【正文】 。2009年10月1日，是中華人民共和國(guó)成立60周年的日子，參加本次閱兵的部隊(duì)的主體是“80后”、“90后”新一代官兵，他們的表現(xiàn)也是令人贊賞?！?〃12”四川汶川大地震，“90后”新生代的沉著鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)勇敢卻不得不讓抱有成見(jiàn)的人所刮目相看，一個(gè)個(gè)年幼孩子的英雄故事不由得人們不敬佩不已、感動(dòng)不已。年齡越輕，接觸的新事物就越多，就越新潮，與世界的距離也更近。新中國(guó)成立后的30年以及改革開(kāi)放之初，中國(guó)的老百姓對(duì)世界的了解是很少的。90后的杰出代表時(shí)尚界 李米樂(lè)影視音樂(lè) 何嘉樂(lè)、BY2(雙胞胎姐妹組合）徐嬌、唐一鳴、左溢、段麗陽(yáng)、盛利、本兮、侯高俊杰、張佳俊、劉美含、李媛希、曾軼可、毛弟 何曼婷、武藝、吳俊余、張一山、楊紫、尤浩然、郭曉婷、莫詩(shī)旎、楊帆、金伊彤、董慧、歐陽(yáng)星空、謝昀杉、鄧紫棋、楊洋、王莎莎、董一諾、丁宇佳、陳曼媛、趙展彤、林依婷、江思瑩、熊月影、艾水水、楊麗曉、阿爾法、郝邵文、麻吉弟弟(周立銘)、馬之茜、王凌薇、林妙可、鄭爽、殷葉子、郭柏鷺、秦俊杰、胡文婧、于小彤、郭書(shū)瑤、李沁、吳青芷、容韻琳、張馨予、李雪巖、張建波主持界 何曼婷、屠化、霍靜婷、田燕南、艾琪、高文竹、郭好唯、季家希、辛思晴、張穎喬、曲直體育競(jìng)技界乒乓球 丁寧、劉詩(shī)雯體操 龐盼盼、何寧、江鈺源、何可欣、李珊珊、鄧琳琳、楊伊琳、肖莎舉重 龍清泉 跳水 林躍、王鑫、陳若琳游泳 焦劉洋、徐田龍子足球 古雅沙、婁佳惠、張?jiān)健ⅫS柳霏、屈珊珊、安妮、李丹陽(yáng)、宋思橙、許燕露、劉杉杉、安寧籃球 于澍龍、郭艾倫、翟小川、丁錦輝、李曉旭、西熱力江、孟鐸、董翰麟、王征、任俊威、任俊飛排球 王一梅臺(tái)球 劉莎莎輪滑 周洋、蘇菲淺文學(xué)界 夏七年、末日、林汐、孫夢(mèng)潔、余慧迪、老賴、劉志堅(jiān)、李樹(shù)津、吳子尤、張悉妮、另維、李云鵬、任飛、魏天一、甘佐羅、張牧笛、原筱菲 胡杉杉、FEILH、王正言、呂日陽(yáng)、李炫、許仕龍、朱雀、高璨、歐英澍、艾濺果、李軍洋習(xí)修鵬、慈琪、蔡宜達(dá)、詹家妮、后博寒、陳勝、柯雪、唐朝、時(shí)迪芬、軒轅青陽(yáng)、周麗晶 夏期、徐越、林灝軒、秦雨、夏理霧棋、CRAZY GIRL秋季、黑糖、Amy 與鶴遄（姜曉堯）、林卓宇、鄧守強(qiáng)、關(guān)永昊、陸小峰、賀怡云、楊雨辰、范少鵬（鐘離彼岸）、Sun（縱橫中文網(wǎng)寫手）薛彬經(jīng)濟(jì)商業(yè) 段洛寵、趙俊杰、丁仕源、忠武楨、顏瑋良、王鴻翔政治 **額爾德尼〃確吉杰布（即現(xiàn)任的第十一世**）見(jiàn)義勇為者：2010感動(dòng)中國(guó)特別獎(jiǎng) 勇救落水兒童的長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)生集體未來(lái)發(fā)展方向“90后”的孩子與世界發(fā)展的潮流和趨勢(shì)是同步的，對(duì)外開(kāi)放的重要作用之一就是使中國(guó)人的觀念發(fā)生了根本變化，越年輕與世界的距離越近。他們一路走一路張望，在彷徨失措的時(shí)候，他們需要更多的人給予指導(dǎo)和幫助，還有理解。他們個(gè)性鮮明，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的好奇心。他們的成長(zhǎng)與互聯(lián)網(wǎng)息息相關(guān)。他們通常承載著全家人的希望。他們出生在日新月異的信息時(shí)代。對(duì)九零后的客觀評(píng)價(jià)他們是90后。愛(ài)情是什么？這個(gè)你們心里面應(yīng)該清楚?！皭?