【正文】 五、（60分）21．（60分）。曉風(fēng)吹拂，紅日初照，荷葉綠凈如拭，荷花隨風(fēng)顫動，在沁人的荷香里我們憶往事、敘離情。交流不是改革開放后中國才有的新事物。四、（24分）15．A 16．A 17．C 18.（5分）幼教經(jīng)費納入預(yù)算，實行傾斜（1分）（1）學(xué)前教育階段： 編制管理，按標準配備師資（1分）擴大城鄉(xiāng)幼兒園規(guī)模和數(shù)量（1分）9．（4分）示例：A如果說改革和開放是經(jīng)濟快速發(fā)展的兩軌，那么科技和人才就是火車的發(fā)動機，我國政府對此早就有所認識。尤其是小說結(jié)尾，作者為我們描繪了一個充滿詩意的童話般的世界：藍天、白云、草原、山澗的小溪，一個牧羊的少女，正揮舞著一條潔白的哈達奔向父親。示例二：面對死亡，卻能表現(xiàn)溫情，實則蘊涵著作者對生命有更高的認識，即生命要承受苦難和死亡，趨向更為博大的存在。14.（8分）（1）（4分）示例一：作品圍繞一只在暴風(fēng)雪之夜凍死的小羊羔展開敘述，表現(xiàn)出生存的不易和生命的艱辛。13.（5分）(1)（2分）轉(zhuǎn)移話題，不想讓女兒沉浸在羊羔之死的事件中。②敏銳細致，有豐富的生活經(jīng)驗。③父親呼喚女兒，女兒在回應(yīng)中回家。（2分）10.（5分）（1）士不可以不弘毅（2）暖暖遠人村（3）齊彭殤為妄作（4）川澤紆其駭矚（5）夫庸知其年之先后生于吾乎（6）長煙落日孤城閉（7）休說鱸魚堪膾（8）予獨愛蓮之出淤泥而不染三、（25分）11.（6分）①女兒告訴父親小羊羔凍死的消息。（2分）9．（4分）本詩前三聯(lián)依次描寫了湖水、田野、江鷗、野草、山峰、溪流等景物，融入了作者對春景的迷戀，對鄉(xiāng)野的熱愛。8．（4分）形象特征：活潑可愛與頑皮，充滿情趣。（2）（4分）我年少氣盛不會謙讓，有時候和他爭辯起來，甚至到了喧嚷吵鬧的程度。④書寫規(guī)范，正確使用標點符號。②不得套作，不得抄襲。（80字以內(nèi)）（6分）五、（60分）21．請以“生活的恩賜”為題，寫一篇不少于800字的文章。20．“五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢人芙蓉浦”中的“芙蓉浦”是周邦彥思鄉(xiāng)時夢中所見。B（3）1601年的今天，利瑪竇來到北京、。鄧小平的視察，及時糾正了當(dāng)時黨內(nèi)外存在的否定經(jīng)濟特區(qū)的傾向，有力地推動了經(jīng)濟特區(qū)的發(fā)展。）教師統(tǒng)一招聘，城鄉(xiāng)交流 農(nóng)民工隨遷子女教育平等（1）學(xué)前教育階段：統(tǒng)一辦學(xué)條件和教師配備標準（2）義務(wù)教育階段：師資均衡分配 19．今天是1月24號，濱湖中學(xué)高二（8）班的小明在冬令營上主持小活動“歷史上的今天”，他選擇了以下三件歷史事件加以介紹，清你幫他設(shè)計兩組銜接的話，使演講更有整體感。針對農(nóng)村幼教薄弱的現(xiàn)狀，將增加幼兒園的數(shù)量，達到每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有一所獨立建制的公辦中心幼兒園的標準，發(fā)展“一村一園”。同時將公辦幼兒園納入政府編制管理，制定幼兒園教師配備標準，逐步配齊公辦幼兒園教職工。（5分）（1）連日來幼兒“入學(xué)難”引發(fā)了各界的強烈關(guān)注，我省未來的幼兒教育重點將放在興建公辦幼兒園上。D．網(wǎng)友認為余先生的文章只有華麗的詞藻，而沒有心系社會、悲天憫人的胸懷，這表明了人們希望作家、學(xué)者能為民說話，希望他們做個有社會責(zé)任感的人。B．在閱讀方式多樣化、充斥各種閱讀觀念、缺乏全民閱讀的濃厚氛圍、閱讀心態(tài)浮躁的當(dāng)下，值得我們的圖書出版界和每一個讀者，來一番認真嚴肅的思考。