【正文】 我愿帶領(lǐng)樂群中學團隊，努力探索教育持續(xù)發(fā)展之路；努力提升師生生命質(zhì)量；努力打造底蘊豐厚的農(nóng)村品牌學校，我們將向更高的教育領(lǐng)域砥礪前行。創(chuàng)建成果為我們贏得了崇高的榮譽和豐碩的收獲，帶來了由衷的喜悅和殷殷的期望，在此，我代表樂群中學全校師生，再次感謝各級教育督導(dǎo)部門對我校的大力支持和悉心指導(dǎo)，同時，也清醒地認識到工作中存在的不足。四、未來展望：微雨從東來，好風與之俱。如何加快軟件材料電子化步伐由于辦學條件等因素的限制，2010年之前，我校檔案以紙制為主。今后，需進一步加強功能室的管理，提高使用效能，真正做到為教育教學，為師生服務(wù)。如何進一步加強教師隊伍建設(shè)我校教師平均年齡45歲，有一定的教學經(jīng)驗，但熱情活力略顯缺乏，骨干教師梯隊有待形成，需進一步加大培養(yǎng)力度，推動學校可持續(xù)發(fā)展。如何切實貫徹學校的辦學思想把 “以人為本，為每一個學生的終身發(fā)展奠基”的辦學理念真正貫徹到每一位教師和學生的工作學習中，不僅僅作為一種理念停留在表面，而是真正變成師生的自覺行動，我們認為還需要較長時間的探索和實踐。近幾年，樂群中學先后被評為哈爾濱市級“一類學?！薄⒐枮I市教育系統(tǒng)先進集體、哈爾濱市德育工作先進集體、哈爾濱市職業(yè)道德先進集體、哈爾濱市“安全和諧校園”先進集體，哈爾濱市未成年人思想道德建設(shè)先進集體、哈爾濱市“綠色學?！?、哈市三防教育先進集體、雙城市首批“十佳學校”、雙城市文明單位標兵、雙城市安全文明示范單位等。二、工作業(yè)績樂群中學緊緊圍繞 “辦人民滿意學?！钡霓k學目標，形成了一套完善、科學、規(guī)范、系統(tǒng)的管理制度，組建了一個民主、合作、超越、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，匯聚了一支博學、善教、嚴謹、務(wù)實的師資隊伍，造就了一個樂學、善思、文明、自信的學生群體。用更高的標準，更高的要求，更好地做好各項工作。三是堅持常態(tài)管理。根據(jù)老師們的意見和建議，對學校規(guī)章制度進行了適當修改、調(diào)整，印刷成冊，在此基礎(chǔ)上嚴格執(zhí)行，并且制度面前人人平等；二是重視人本管理。目標引領(lǐng)是通過全體老師的反復(fù)討論，制定了學校的三年發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)師生不僅要腳踏實地，也要抬頭仰望星空；文化引領(lǐng)是建設(shè)特色的校園文化。我們領(lǐng)導(dǎo)班子對自己的要求是手里不拿鞭子，而是舉著旗幟，走在前面。外部環(huán)境的和諧,引導(dǎo)干部教師，重視協(xié)調(diào)處理好與社會各界、關(guān)系單位和家長的關(guān)系，主動溝通交流，用高質(zhì)量的服務(wù)，贏得各界的理解與支持，創(chuàng)設(shè)好的外部環(huán)境。內(nèi)部關(guān)系的和諧,通過集體談話、個別交流等方式，引導(dǎo)大家認識到，每個教職工都是學校平等的一員，每一個人都應(yīng)該充分地尊重、關(guān)心、團結(jié)每一個人，共同打造一個和諧的校園。學校做師生發(fā)展的“服務(wù)器”，千方百計為師生搭建成長的舞臺。我們做到了兩點：一是班子成員正確定位自己的崗位角色，以主動、平等、謙虛、誠懇的方式與師生溝通，真心為教師和學生提供服務(wù)。具體做到了一個宗旨、兩個和諧、三個引領(lǐng)和四項管理。通過一系列校園文化建設(shè)活動的開展和學校教育精神的傳播，全體師生的精神境界不斷提高，審美情趣步入高雅，精神面貌煥然一新，師生群體出現(xiàn)了前所未有的勤奮、求實團結(jié)、向上的新氣象?？傊局白屆恳欢聣Ρ谡f話，每一寸土地育人”的校園文化理念，發(fā)揮出教育功效的最大值，以體現(xiàn)辦學理念和特色。在校園人文環(huán)境建設(shè)中，精心設(shè)計，注重實用功能，體現(xiàn)文化品味。不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間，建設(shè)好校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄等校園文化載體，為師生提供相互學習和交流的平臺。一樓呈現(xiàn)辦學理念文化和養(yǎng)成文化及勵志文化；二樓呈現(xiàn)道德文化、科學文化和古典文化；三樓呈現(xiàn)方向文化、職業(yè)文化和理論文化；充分利用校園的每一個角落，營造文化的環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。（四）、打造環(huán)境文化，構(gòu)筑教育載體學校抓緊文化載體的建設(shè)，挖掘本校優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊，著力培植、推廣具有本校特色的校園文化精神。學校需要增添先進的信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備，以保證各年級全面開設(shè)信息技術(shù)課，為各學科廣泛運用多媒體進行教學，探索信息技術(shù)與學科教學整合提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。得到省督導(dǎo)組專家的好評，并留下“以美育人”的墨寶。學生身體素質(zhì)良好，98%以上的學生達到《學生體質(zhì)健康標準》。加強對學生近視率的預(yù)防工作，學生眼近視率為6%。貫徹體育衛(wèi)生藝術(shù)工作條例。學校加強學籍管理，嚴格控制流失。