ài)”字實(shí)際上已經(jīng)清楚的表明它的對(duì)象：下面的“友”字說(shuō)明你應(yīng)該很了解他（她），他（她）應(yīng)該是你的朋友；“ㄇ”說(shuō)明你要在這些朋友之間認(rèn)真選擇；“ノ”說(shuō)明你只能在精挑細(xì)選中選出一個(gè)作為你的愛(ài)人，其它的只能作為你的朋友。但是我希望你們的愛(ài)情是真誠(chéng)的，是認(rèn)真的，是純潔的，是本色的。愛(ài)情只是被當(dāng)成了一種需要?，F(xiàn)在大學(xué)生的情感里面夾雜了太多的功利、欲望和放縱。大學(xué)里面聚集的正是青春期的少男與少女，愛(ài)情在這里不可避免地發(fā)生。我說(shuō)：“對(duì)不起，主編，我實(shí)在狠不下心去欺騙一個(gè)弱者！”這時(shí)，我就聽(tīng)到了副主編那個(gè)讓我震驚的結(jié)果：“小王，四個(gè)應(yīng)聘者中，就你勝出了。自始至終，我都沒(méi)有“出手”。這時(shí)，我還聽(tīng)見(jiàn)乞丐沖著他的背影，連聲叫著謝謝，眼眶中充盈著淚水。乞丐又抖抖索索地從懷中掏出兩張皺巴巴的10元票子說(shuō)：“這是我存的，10元的，給您。大學(xué)生甲出招了，他拿著一張10元的面鈔對(duì)乞丐說(shuō)，“這是一張50元的，剛到深圳，沒(méi)辦法全給你，你就找我40元爺兒倆吃頓飯吧。面試時(shí)，副主編將手一指門外說(shuō)：“試題很簡(jiǎn)單，喏，你們看，大門那兒有一位乞丐，是個(gè)瞎子，估計(jì)也討要到一些錢財(cái)了，不能明搶，看看你們誰(shuí)有能耐把一個(gè)瞎子的錢弄來(lái)？”包括我，這次接受考核的一共有四個(gè)人，名牌大學(xué)生甲，名牌大學(xué)生乙，還有一個(gè)內(nèi)地某倒閉媒體的資深編輯。因此，我真誠(chéng)地希望你們?cè)谒哪甑拇髮W(xué)生活中，在整個(gè)人生人生道路上，千學(xué)萬(wàn)學(xué)一定要先學(xué)會(huì)做人，以良好的人品鑄就崇高的人格魅力，以高尚的人格和道德修養(yǎng)實(shí)現(xiàn)自己的理想、創(chuàng)造人生的輝煌。做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)有教養(yǎng)的人，在一個(gè)人的一生中至關(guān)重要。有錢買不到尊重，有錢不代表文明，懂得如何做人代表一種修養(yǎng)、一種文明、一種道德。一個(gè)大學(xué)生，畢業(yè)時(shí)以怎樣的知識(shí)、能力和素質(zhì)面向社會(huì)，畢業(yè)后，做人能否堂堂正正，做事能否兢兢業(yè)業(yè)，做學(xué)問(wèn)能否嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)，全在于自己的努力和奮斗?！白鋈恕⒆鍪?、做學(xué)問(wèn)”是一個(gè)整體，三者之間相互輔成，相互促進(jìn)。做一個(gè)品德高尚的人，做一個(gè)有教育有教養(yǎng)的人，能夠提升人們的精神境界，能夠產(chǎn)生超越才智的能力，這是社會(huì)不斷進(jìn)步的力量?！币馑际钦f(shuō)，心不正的話，眼睛就昏花。要讀好書(shū)必須做好人，要生存好、要搞創(chuàng)新也必須做好人。所以我特別希望同學(xué)們首先要學(xué)會(huì)做人。在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，大學(xué)生要想順利就業(yè)，要想走向成功，必須深刻認(rèn)識(shí)做人與就業(yè)、做人與成功的關(guān)系，在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的同時(shí)學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人，做到修養(yǎng)與學(xué)識(shí)并重。古人云：“德教為先，修身為本。關(guān)于德智體三者的關(guān)系，有一段話是這么說(shuō)的，我覺(jué)得很有道理。做人成功，成功是永遠(yuǎn)的；做人失敗，成功只是暫時(shí)的。