葉甸中心小學(xué)第二屆校園英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)方案(參考版)
2024-11-09 02:10本頁(yè)面
【正文】 （4）時(shí)間：1——3分鐘評(píng)選：學(xué)校將評(píng)選最佳獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，并選擇部分獲獎(jiǎng)作品在校園電視臺(tái)播放。二、活動(dòng)口號(hào)：Happy English Happy Life三：活動(dòng)時(shí)間： 5月15日——5月22日其中我們參與的一項(xiàng)活動(dòng)是：“親子Happy英語(yǔ)”DV分享活動(dòng)要求：（1）學(xué)生和家長(zhǎng)有條件的自愿參加；（2）形式不限：可以表演英文歌謠、英語(yǔ)小故事、英語(yǔ)對(duì)話(huà)，也可以表演短劇。一、指導(dǎo)思想：為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，促進(jìn)學(xué)生更好的掌握英語(yǔ)知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生在生活中運(yùn)用英語(yǔ)的能力，我校將在五月份（第十五周）開(kāi)展首屆校園英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)。注：上交方式與時(shí)間：5月22日之前，發(fā)到我的工作郵箱。麻煩大家，周末還要做一個(gè)孩子的英文胸牌，周一佩戴到校。馬橋鎮(zhèn)中心學(xué)校第五篇：校園英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)方案校園英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)方案另外全校招募8名英語(yǔ)水平好的家長(zhǎng)，下周三，到學(xué)校參加英語(yǔ)學(xué)科節(jié)的活動(dòng)。懸掛23幅有關(guān)英語(yǔ)節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ)；出英語(yǔ)節(jié)主題的宣傳板、黑班報(bào)；校內(nèi)張貼英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容安排及有關(guān)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)；做好宣傳報(bào)道。注：活動(dòng)時(shí)間各校根據(jù)年級(jí)的不同情況可作調(diào)整。英語(yǔ)情景劇表演參賽對(duì)象：四、五年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)要求：教師指導(dǎo)學(xué)生理解對(duì)話(huà)并對(duì)其生活化，指導(dǎo)學(xué)生表演情景劇的技巧，進(jìn)而使學(xué)生用英語(yǔ)思維；盡可能多的采用聽(tīng)、說(shuō)、玩、演、做的形式，表現(xiàn)語(yǔ)言和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力?；顒?dòng)時(shí)間：英語(yǔ)節(jié)期間的預(yù)備鈴響后和10月23日11月3日 比賽形式：可以采取單人、小組、班級(jí)等不同形式的唱歌、chant比賽，內(nèi)容分指定和自選兩種。英語(yǔ)歌曲大比武參賽對(duì)象：三、四、五年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)要求：教師指導(dǎo)學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲唱歌技巧發(fā)音準(zhǔn)確，旋律正確；可帶領(lǐng)學(xué)生多聽(tīng)錄音，拓展歌曲面；指導(dǎo)學(xué)生chant,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和英語(yǔ)興趣。手抄報(bào)內(nèi)容：反映學(xué)生生活的小故事、對(duì)話(huà)、常識(shí)或者學(xué)習(xí)板塊。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置?；顒?dòng)時(shí)間：10月1726日比賽形式：?jiǎn)卧~接龍；指定數(shù)目的單詞聽(tīng)寫(xiě)；英漢互譯等形式。英語(yǔ)單詞訓(xùn)練比賽參賽對(duì)象：三、四、五年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)要求：任課教師教給學(xué)生正確的讀音；教會(huì)學(xué)生記憶單詞的方法；盡可能增大學(xué)生的單詞量；使學(xué)生能達(dá)到聽(tīng)其音思其意的熟練程度。建議各校根據(jù)實(shí)際分年級(jí)進(jìn)行?；顒?dòng)時(shí)間：10月1119日朗誦內(nèi)容：所學(xué)過(guò)的課本內(nèi)容朗讀；適當(dāng)補(bǔ)充小對(duì)話(huà)、短文等。英語(yǔ)誦讀比賽參賽對(duì)象：四、五年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)要求：任課教師指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、表情等朗讀技巧；倡導(dǎo)學(xué)生或帶領(lǐng)學(xué)生多聽(tīng)錄音，模仿錄音，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。建議各校根據(jù)實(shí)際分年級(jí)進(jìn)行?；顒?dòng)時(shí)間：10月815日書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：四年級(jí)重點(diǎn)抄寫(xiě)單詞和句子；五年級(jí)重點(diǎn)抄寫(xiě)句子和短文或?qū)υ?huà)。爭(zhēng)取以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，更好、更多的去實(shí)踐英語(yǔ)。學(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)純正的英語(yǔ)提供資源。在英語(yǔ)節(jié)期間，所有教師要盡可能多的學(xué)習(xí)一些相關(guān)的英語(yǔ)口語(yǔ)，盡可能多進(jìn)行師生、生生之間英語(yǔ)交流問(wèn)候。（二）氛圍創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)節(jié)期間，學(xué)校廣播站利用課間循環(huán)播放適宜小學(xué)生優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲和chant篇目，教師要倡導(dǎo)學(xué)生去聽(tīng)去模仿，形成一種大唱英語(yǔ)歌曲的氛圍。讓校園英語(yǔ)節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)；讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語(yǔ)走近每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè)說(shuō)。并以此為契機(jī)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，展示學(xué)生的英語(yǔ)才能，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化。）校長(zhǎng)為優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)錦旗。獲得“書(shū)寫(xiě)之星”稱(chēng)號(hào)的，另加3分。（優(yōu)勝獎(jiǎng)評(píng)選方法：?jiǎn)雾?xiàng)比賽中獲個(gè)人一等獎(jiǎng)的為自己所在班級(jí)加5分，二等獎(jiǎng)加3分，三等獎(jiǎng)加1分。校行政為單項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)狀?！秈f you are happy》由各班英語(yǔ)老師和班主任共同負(fù)責(zé)。截止日
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