系制度中共中央國務(wù)院已明確指出，21世紀(jì)的教育是全面的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育貫穿各類教育，貫穿于包括家庭教育在內(nèi)的各個(gè)方面。對(duì)任課教師的考核；(1)任課教師家校聯(lián)系工作的情況，作為教職工考核的依據(jù)之一。(2)一個(gè)考核內(nèi)有三次及三次以上不能按要求完成家校聯(lián)系工作的，取消當(dāng)年優(yōu)秀班主任參評(píng)資格。四、考核與獎(jiǎng)勵(lì)：本制度作為學(xué)校對(duì)班主任工作、教師日常工作的考核、優(yōu)秀班主任評(píng)定的依據(jù)之一，由學(xué)校德育處負(fù)責(zé)實(shí)施，重大決策問題報(bào)學(xué)校行政會(huì)議審議決定。(6)家訪后，家訪教師應(yīng)如實(shí)填寫《家校聯(lián)系情況記錄表》，并向家長發(fā)放《家校聯(lián)系工作反饋表》。與家長共同分析學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的問題，制定符合實(shí)際的教育方法。(3)家訪時(shí)，要注意與家長平等協(xié)商、做到有情、有理、有節(jié)，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷，展現(xiàn)方小教師風(fēng)采。家訪的注意事項(xiàng)：(1)家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心，考慮恰當(dāng)?shù)恼勗拑?nèi)容。(6)協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系。(4)指導(dǎo)學(xué)生家庭建設(shè)好小書房。(2)向家長了解學(xué)生在家實(shí)際情況，包括自主學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動(dòng)、對(duì)待家長及長輩態(tài)度等。(3)體育、藝術(shù)類等教師家訪對(duì)象為所帶教的運(yùn)動(dòng)員、興趣組成員等。如同時(shí)擔(dān)任其它班級(jí)授課任務(wù)的，也應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適量家訪。(3)突發(fā)家訪：對(duì)每一名符合“立即家訪”的學(xué)生，必須在第一時(shí)間進(jìn)行上門家訪。(2)重點(diǎn)家訪：班主任對(duì)每一名特殊類型學(xué)生在常規(guī)家訪的基礎(chǔ)上，每年增加1~2次家訪，寒假期間為必訪對(duì)象。家訪的指標(biāo)要求：(1)常規(guī)家訪：班主任每月家訪不少于5人次，每學(xué)年對(duì)班內(nèi)每一名學(xué)生遍訪一次，不遺漏任何一名學(xué)生；寒假期間家訪不少于10人次；暑假期間，對(duì)新接班學(xué)生遍訪一次。(2)重點(diǎn)性家訪：班主任及任課教師對(duì)班內(nèi)特殊類型的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)家訪，增加家訪的次數(shù)，努力幫助特殊類型家庭的學(xué)生解決在教育方面存在的問題。(4)電話訪問（以下簡稱“電訪”）：教師通過電話的形式，與家長針對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行交流。(2)家長來訪：家長主動(dòng)到學(xué)?；蚪處熂议L訪問，交流學(xué)生學(xué)習(xí)與思想品德的發(fā)展。學(xué)校德育處把家校聯(lián)系工作納入“班主任工作考核”及“教師日常工作考核”，使家校聯(lián)系活動(dòng)定質(zhì)定量，真正落實(shí)到實(shí)處。家訪是家校聯(lián)系的重要手段，要求教師