我佩服一種人，那就是在人格上成功的人。成功可以分為兩種，一種是名利上的成功，一種是人格上的成功。做人成功，才是真正意義上的成功。大凡成功者，在談到成功時(shí)，很少談“做事”，而都在講“做人”。不會(huì)做人的人，無(wú)論干什么，都會(huì)是成事不足，敗事有余。一個(gè)學(xué)生走向社會(huì)后能不能成才，能不能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其所學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是決定因素，關(guān)鍵要看學(xué)生怎樣做人和怎樣做事。學(xué)會(huì)做人是四大支柱的關(guān)鍵和核心，也是教育的目的和根本。聯(lián)合國(guó)21世紀(jì)教育委員會(huì)提出21世紀(jì)教育的四大支柱，即學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人。教育是人類社會(huì)所獨(dú)有的現(xiàn)象，其唯一的目的就是把人培養(yǎng)成人。我國(guó)是文明古國(guó)、禮義之邦。做人是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問(wèn)。我們?cè)谛５拇髮W(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)之外，更重要的是學(xué)會(huì)如何做人，時(shí)尚禮遇、接人待物、穿衣戴帽等都是如何做人的一種體現(xiàn)。很多大學(xué)畢業(yè)生為什么找不到工作？因?yàn)樗麄儜B(tài)度不好。伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和改革開(kāi)放的不斷深入，享樂(lè)主義、拜金主義、極端個(gè)人主義等不良思想強(qiáng)烈沖擊著當(dāng)代大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。一個(gè)人學(xué)業(yè)上的缺陷并不一定會(huì)影響他的一生，而人格、道德、做人上的缺陷卻可能貽害他的終身。高尚的人格也是成就佛道的基礎(chǔ)，我們幸得人身，就要完成“人”的基本要求，看似簡(jiǎn)單的要求，真的做起來(lái)也需付出相當(dāng)?shù)呐?。一位有名望的人，首先是個(gè)人格高尚的人，然后才是“名人”，人格基礎(chǔ)是成為各行各業(yè)有名望的人必備條件，離開(kāi)人格基礎(chǔ)，就不會(huì)成為有名望的人。古人云：人講禮儀為先，樹(shù)講枝葉為源，未曾學(xué)藝先學(xué)禮。我們也不希望當(dāng)你們大學(xué)四年夸夸其談，畢業(yè)之后卻將所有找不到工作的抱怨拋到學(xué)校和老師身上。大學(xué)不是培養(yǎng)紙上談兵的空談?wù)?，你們終有一天會(huì)離開(kāi)學(xué)校、離開(kāi)父母走上社會(huì)，自己養(yǎng)活自己、甚至要養(yǎng)活家人。具體點(diǎn)說(shuō)，你要學(xué)會(huì)一項(xiàng)能謀生的手藝，也許是一身好演技，也許是一個(gè)好歌喉，也許是一筆好字，也許是一手好文章，也許是滿嘴好口才。但這恰恰是值得我們努力追求的目標(biāo)！只有當(dāng)我們知道人生的目標(biāo)時(shí)，才能把所有的力量和資源集中在這個(gè)方向上。雖然說(shuō)，為人生確定方向是困難的。職業(yè)生涯規(guī)劃是包裝人生、創(chuàng)造個(gè)人價(jià)值的藝術(shù)。造成這種等級(jí)區(qū)分的，當(dāng)然有機(jī)遇、關(guān)系以及與之相對(duì)應(yīng)的環(huán)境，但是，一個(gè)更為重要的因素卻是個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。從離開(kāi)校園到職場(chǎng)人生，10年也許只是彈指一揮間。