【摘要】16.《抗日英雄楊靖宇》教學(xué)目標(biāo),理解課文內(nèi)容,了解抗日英雄楊靖宇的事跡,能說(shuō)出故事的梗概。,能勾畫出文中的細(xì)節(jié)描寫。對(duì)其中印象深刻的細(xì)節(jié)描寫能用自己的話簡(jiǎn)單描述,并能說(shuō)出自己的感受,揣摩字里行間表達(dá)的對(duì)楊靖宇大無(wú)畏革命精神的歌頌之情。教學(xué)準(zhǔn)備教師:搜集楊靖宇的圖片及生平事跡。學(xué)生:預(yù)習(xí)課文,搜集英雄
2024-12-13 01:13
【摘要】抗日英雄楊靖宇西師大版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元簡(jiǎn)介抗日戰(zhàn)爭(zhēng)?1937年7月7日,盧溝橋事變,日本悍然發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。在其鐵蹄之下,祖國(guó)山河變得支離破碎,哀魂遍野。在敵我力量極度懸殊的情況下,英雄的中華兒女以大無(wú)畏的革命精神,積極投入到這場(chǎng)反侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)中。八年抗戰(zhàn),終于讓日本無(wú)條件投降。這段抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯歷史距今雖已久遠(yuǎn),但作為中國(guó)
2024-12-16 16:25
【摘要】抗日英雄楊靖宇西師大版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元學(xué)習(xí)目標(biāo),理解課文內(nèi)容,了解抗日英雄楊靖宇的事跡,能說(shuō)出故事的梗概。2.自讀課文,能勾畫出文中的細(xì)節(jié)描寫。對(duì)其中印象深刻的細(xì)節(jié)描寫能用自己的話簡(jiǎn)單描述,并能說(shuō)出自己的感受。楊靖宇()中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,著名抗日民族英雄,鄂豫皖蘇區(qū)及其紅軍
2024-12-15 16:17
2024-11-15 03:48
2024-12-04 12:20
【摘要】抗日英雄楊靖宇西師大版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元綠柏小學(xué)李樂(lè)坤簡(jiǎn)介抗日戰(zhàn)爭(zhēng)?1937年7月7日,盧溝橋事變,日本悍然發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。在其鐵蹄之下,祖國(guó)山河變得支離破碎,哀魂遍野。在敵我力量極度懸殊的情況下,英雄的中華兒女以大無(wú)畏的革命精神,積極投入到這場(chǎng)反侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)中。八年抗戰(zhàn),終于讓日本無(wú)條件投降。這段抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的
2024-11-16 00:57
【摘要】16.《抗日英雄楊靖宇》教學(xué)目標(biāo),理解課文內(nèi)容,了解抗日英雄楊靖宇的事跡,能說(shuō)出故事的梗概。,能勾畫出文中的細(xì)節(jié)描寫。對(duì)其中印象深刻的細(xì)節(jié)描寫能用自己的話簡(jiǎn)單描述,并能說(shuō)出自己的感受,揣摩字里行間表達(dá)的對(duì)楊靖宇大無(wú)畏革命精神的歌頌之情。教學(xué)準(zhǔn)備教師:搜集楊靖宇的圖片及生平事跡。學(xué)生:預(yù)習(xí)課文,搜集英雄的資料
2024-11-25 05:36
【摘要】《抗日英雄楊靖宇》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力1、閱讀課文,理解課文內(nèi)容,了解抗日英雄楊靖宇的事跡,能說(shuō)出故事的梗概。2、自讀課文,能勾畫出文中的細(xì)節(jié)描寫。對(duì)其中印象深刻的細(xì)節(jié)描寫能用自己的話簡(jiǎn)單描述,并能說(shuō)出自己的感受。3、揣摩字里行間表達(dá)的對(duì)楊靖宇的歌頌之情。過(guò)程與方法1、反復(fù)誦讀,復(fù)
2024-11-25 01:11
