【正文】 。阿不都外力新疆維吾爾自治區(qū)2011年植物保護專業(yè)教學團隊教研項目日孜旺古麗結束語畢業(yè)實習是大學學習最重要的環(huán)節(jié)，是學生用所學理論知識和技能解決生產實際問題的初次嘗試，因此學校和教師都要予以充分的重視，特別是指導教師要不斷探索和改進畢業(yè)實習工作，切實提高畢業(yè)實習的質量。撰寫畢業(yè)論文的目的是提高學生分析問題，解決問題的能力，并掌握科學研究的基本方法和科技論文的寫作方法，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和提高本科生的科學研究素質至關重要。在帶領學生做實驗的同時，我們定期或不定期召開實習小組會議，了解學生的思想動態(tài)和生活、工作情況。我們主要通過抽查學生實習日記，檢查實習數(shù)據等方法來督促他們認真實習，并考核他們的學習水平。在大田不同作物的不同生長時期，我們帶領學生到田間觀察，調查各種病害發(fā)生的情況，對學生提出的問題進行現(xiàn)場講解，使學生對大田多種作物生長發(fā)育過程，病害的發(fā)生發(fā)展規(guī)律有了全面的認識和了解，由于有了問題能及時得到解決，同學們對實習越來越有信心了，實習的積極性也得到了充分的提高。每年我們每個老師都帶有67個實習生，由漢，維，回，哈族等不同民族的同學組成，他們在實習中相互幫助，互相學習，在辛苦的實習過程中建立了深厚的友誼。我們在做實驗的過程中一貫堅持實驗不分主次，論文各有側重的原則，這就要求參加實習的同學都要參與同組其他同學的實驗過程，不論是到大田觀察作物病害還是到實驗室分離、檢測，都必須相互協(xié)作，共同完成工作。這些措施使學生的時間觀念大大加強，提高了工作效率。二、教師的主導作用是提高實習質量的關鍵，培養(yǎng)學生時間觀念，提高工作效率由于一部分同學時間觀念不強，認為實習不比上課，早晨到實驗室晚一點兒也可以，這種懶散的態(tài)度影響了實習的質量。針對這種現(xiàn)象，我們有意識地改變指導方法，向學生介紹寫課題方案的實際意義，讓學生理解實驗方案是對于自身的創(chuàng)新能力，知識的綜合應用能力以及實踐能力的重要體現(xiàn)和評價，讓學生明確現(xiàn)在與未來，學習與就業(yè)之間的關系，并讓學生意識到自己不在是應付老師布置的作業(yè)，而是作為一個實驗設計的農藝師在工作。做到人人掌握這些基礎操作技能，為畢業(yè)實習時能獨立完成實習方案中設計的問題打好基礎。通過大量查閱資料可以豐富學生的專業(yè)知識。讓學生在選定題目后首先要明確實習目的，學會自己查閱文獻，利用網絡獲取相關資料。⒉ 做好實習的各項準備工作準備工作進行的好壞是確保實習成功的關鍵。因此重視學生畢業(yè)實習不僅要在時間上給予保證，更重要的是要做好以下幾項工作。一、重視實習工作，提高實習質量畢業(yè)實習是培養(yǎng)學生獲得生產實際知識和擴大知識面的有效途徑。通過這幾年來帶學生實習的經歷，我們認為，大部分實習生能夠將自己所學的專業(yè)知識與實際生產情況結合起來，在老師的指導和幫助下積極工作，切實提高了自己的實驗操作能力和實際生產能力。關鍵詞：教師 畢業(yè)實習作用實踐教學是高校教學的一個重要組成部分，高等教育不僅要向學生傳授知識，驗證理論，培養(yǎng)實驗技能，更重要的是要通過教師和學生的共同努力，使學生掌握科學的思維方式，提高學生綜合分析問題和解決問題的能力。蘇皮阿不都外力實習使我學習的理論知識能夠和動手能力很好的結合融化，是我大學歷程非常寶貴的經驗，我會好好總結，幫助我更好的完成學業(yè)，為走出社會做更好的基礎。也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。三、努力實踐，進行角色轉化。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價值。我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、技能知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。一、努力學習，不斷提升理論素養(yǎng)。一個月的實習過程，讓我提高了自己，特別是想我這樣剛離開學校的實踐能力差，更需要通過多做事情來積累經驗。大學生實xx結報告5眨眼間一個月快過去了，自從離開學校到中軟國際信息技術有限公司實習到現(xiàn)在已經有一個月的時間了，在這個期間，我學到了很多東西，讓我收獲頗多?？偨Y自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎。由于實習目的明確、動機端正，在實習教學過程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向實習指導老師、本組同學一一征求意見，改了又改，才實施教授，把知識有機地結合起來上好每一節(jié)體育課，實習期間除了上好自己的實習課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。我確立好自己的角色，實現(xiàn)從學到教的角色轉換，運用所學知識進行組織教學，以身立教，從心理上做好當老師的準備。在湛師附中實習的六周期間，我獲益良多。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!大學生實xx結報告4通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學生的思想工作。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。同時，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案規(guī)范準確。知識面廣泛，頭腦靈活，思維開闊敏捷，極富創(chuàng)新精神。做事認真負責，具有較快掌握一種新事物的能力。做事認真負責、積極肯干。工作學習認真踏實，能夠吃苦耐勞，責任心強。有強烈的上進心、事業(yè)心。秉承山大扎實、厚重的學風。為人誠懇、虛心好學、能夠正確對待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想積極上進，接受能力和獨立能力強，有很強的團隊精神和集體榮譽感。實習這幾個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準備。踏上社會，我們與形形色色的人打交道。在過去實習的這幾個月的內，我收獲了很多很多。通過實習，我有信心，未來的路我能更好地走下去!大學生實xx結報告2回首這半年的點點滴滴，心中頓生了許多感觸。這次實習告訴我，在社會這個大學堂里我還是一個小學生，還有很長的路要走。實習是我步入社會前的第一課，教會我怎么待人接物，如何處理各種事情。生活上待人誠懇，作風樸實。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。我謙虛謹慎，勤奮好學。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，我比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些我力所能及的行政事務工作。積極提高業(yè)務水平，從而完全達到能勝任這份工作的能力。通過這幾個月的學習和鍛煉，我已經初步了解了本部門的業(yè)務知識，已經基本能夠單獨處理核銷所具備的技能。我還要填寫送審表，做核銷材料的目錄清單，包括裝訂材料，把核銷材料包裝好。核銷工作內容特別多，從剛剛__業(yè)銀行工作開始，我先后趕上了三次核銷的工作，而且據說今年每一批的數(shù)量又特別大，這正好是我學習這個核銷過程的大好機會，我通過了這幾次的練習，自己已經逐步掌握了這個過程的要領。，我已經在這些方面有了比較大的進步，而且自己的心理狀態(tài)已經完全從學生狀態(tài)轉變成一個社會人了。對我來講可以提高自己的表達能力，同樣也可以鍛煉自己的膽量。在接觸到一些不太熟悉的術語時，我就會在網上查找相關的解釋，如果實在不明白，我就向同事們請教，大家也都不厭其煩地給我講解，并且想方設法讓我去接觸更多我尚不熟悉的知識。大學生實習總結報告5寒假里，自從去到__銀行實習，在行領導、部門領導和各位同事的幫助下，在政治思想、業(yè)務工作方面都取得了較大的進步。實習中給了我的經驗，也是最寶貴的。二、實習總結通過這段實習期，我明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。幼兒園藝術節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個班安排畫版。也讓我更加有信息把這份工作做好!我們除了課堂教學之外還有班主任工作。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課，還會“欺負”我!我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實習期最有高興的事。二來還為課堂帶來一些活力。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。即使那樣，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給