3%的人對(duì)職業(yè)發(fā)展有清晰的目標(biāo)，并書(shū)面記錄下來(lái)。14%的人對(duì)職業(yè)發(fā)展有清晰的目標(biāo)，但沒(méi)有書(shū)面記錄下來(lái)。83%的人對(duì)職業(yè)發(fā)展沒(méi)有設(shè)定過(guò)目標(biāo)。什么左右你10年后的“價(jià)值等級(jí)”哈佛大學(xué)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入職場(chǎng)的收入變化進(jìn)行了長(zhǎng)期的研究。如果你能發(fā)掘它，便能找到成功的方向，找到一種支持你不懈努力的持久力量。他們都過(guò)得不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會(huì)，抱怨世界。而那些占60%的模糊目標(biāo)者，幾乎都在社會(huì)的中下層面，他們能安穩(wěn)地工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。那些10%有清晰短期目標(biāo)者，大都在社會(huì)的中上層。25年來(lái)他們都朝著同一方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士。25年的跟蹤研究結(jié)果顯示，他們的狀況及分布現(xiàn)象十分有意思。調(diào)查的對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人。大學(xué)這段時(shí)間是你們最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間，所以請(qǐng)你們放棄享受，努力地重塑自我，為人生、為未來(lái)、為青春積聚力量。我們剛剛經(jīng)歷了高考，我們大多數(shù)同學(xué)落榜了，僅僅從高考的角度來(lái)看，我們確實(shí)失敗了；但你站在人生的角度看一看，高考不過(guò)只是人生道路上的一場(chǎng)初賽而已，未來(lái)的路怎么走，那請(qǐng)你相信改變的力量，改變的力量來(lái)自哪里，這個(gè)力量來(lái)自你的內(nèi)心。上天給了我們每個(gè)人一雙手和一個(gè)大腦，就是要讓我們?nèi)?chuàng)造與思考。大學(xué)里有太多的誘惑。讓你們覺(jué)得茫然不知所措。沒(méi)有了以前的反復(fù)講解，沒(méi)有了以前做不完的作業(yè),你們覺(jué)得上課對(duì)自己空蕩蕩的，學(xué)了又怎么樣，不學(xué)又怎么樣？與其讓自己學(xué)得這樣辛苦，還不如讓自己過(guò)得灑脫一點(diǎn)。第四：理論上講，大學(xué)里的教學(xué)方式與其它時(shí)期的教學(xué)方式完全不同。我認(rèn)為正是這五點(diǎn)的綜合作用讓你們喪失了目標(biāo)。到底要做怎樣的人，到底要干什么樣的事業(yè)，這些對(duì)于你們而言毫無(wú)概念。這一過(guò)程中，有一個(gè)非常巨大的脫節(jié)，你們?cè)谛睦砼c智力上要適應(yīng)這種轉(zhuǎn)型。第二：大學(xué)里的管理與中學(xué)的管理完全不同。對(duì)于許多同學(xué)而言，大學(xué)是你們最后的求學(xué)階段。其原因如下：第一：你們考上了大學(xué)。在大學(xué)中，許多同學(xué)都反映到了這樣一個(gè)問(wèn)題：不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起勁。同學(xué)們，請(qǐng)牢記并承擔(dān)起你們肩上的責(zé)任。責(zé)任，才是成熟的真正標(biāo)志。在他們被歲月留下創(chuàng)痕的臉上，還有一雙對(duì)你們充滿希望的眼睛，大家每年的學(xué)雜費(fèi)是20000元以上，再加上你們的生活費(fèi)以及其它費(fèi)用，大多數(shù)可以達(dá)到25000300