家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人(參考版)
2024-11-09 03:43本頁(yè)面
【正文】 往后的日子還很長(zhǎng)，還需要我更加努力去拼搏、去奮斗。眨眼間，我的教育工作已經(jīng)做了很多年了，曾多次被鎮(zhèn)婦聯(lián)評(píng)為“五好家庭”、“優(yōu)秀教師”，這是個(gè)光榮的稱號(hào)，我將努力作好工作，將這個(gè)殊榮作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。如今這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了，而我還能在這個(gè)崗位上闖出一條路子這是多么不容易的呀！我?guī)С龅暮⒆觽€(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪，這也是家長(zhǎng)最高興的地方。現(xiàn)在想來(lái)，一切都那么事在人為呀！原來(lái)很多事通過(guò)努力是能做到的，原來(lái)我也可以作好一名優(yōu)秀的老師。我班的識(shí)字教學(xué)一直走著全園第一的路，孩子在我班學(xué)到了很多知識(shí)，也得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)與尊重。進(jìn)入大班后，我依然本著一顆為家長(zhǎng)、為孩子服務(wù)的心工作。每天起早倘黑那是自然，把幼兒園的目標(biāo)確實(shí)落實(shí)到日常的工作中，班上的工作永遠(yuǎn)放在第一位。在這個(gè)崗位上，我曾經(jīng)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而犯錯(cuò)，也曾經(jīng)因?yàn)檗k事不妥而影響其他人，但失敗乃成功之母。管理好一個(gè)班級(jí)并不容易，需要你有很多能力。直到10點(diǎn)我才與孩子父母聯(lián)系上，可那時(shí)孩子已經(jīng)睡著了，家長(zhǎng)很是感謝。我們說(shuō)好要乖不哭，我把他留在了家里。這可怎么辦呢？送他回去吧，家里沒(méi)人；留下吧，晚上他哭了該怎么辦？矛盾在我心里糾纏著，最后我很嚴(yán)肅的問(wèn)孩子，征求孩子的意見(jiàn)。而我還是那么熱心的帶走了孩子，孩子知道可以去我家，也不哭了，高高興興的趴在我背上，跟我回了家。一邊打電話，可是怎樣都聯(lián)系不到他的家人，看著天色已晚，我只有帶著孩子回了家。記得一個(gè)下午放學(xué)后，我班一小男孩遲遲不見(jiàn)家長(zhǎng)來(lái)接，孩子急得哭了起來(lái)。就是這份榮耀不斷的鞭撻著我進(jìn)步，讓我有了更多的成績(jī)。接下的日子，在張老師的耐心幫助下，我進(jìn)步了。小班幼兒年齡較小，又加上是初次入園，在很大程度上都會(huì)有些不適應(yīng)。第五篇：家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人主要事跡家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人主要事跡工作伊始，同所有年輕人一樣，我抱著滿腔熱血投入到工作中，帶著一顆年輕的心，一份勇敢與執(zhí)著。當(dāng)然眼前這些成績(jī)，僅僅是我作為一名教師的一點(diǎn)榮譽(yù)。因?yàn)楹⒆釉谖覀兊膸ьI(lǐng)下確實(shí)進(jìn)步了，這也是我們工作的成功之處。記得孩提時(shí)候，我的愿望就是當(dāng)一名教師。這就是作為一位老師的驕傲?。≡?jīng)為了擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)而寢食難安，為了擔(dān)心得不到家長(zhǎng)的配合而心急如焚。盡量為孩子創(chuàng)設(shè)寬松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒在游戲中學(xué)到了知識(shí)本領(lǐng)。無(wú)論大事小事，均能把它處理得當(dāng)。若沒(méi)有當(dāng)初的失敗又怎會(huì)有今天的成功？當(dāng)然在這個(gè)崗位上我所付出的又不是三言兩語(yǔ)能說(shuō)清的，那一點(diǎn)一滴的教訓(xùn)隨時(shí)在耳邊提醒我：“人只要不往前走，就一定往后退”這是哲理也是真理，不斷的學(xué)習(xí)與奮進(jìn)，才是我們生活的目標(biāo)。業(yè)務(wù)素質(zhì)不用說(shuō)，起碼的做人道理要懂，因?yàn)楣芾淼氖侨?，雖然人數(shù)不多，但也著實(shí)需要有一定的水準(zhǔn)。那夜，我陪在孩子身旁，照顧他小便，幫他蓋被，一整夜也沒(méi)能好好睡，大概孩子年齡小，睡夢(mèng)里還習(xí)慣摸著我的耳朵呢！也讓我感覺(jué)到了作為母親的艱辛。天漸漸黑了，孩子很爭(zhēng)氣的和我爸媽開(kāi)心的玩著，不吵也不鬧。他愿意留下。當(dāng)家人看見(jiàn)我把孩子帶回來(lái)時(shí)，都很詫異，都害怕晚上孩子不能陪在母親身旁該如何是好？這時(shí)，我才認(rèn)真考慮到了事態(tài)的嚴(yán)重。當(dāng)然，這樣做的麻煩事可想而知。我一邊安慰孩子。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，我們就是培養(yǎng)未來(lái)的人，這份擔(dān)子很重，不是任何人都能挑的。能夠順手的進(jìn)行每一次的教學(xué)活動(dòng)，也能夠獨(dú)立完成自己的工作，就在學(xué)期末，我被評(píng)為園內(nèi)“優(yōu)秀”自然我也成了一名“優(yōu)秀”教師。哭鬧現(xiàn)象較為嚴(yán)重，那時(shí)的我確實(shí)被他們嚇到了，從來(lái)沒(méi)想到孩子要過(guò)這一關(guān)，記得那時(shí)的自己已經(jīng)到了手足無(wú)措的地步，還是張老師不顧其煩的教我，最終我們用平常心度過(guò)了幼兒入園的不安。開(kāi)始我的教學(xué)生涯。更重要的一點(diǎn)是，在我和大家努力下，一種人人關(guān)心、支持教育的良好社會(huì)風(fēng)尚在校內(nèi)逐步形成。為了更好踐行“一切為了孩子”的摯言，積極支持參與各級(jí)關(guān)心下一代組織工作，為教育活動(dòng)出主意，想辦法、提建議；作為一名副職，當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀助手，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的工作做到了思想上重視，行動(dòng)上支持，定期聽(tīng)取匯報(bào)，幫助解決工作中遇到的困難，為家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展工作創(chuàng)造必要的條件，得到了學(xué)校和家長(zhǎng)社會(huì)的一致好評(píng)，先后被評(píng)為市縣骨干教師，縣鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。三、成績(jī)十分顯著積極參加家庭教育培訓(xùn)，、。另外為加強(qiáng)家校溝通，在“校信通”的基礎(chǔ)上，本人還積極推行“優(yōu)學(xué)通”渠道，多渠道與家長(zhǎng)溝通。家長(zhǎng)與學(xué)校、老師拉近了距離，理解了學(xué)校的工作，就避免了很多不愉快的事發(fā)生，積極組織家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校溝通學(xué)校對(duì)家教工作建章立志，有法可依，有章可循，每學(xué)期最少召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)到校的家長(zhǎng)進(jìn)行簽到，讓家長(zhǎng)做好筆記，寫出心得體會(huì)和建議。家長(zhǎng)與學(xué)校、老師拉近了距離，理解了學(xué)校的工作，就避免了很多不愉快
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