D．3月7日，國際會展中心春意闌珊，400多家家紡企業(yè)匯聚一堂，給來自世界各地的觀眾帶來了一場代表中國家紡行業(yè)最高水平的布藝盛宴。B．隨著精細化問題的解決，天氣預(yù)報在隨汛抗旱、抗震救災(zāi)等氣象保障服務(wù)中將發(fā)揮越來越重要的作用，那種大而化之的天氣預(yù)報已成歷史。n）螳臂當(dāng)車 刪煩就簡 D．緋聞（fēi）甲殼綱（qi224。n）處女作（chǔ）民生社稷 豆蔻年華 C．潛伏（qi225。）國子監(jiān)（ji224。請結(jié)合文本作簡要賞析。請結(jié)合文本，聯(lián)系自身閱讀小說的經(jīng)驗和對生命的認識，談?wù)勀愕囊娊狻＃?分）12．小說中的父親是一個什么樣的形象？請簡要分析。他一臉的皺紋里沁出笑意，因為，他聽見女兒模仿羊羔的叫聲。谷底銀亮的河像一條哈達。峽谷小心翼翼地收集起它們——恢復(fù)了峽谷那遼闊的平靜。那喊聲碰著對面的懸崖，反彈回來，又返回去，一來二去，同一個喊聲，回蕩之間，弱下來，仿佛他不止喊了一次。峽谷，一邊陰，一邊亮。他送到門口，說：明天我去你那兒。似乎過去的歲月，還有眼前，往后，已在無言的默契中交流著。午后，村里一位朋友來他家。他走近，羔皮已微微縮皺。他看見一只禿鷲傾斜著翅膀沖下來叼走了一根骨頭。烏鴉躲閃開了。他卷起羔皮回屋。隨后，高闊的藍天，出現(xiàn)一個斑點，慢慢地，他眼前的地上一個偌大的影子移動，禿鷲展著巨大的翅膀已頻臨他頭頂?shù)奶炜?，穩(wěn)穩(wěn)地滑翔著。他用泥土搓洗著雙手。陽光里，肝臟、肚腸閃耀著新鮮的光澤。先是聽見烏鴉的叫聲，像是被風(fēng)吹亂了的烏云。一張皮展開攤晾著，它將是女兒冬天穿的皮夾。身后是零零落落的石屋，前邊是起起伏伏的谷地。羊圈充滿著羊的氣味。等到他聽到出去的女兒傳來模仿羊的叫聲的時候，他站到門口，望見峽谷里那一群羊，像白云一樣飄離村莊。他捏著木勺舀著木碗里的糌粑，嚼出響聲。他想起有一回眼睜睜地看著雪崩遮蔽了牦牛，還有狼、雪豹、狐貍、禿鷲叼走了羊羔。女兒泣聲說：阿爸，小羊羔??他倒出奶茶、取來糌粑，說：坐下來，來，羊等著你要上山吃草。他腦子里還留著夜晚掃蕩山谷的暴風(fēng)雪的喧囂。他關(guān)注著地爐里的火，表情平靜，說：嗯。這時，屋外響起急驟的腳步聲，漸漸近了，門框出現(xiàn)女兒一張驚惶的臉。一片白云 謝志強他欣喜地聽著羊圈傳來的羊的叫聲，他蹲在靠墻的地爐旁邊，清出昨晚燒過的余灰，然后，用松枝和牛糞點燃起火，燉上銅壺，水隱約地吟唱的時候，他掰了塊磚茶丟進。登建康賞心亭》）（8），濯清漣而不妖。（韓愈《師說》）（6）四面邊聲連角起，千嶂里。（王羲之《蘭亭集序》）（4）山原曠其盈視。（《論語》）（2），依依墟里煙。（4分）10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。吾儕是處皆行樂，何必蘭亭說舊游？ [注]意到：估計（我）到近旁。江鷗意到忽飛去，野老情深只自留。（3分）閱讀下面這首詩，完成8～9題。（10分）（1）人之窮達懸于天，而非人力之所能為邪！（3分）（2）余少盛氣不自抑，或與之辨爭，至于喧哄。作者準備和各地朋友一同努力，但是不知能否成功，隱約流露惆悵憂傷。作者前往武昌時順路探望，見到他年已七十，依然意氣慷慨激昂，平時奮發(fā)奔放的氣概，還隱約可以見到。他的詩風(fēng)之所以雄奇奔放，既因為詩中寄寓壯志未酬的感慨，也與這段經(jīng)歷有關(guān)。雍正初年曾經(jīng)擔(dān)任過中書并且出使過四川，又治理過洋縣和南鄭縣，最后在縣令的位置上退職歸鄉(xiāng)。③揜（yǎn）：通“掩”。②鋟（q236。雖然，司城之詩藏于家，其光怪已自發(fā)見不可是揜；雖其行世，豈能加毫末于司城哉！然則，鋟板與否存乎人，而司城固不可問矣？（選自《劉大橢集》）【注】①疵頹纇（l226。然而司城年已七十矣。今春，余將之武昌，道過司城。