執(zhí)行課程計劃，規(guī)范辦學行為。（三）、規(guī)范辦學行為，促進全面均衡發(fā)展“以人為本，構(gòu)建和諧，為每一位學生的終身發(fā)展奠基”辦學理念體現(xiàn)在辦學行為上，就是嚴格執(zhí)行課程計劃,實踐教育公平，積極防流控輟。圍繞課題《初二政治課實施主體性教學的實驗研究》、《“學生輔講輪換制”教學模式實驗研究》、《農(nóng)村初中校本課程開發(fā)實踐研究》開展研究，課題組教師人人參與行動研究，個個撰寫體會文章，課題研究取得了階段性成果。在教育科研方面，將現(xiàn)有的課堂教學風格、課堂文化，逐步提升為“生本教育”的課堂教學模式，并確立“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的教研思路和“以校為本、學段聯(lián)動、資源共享、共同發(fā)展”培訓機制，開展求真、重效、共享教學智慧和實踐經(jīng)驗的課堂教學活動。建立教師業(yè)務(wù)檔案，健全教學質(zhì)量分析和反饋制度，及時解決教學存在問題。教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、學生考核、聽課、評課等教學常規(guī)形成制度化、規(guī)范化。使課堂真正具有生命活力、充滿情趣和智慧挑戰(zhàn)的新型課堂，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)真正滲透到學校教育教學之中。我們把質(zhì)量抓在手上，放在心上，落在行動上。學校初步形成了學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。第三、教育教學篇——實現(xiàn)高質(zhì)量的教育教學，是學校標準化建設(shè)的生命線（一）完善德育管理，彰顯學生個性“以人為本，構(gòu)建和諧，為每一位學生的終身發(fā)展奠基”辦學理念體現(xiàn)在德育工作上，就是以尊重學生為前提，強化生命意識；就是讓每一位學生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。鑄造一支敬業(yè)愛崗、勤學善教、德藝雙馨、的具有教學“感召力”、“影響力”的教師群體。重視教師發(fā)展弘揚團隊拼搏“以人為本，構(gòu)建和諧，為每一位學生的終身發(fā)展奠基”辦學理念在隊伍建設(shè)工作上，就是高度關(guān)注教師職業(yè)生命與職業(yè)生活，高度關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，高度關(guān)注教師職業(yè)幸福感、幸福指數(shù)，打造和諧發(fā)展的教師隊伍。（2）班主任培訓。（3）骨干教師培訓。多層次培訓包括：（1）新教師培訓。我們立足本校、本崗，從教師實際出發(fā)通過多層次、多角度、多形式的培訓，激發(fā)了教師學習的積極性，使繼續(xù)教育可持續(xù)發(fā)展并深入人心。立足校本培訓，促進教師自主成長。學校大力弘揚這些典型教師敬業(yè)愛崗、嚴謹治學、教書育人的高尚師德，從而帶動整個師資隊伍的提高。（2）完善師德激勵機制，大力弘揚先進典型。學校把《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師“五不準”》等作為師德培訓的主要內(nèi)容。努力以良好的師德師風推動學校各項工作的開展。以德治校、以德治教的根本在于教師的素質(zhì)，教師素質(zhì)的核心是“師德”。（二）以教師專業(yè)發(fā)展為目標，推進師資隊伍整體發(fā)展。校領(lǐng)導(dǎo)班子緊緊把握教育發(fā)展的戰(zhàn)略機遇，科學謀劃學校的發(fā)展。我校行政領(lǐng)導(dǎo)班子設(shè)校長1人、副校長2人、主任2人，設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處、科研室三個處室。經(jīng)費投入及時，做到?？顚Ｓ谩＾k學理念：以人為本，構(gòu)建和諧，為每一位學生的終身發(fā)展奠基辦學目標：辦人民滿意學校校訓：勤奮、求實、團結(jié)、向上校風：民主、合作、超越、創(chuàng)新教風：博學、善教、嚴謹、務(wù)實學風：樂學、善思、文明、自信學校基本建設(shè)、危房改造、現(xiàn)代化設(shè)備均列入市財政預(yù)算。現(xiàn)有學生281名，分別來自本鄉(xiāng)9個村。學?，F(xiàn)有教師37人，其中專任教師30人，大專以上學歷37人，學歷達標率為100%；高級教師8人，%，中級職務(wù)教師17人，%；哈市骨干教師4人,雙城市骨干教師9人，%。其中校舍建筑面積2800平方米，對運動場地進行整體規(guī)劃，增添了體育設(shè)施，建成了標準的籃球場、排球場和各種活動場地等。一是高標準、高質(zhì)量完成變電站的創(chuàng)建工作，完成三個變電站的達標任務(wù)；二是緊緊圍繞“撤縣建市”和新農(nóng)村建設(shè)工作重點，打造電力服務(wù)品牌，全面建設(shè)安全型、服務(wù)型、可靠性的電網(wǎng)；三是引導(dǎo)職工認真實踐“八榮八恥”，自覺加強職業(yè)道德、誠實守信和愛崗敬業(yè)教育，努力建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風硬，“政府放心、群眾滿意”的職工隊伍，為電力事業(yè)作出新的貢獻！第五篇：標準化學校創(chuàng)建工作匯報標準化學校創(chuàng)建工作匯報雙城市樂群中學樂群中學多年來積極貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面提高教學質(zhì)量，堅持德育為首，以人為