【摘要】《抗日英雄楊靖宇》教學(xué)反思在學(xué)習(xí)這篇課文的時(shí)候,我首先板書的是“英雄”二字,然后讓學(xué)生交流,說(shuō)說(shuō)什么樣的人能夠稱得上英雄,學(xué)生都談出了自己的看法,他們認(rèn)為英雄就是能夠?yàn)閲?guó)家的利益而獻(xiàn)身的人。又引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约核赖挠⑿廴宋?,他們說(shuō)了很多,如黃繼光、董存瑞、小英雄雨來(lái)、王二小等等,于是在此基礎(chǔ)上,我又板書“楊靖宇”讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)楊靖宇的了解。學(xué)生都
2024-11-25 02:01
【摘要】西師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件重點(diǎn):理解課文內(nèi)容。難點(diǎn):理解結(jié)尾段的語(yǔ)句的含義,培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)的能力和豐富的想象力。茅盾(1896~1981)本名沈德鴻,字雁冰,是現(xiàn)代著名小說(shuō)家、文學(xué)評(píng)論家和文化活動(dòng)家以及社會(huì)活動(dòng)家,五四新文化運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者之一,我國(guó)革命文藝奠基人之一。1896年7月4日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。
2024-12-17 01:21
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)本課“帳、玻、扇、偏、璃、鷹、爍、鶯、蝠、蝙”等10個(gè)生字。2、抓住“小小的天窗是惟一的慰藉?!崩斫庹n文內(nèi)容,了解天窗給鄉(xiāng)下孩子們帶來(lái)的無(wú)盡遐想和無(wú)窮快樂(lè)。3、有感情地朗讀課文,背誦第四至第六自然段。教學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,了解天窗給鄉(xiāng)下孩子們帶來(lái)的無(wú)盡遐想和無(wú)窮快樂(lè)。教學(xué)難
【摘要】我的信念西師大版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第七單元居里夫人是巴黎大學(xué)第一位女教授,是法國(guó)科學(xué)院第一位女院士,同時(shí)還被其他15個(gè)國(guó)家聘為科學(xué)院院士。她共接受過(guò)7個(gè)國(guó)家24次獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)?wù)拢瑩?dān)任了25個(gè)國(guó)家的104個(gè)榮譽(yù)職位。1934年7月4日,這位偉大的科學(xué)家與世長(zhǎng)辭了,但她的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。居里夫人(1867—1934),法國(guó)物理學(xué)家、
【摘要】溫馨的家溫馨的家溫馨的家回家誰(shuí)怎樣為什么幾次聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)回家?為什么回家?幾次回家?怎樣回家?課文講了一件什么事?這篇課文記敘了一個(gè)叫海子的人,少年時(shí)代無(wú)論怎樣也要回家,但中年當(dāng)上警察后卻因公務(wù)繁忙而很少回家,后來(lái)在處理一起案件時(shí)
2024-12-17 16:17
【摘要】企鵝爸爸西師大版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第三單元企鵝是地球上數(shù)一數(shù)二可愛(ài)的動(dòng)物。世界上總共17種企鵝,它們?nèi)植荚谀习肭颍荒蠘O與亞南極地區(qū)約有8種,其中在南極大陸海岸繁殖的有2種,其它則在南極大陸海岸與亞南極之間的島嶼。企鵝常以極大數(shù)目的族群出現(xiàn),占有南極地區(qū)85%的海鳥數(shù)量。和鴕鳥一樣,企鵝是一群不會(huì)飛的鳥類。雖然現(xiàn)在的企鵝不能飛,
2024-11-22 20:12
【摘要】回憶爸爸西師大版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文。2.把握文章的主要內(nèi)容,能用自己的話把主要內(nèi)容講清楚。海明威(ErnestHemingway,l899—1961),美國(guó)小說(shuō)家。1954年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭,從小喜歡釣魚、打獵、音樂(lè)和繪
2024-11-22 23:07