【正文】 3．勞逸結(jié)合 輕松應(yīng)對考試4．健康教育總結(jié)、評比。3．維護公共衛(wèi)生、講究衛(wèi)生道德。加強學(xué)生夏季常見病、傳染病的預(yù)防。3．搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。4．組織外出宣傳活動四月份1．健康教育講座。3．布置宣傳欄。三月份1．織眼保健操比賽。2．制訂健康教育計劃。學(xué)校要繼續(xù)做好資料的保管、建檔工作，使資料管理規(guī)范。7．做好總結(jié)、評比工作。本學(xué)期將要開展眼保健操比賽，以推動學(xué)生認真做好眼保健操，提高做眼保健操的質(zhì)量。學(xué)校既要加強健康教育知識的宣傳，更要加大平時檢查督促的力度。5．利用“世界愛滋病日”“愛牙日”愛眼日“中國學(xué)生營養(yǎng)日，開展宣傳活動，積極開展一個學(xué)生帶動一個家庭，一個學(xué)校帶動一個社區(qū)”的健教活動，倡導(dǎo)積極向上科學(xué)合格的生活習(xí)慣和健康行為。4．積極開展健康教育宣傳活動。3．加強師資培訓(xùn)工作。要重視課后學(xué)生健康行為的養(yǎng)成，把健康教育落到實處。要認真上課，教學(xué)中要采用啟發(fā)式，要理論聯(lián)系實際，語言生動、板書工整，充分用好教具、掛圖，盡可能使用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高堂課質(zhì)量。每個健康教育的教師都要認真制訂教學(xué)計劃，使用符合國家規(guī)定的教材，熟悉鉆研教材，編寫出規(guī)范的教案，要做到12個有：有授課日期、有課題、有目的、重點、難點、有教學(xué)方法與手段、有教具、有教學(xué)效果、有教后記、有教學(xué)內(nèi)容、過程、小結(jié)。三、工作重點1．加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師組成的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各自的崗位責任，形成每月一次的健康教育工作例會制，確保三率達標。3．健康教育做到五有：有教師、有課本、有教案、有課時、有評價。二、工作目標1．按照學(xué)校健康教育評價方案的要求，自評分達90%以上?？傊瑸槭剐睦斫】到逃€(wěn)步、有序的發(fā)展，發(fā)揮其積極作用，我校年輕的心理健康教育需要向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的地方還很多，需要各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，更需要廣大師生多提寶貴建議，請大家多多指導(dǎo)。通過教研活動，明確心理健康教育的重點、難點，掌握科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量，這對于提高心理健康教育教師的水平有著很重要的作用，也是提升能力最快的方式。心理咨詢是一項科學(xué)性、因此，心理老師有必要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)心理咨詢的各種理論和實踐知識，并積極地參加培訓(xùn)和交流，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、實踐、反思、總結(jié)，不斷的提高心理咨詢的水平，為來訪者提供更好的心理咨詢。我校心理健康教育存在著理論性太強，實踐性不夠的問題，因此，心理健康教育教師要加強自身的教育教學(xué)水平，積極向各位心理教師前輩學(xué)習(xí)，向其他的教師學(xué)習(xí)教學(xué)，學(xué)習(xí)的形式可以是現(xiàn)場請教、網(wǎng)絡(luò)請教、書信請教、電話請教等。我校主要負責初三年級下冊的修訂。接安徽師范大學(xué)心理學(xué)系王道陽老師通知，邀請我校參加安徽省《中小學(xué)心理健康教育》教材的修訂工作，此次工作由姚本先教授主持。一年多來，先后參觀安徽師范大學(xué)學(xué)生心理健康教育中心、安徽工業(yè)大學(xué)心理咨詢中心、馬鞍山第十一中學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心，多次到馬鞍山第十一中學(xué)參加心理健康教育公開課、心理沙龍，參加馬鞍山八中心理老師裴春梅的心理公開課，參與省級課題《中學(xué)校本課程開發(fā)的實踐研究》的工作，參與教育部基礎(chǔ)教育一司課題中小學(xué)心理健康教育工作發(fā)展狀況調(diào)查《中小學(xué)心理健康教育》綜述（課題編號：xxA0215）的工作。