司城既家居，不相見者常至五六年。時人不能盡知，更千百世后必有能知之者。司城抱負奇?zhèn)?，不得見于世，則往往為歌詩以自娛。其后每相見則每至于爭；而一日不見，則又未嘗不相思。余少盛氣不自抑，或與之辨爭，至于喧哄。其齒長于余十有余歲，而與余同學(xué)為古文。大臣嘗有薦其才可知一郡及為藩臬之副使者，而卒老于縣令不得調(diào)。然則司城之于舉進士可操券取也，而卒不獲一售以終其身。倪司城詩序 劉大櫆余友倪君司城非今世之所謂詩人也。D．從黃梅戲的形成和發(fā)展看，它是經(jīng)過較長時間孕育，表達了皖江人民對美好生活的向往，具有濃郁抒情風(fēng)格的劇種。B．《天仙配》的唱詞充滿詩情畫意，與山水緊密相連，是打動觀眾的重要因素，可見黃梅戲的抒情性依賴于唱詞。D．只有將黃梅戲的各種腔體進行耦合交叉，才能表達更加豐富深刻復(fù)雜多變的思想內(nèi)容。B．套曲代表了黃梅戲音樂的最高水平，這一體系以平詞為核心，包括了數(shù)板、對板等腔體。D．黃梅戲的抒情性在形成和發(fā)展的過程中，離不開皖江地區(qū)的風(fēng)土人情和風(fēng)俗鄉(xiāng)情。B．抒情性是黃梅戲的藝術(shù)特征，只要有抒情性良好的劇本，就能體現(xiàn)黃梅戲的抒情風(fēng)格。這些鄉(xiāng)音源源不斷地向皖江兩岸流淌、聚集，經(jīng)過解放前150年的孕育，終于釀成一個具有哀怨纏綿、婉轉(zhuǎn)悠揚的抒情風(fēng)格的劇種即黃梅戲。無論是湖北的采茶歌、江西的采茶調(diào)，還是懷寧的小調(diào)、桐城的民歌、岳西的高腔和青陽腔，都是在黃梅雨季傾訴著憂愁哀怨，演繹著離散悲歡。“好聽”雖然不能等同于黃梅戲音樂形象的抒情，但黃梅戲藝術(shù)的抒情性特質(zhì)又主要是通過其音樂聲腔的個性特色而充分體現(xiàn)出來的。平詞一般用于表現(xiàn)劇情和人物的訴說、表白、介紹原委等，主要是敘述情況，但《天仙配》中董永唱的“含悲忍淚往前走”，《女駙馬》中馮素珍唱的“民女名叫馮素珍”，都是以平詞為主調(diào)揉進了其它腔調(diào)的唱段，觀之聽之，哀怨惆悵、悲涼苦悶之情立即涌上心頭。每一個腔體都能獨立地表達一個特定的音樂形象即戲曲唱詞的某種思想內(nèi)容，而且把它們耦合交叉等聯(lián)系起來就更能表達更加豐富深刻復(fù)雜多變的思想內(nèi)容。它的以平詞為核心的板腔體套曲代表著黃梅戲音樂主腔的整體風(fēng)貌。黃梅戲音樂唱腔的個性特色和格調(diào)，既是黃梅戲抒情風(fēng)格的重要內(nèi)容，又是其重要的表現(xiàn)形式。比如《血掌記》中公子林中德在黃府花園血染手掌并丟失白扇而被打入死牢，《雙合鏡》中小姐秦秀英為搭救公子張德義而被父親逐出家門，后戴發(fā)為尼仍忠貞不二。戲劇劇本的創(chuàng)作是前提和關(guān)鍵。這一藝術(shù)風(fēng)格既是劇種精神的集中表現(xiàn)，也是它的藝術(shù)感染力和影響力的文化基礎(chǔ)。它清新自然純樸，好聽好看好懂。黃梅戲那種豐富而生活化的舞蹈，演得太優(yōu)美了。黃梅戲的抒情性1952年底和1954年秋，上海舉行戲曲調(diào)演和匯演，《天仙配》《夫妻觀燈》《打豬草》轟動大上海。流速慢，辮狀河下蝕作用減弱，側(cè)蝕作用加強，河道變得彎曲，辮狀河轉(zhuǎn)變?yōu)榍骱?。流?jīng)山地的河流洪水期水流流速快，攜帶大量泥沙和礫石，當(dāng)河流流出山口時，地勢趨于變緩，水流速度減慢，河流搬運的物質(zhì)逐漸在山麓地帶堆積下來，形成扇狀堆積地貌，沖積或洪積扇，可能 多個沖積扇、洪積扇連接在一起形成洪積一沖積平原或傾斜平原?！窘馕觥?1)K地貌類型為沖積扇 或洪積扇，位于洪積沖積平原或傾斜平原。流經(jīng)山地的河流洪水期水流流速快，攜帶大量泥沙和礫石，當(dāng)河流流出山口時，地勢趨于甲緩，水流速度減慢，河流搬運的物質(zhì)逐漸在山麓地帶堆積下來，形成扇