閱讀量大，受眾廣，效果明顯?！队亍分行撵`驛站板塊。4．校園廣播心靈驛站我校廣播站每周四有一期《心靈驛站》欄目，心理老師給播音員提供稿件，已播出《自信的力量》、《輕松迎考》等內(nèi)容。第一期《關(guān)注心理健康優(yōu)化心理品質(zhì)》，第二期《心理健康工具之拋卻過去提高現(xiàn)在展望未來》，第三期《優(yōu)化心理防御機制提高心理健康水平》。3．組織櫥窗《心理天地》。有些問題不是一次就能解決的，會安排3－5此的心理咨詢，以達到相應(yīng)的效果。以0809學(xué)年為例，共接待來訪者51人，56人次，90%以上來訪者評價比較好。2．個別心理咨詢。掌握心理調(diào)節(jié)的方法和技能，預(yù)防和減少心理問題的發(fā)生。通過教育教學(xué)幫助學(xué)生具備適應(yīng)高中學(xué)習(xí)環(huán)境的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，在克服困難取得成績的學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗；在了解自己的能力、特長、興趣和社會就業(yè)條件的基礎(chǔ)上，確立自己的職業(yè)志向，進行職業(yè)的選擇和準備；正確認識自己的人際關(guān)系的狀況，正確對待與異性同學(xué)的交往，建立對他人的積極情感反應(yīng)和體驗?，F(xiàn)匯報如下：一、組織機構(gòu)為使我校心理健康教育工作規(guī)范、科學(xué)、有效，我校成立了心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)組：組長：副組長：委員:辦公室主任：成員：各部門、科室職責一覽表各科室協(xié)調(diào)配合，相互幫助，為使我校心理健康教育工作有效開展而共同努力。學(xué)校健康教育工作計劃15xx年8月，當涂一中新進了一名心理健康教育教師，標志著我校心理健康教育工作又向前邁進了重要的一步。在學(xué)習(xí)中，善于聽取別人的發(fā)言，課堂中對別人的表現(xiàn)能認真、公正地評價。碘缺乏病和地方性氟中毒?。?課時）健康教育計劃第13周：水果與健康（1課時）健康教育計劃第14周：膳食要合理（1課時）健康教育計劃第15周：家庭安全（1課時）健康教育計劃第16周：小學(xué)生防火自救安全教育（一）（1課時）健康教育計劃第17周：小學(xué)生防火自救安全教育（二）（1課時）健康教育計劃第18周：小學(xué)生防火自救安全教育（三）（1課時）健康教育計劃第19周：了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。爭取每堂課小結(jié)時，讓學(xué)生說說自己的想法或感受。采取多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來。三、實施目標的具體措施為了達到以上目標，完成這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生真正有所得，有所獲。通過教學(xué)，讓學(xué)生了解安全知識，增強自我保護意識。通過教學(xué)，讓學(xué)生重視保護眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢，做到“三個一”。使學(xué)生知道坐、立行的正確姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進身體的健康發(fā)育。二、教學(xué)要求讓學(xué)生了解眼保健操對于保護視力的作用。心理教育顧問需要對學(xué)校心理健康教育的計劃制定和工作實施，甚至包括對學(xué)校的整個教育教學(xué)改革方案起到“參謀”的作用。如果發(fā)現(xiàn)有因心理障礙、人格偏常而造成的適應(yīng)不良或行為異常的問題，能及時地實施心理咨詢或心理矯治的技術(shù)，實施“發(fā)展的”與“矯治的”相結(jié)合的心理教育工作。主要工作有以下兩個方面：第一。作為專職的學(xué)校心理輔導(dǎo)教師，我不能僅僅是模仿醫(yī)療模式對心理患者進行測量、咨詢或矯治，更應(yīng)更重視在學(xué)生身心發(fā)展、人格健全方面的教育咨詢工作，因此我所面對的也不僅僅是心理有障礙的學(xué)生，而是有健康發(fā)展需求的全體教育對象。兒童的多動癥、學(xué)習(xí)困難、學(xué)校適應(yīng)不良、青少年的考試焦慮、網(wǎng)絡(luò)綜合征、早戀傾向和學(xué)生的精神障礙、自殺等問題困擾著學(xué)校的教育工作，這些問題是我們教師應(yīng)思考的問題。進一步完善心理健康教育組織體系，發(fā)揮各系在心理健康教育工作中的作用，積極開展形式多樣的心理健康教育活動，努力培養(yǎng)心理健康、人格健全的大學(xué)生。對突出心理問題學(xué)生的管理以名冊、檔案、重點案例分析等形式為主，建立特殊學(xué)生心理檔案，做好個案研究，有針對性地采取相應(yīng)措施。舉辦一次心理健康簽名活動，積極營造人人關(guān)注心理健康的良好輿論氛圍。開展一次心理健康主題有獎?wù)魑幕顒?。根?jù)實際，調(diào)整學(xué)院心理健康領(lǐng)導(dǎo)組，指導(dǎo)各系組織成立心理健康輔導(dǎo)站，并明確各級組織的職責，共同做好心理健康教育與疏導(dǎo)工作。加強心理健康教育工作隊伍建設(shè)，組織開展心理咨詢兼職教師業(yè)務(wù)研討與培訓(xùn)。二、加強心理健康教育軟硬件建設(shè)完善大學(xué)生心理健康教育的規(guī)章制度建設(shè)，進一步規(guī)范心理咨詢、危機干預(yù)等各項工作流程。邀請校外專家舉辦一次心理健康教育專題講座。各項工作，切實提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，具體工作如下：一、開展形式多樣的校園心理健康宣傳教育活動利用學(xué)院宣傳櫥窗、廣播站、報紙等宣傳陣地，開辟宣傳專欄，廣泛宣傳心理健康知識。做好學(xué)期總結(jié)。一月：做好心理咨詢資料的收集和整理工作。開展一期以“心理健康”為主題的班會，具體主題各班級可以根據(jù)自己班級的實際情況自行制定。期中考試之后的家長學(xué)校上，對家長進行宣傳，讓家長充分認識心理健康教育的重要性。十一月：針對期中考試，安排關(guān)于如何克服考前焦慮的講座。在校園廣播臺中開設(shè)每周一次的心理專欄，普及心理健康知識。十月：根據(jù)班主任上報的問題學(xué)生名單，為每一個同學(xué)安排德育導(dǎo)師。四、每月具體工作安排九月：制定心理健康教育工作計劃為初一新生安排一次講座，內(nèi)容為新生入學(xué)心理調(diào)適和習(xí)慣的養(yǎng)成。在各年級的家長學(xué)校中把心理健康教育作為重要的內(nèi)容，舉辦專題講座，開展親子活動。加強家?；?。（6）加強學(xué)科滲透。學(xué)生會由學(xué)校經(jīng)過選拔和培訓(xùn)過的優(yōu)秀學(xué)生組成，他們有著較強的責任心和使命感。利用國旗下講話、校園中的櫥窗、教室中的黑板報以及校園廣播臺在生中宣傳心理健康的重要性以及心理健康知識，端正學(xué)生對心理健康教育的認識。同時，也可利用網(wǎng)絡(luò)（電子郵件）和每周一次的周記向咨詢老師或班主任反映自己的困惑和問題，使學(xué)生的問題得到及時的解決。（3）發(fā)揮“心語信箱”的作用。繼續(xù)發(fā)揮“心語小屋”的作用，完善“小屋”的配備，使其更專業(yè)、溫馨。同時，各班主任要班內(nèi)進行心理健康主題的班會，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。開展心理健康教育（1）開展心理講座與輔導(dǎo)。本學(xué)期，我校將繼續(xù)完善德育導(dǎo)師制的工作，每位老師擔任1到3位同學(xué)的德育導(dǎo)師，每周至少與每一位同學(xué)開展一次談心活動。三、具體做法建設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)工作隊伍學(xué)校心理健康教育是所有教師的責任，學(xué)校要成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。開展宣傳工作，讓廣大師生、家長認識到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意義。力爭在工作中不斷完善我校的心理健康教育體系。貧血：鐵是構(gòu)成血紅蛋白的重要成份，人體缺鐵，可引起缺鐵性貧血，而動物的肝臟、腎，瘦肉、血，以及蛋黃、豆類里均含有豐富的鐵，因此經(jīng)常督促患兒多攝入這方面的食物。腸道蠕蟲：督促學(xué)生飯前便后洗手，注意飲食衛(wèi)生，一經(jīng)查出便為其