【正文】 高等教育采用全日制和非全日制教育形式。國務院其他有關部門在國務院規(guī)定的職責范圍內(nèi)，負責有關的高等教育工作。省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌協(xié)調本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè)，管理主要為地方培養(yǎng)人才和國務院授權管理的高等學校。國家鼓勵和支持高等教育事業(yè)的國際交流與合作。第十一條 高等學校應當面對社會，依法自主辦學，實行民主管理。第十條 國家依法保障高等學校中的科學研究、文學藝術創(chuàng)作和其他文化活動的自由。國家采取措施，幫助少數(shù)民族學生和經(jīng)濟困難的學生接受高等教育。第八條 國家根據(jù)少數(shù)民族的特點和需要，幫助和支持，少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展高等教育事業(yè)，為少數(shù)民族培養(yǎng)高級專門人才。國家鼓勵企業(yè)事業(yè)組織、社會團體及其他社會組織和公民等社會力量依法舉辦高等學校，參與和支持高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展。第五條 高等教育的任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設。第三條 國家堅持以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論為指導，遵循憲法確定的基本原則，發(fā)展社會主義的高等教育事業(yè)。第二條 在中華人民共和國境內(nèi)從事高等教育活動，適用本法。破浪前行的整體造型，體現(xiàn)了學校船舶軍工的辦學歷史和專業(yè)特色，蘊含著前進的動力和氣勢，也體現(xiàn)了學校面向地方、服務船舶軍工行業(yè)的辦學宗旨。?；蘸x說明整個圖案主體由三部分組成，中間部分學校漢語拼音字母縮寫“JZ”組合造型；下部分線條有機變化為波浪，1960是學校的建校時間，一條巨輪乘風破浪航行在歷史的長河中；天空中一輪紅日正冉冉升起，象征著學校的教育事業(yè)如朝陽蓬勃發(fā)展。承華夏文明之源遠流長，傳人類智慧之千秋萬代，為社會培養(yǎng)仁人志士，為建設鑄造技術精英，是高職院校的根本使命；大道天工，德能并舉，行人間之大道，承精湛之天工，乃高技能人才之品格特征?！凹汲刑旃ぁ币灿袃蓪雍x。對高職院校而言，“德興大道”有兩層涵義。技承天工，指的是繼承和發(fā)展先進實用的生產(chǎn)技術和工藝方法。天工，引自明代科技文獻《天工開物》（初刊于1637年，宋應星著），寓指合乎天理智能功，也只高超的技術和技藝。技，即技藝、技術、本領，指由生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和自然科學原理發(fā)展而成的多種工藝操作方法與技能。大道，只具有普適性的公里和正理，是對不同哲學體系中“道”的超越，是道德的最高境界。在心為德，施之為行。德，即道德。作為有別于普通大學的教育機構，高職院校的校訓既要體現(xiàn)高職院校的根本使命和人才培養(yǎng)的規(guī)格要求，又要別具一格，卓爾不群，經(jīng)世而獨立，歷久而彌新。“德行大道，技承天工”——校訓釋義校訓是一校之魂，既是一種文化，又是一個標尺。學校設立了獎學金、勤工儉學、困難補助、學費減免等多種助學項目，國家獎學金每生每學年8000元；國家勵志獎學金，每生每學年5000元；國家助學金，每生每學年20004000元；勤工助學崗位平均每生每學年2000元；國家助學金貸款，每生每學年8000元等。近年來，學校榮獲高等教育國家級教學成果二等獎1項、國家精品課程3門、國家精品資源共享課3門，省級教學成果獎11項、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)4個、省級精品課程31門、勝奇，精品資源共享課10門。學校擁有專論教師542名，其中具有高級專業(yè)技術職務人員165人，具有博士、碩士學位人員242人，國家級教學團隊2個、省級教學團隊四個，享受國務院特殊津貼，省“百千萬”人才工程第一二層次人選、國家技能人才培育突出貢獻獎獲得者、省政府特殊津貼獲得者、省高校中青年學科帶頭人、省高校中青年骨干教師和江西省高校名師等34人，生勞模、“五一勞動獎章”獲得者、省首席技師、省技術能手、市拔尖人才等21名，外聘兼職教師357名，初步建立了一支師德高尚、素質優(yōu)良、業(yè)務精湛、結構合理的高水平師資隊伍。學校是國防科技工業(yè)職業(yè)教育實訓基地、江西省高技能人才培養(yǎng)示范基地、江西省船舶工業(yè)人才培養(yǎng)基地、江西省職業(yè)培訓綜合基地、江西省職業(yè)教育師資培訓基地，建有國家職業(yè)技能鑒定所、5個國家示范專業(yè)實訓基地、三個中央職業(yè)教育實訓基地、一個國家緊缺人才培養(yǎng)基地、15個中央與地方共建高校實驗室，五個中央財政支持地方高校發(fā)展專項實驗基地。學校設有7個二級學院和3個教育部，現(xiàn)在全日在校生15000人，學校共有58個專業(yè)，其中5個國家示范專業(yè)，8個國防軍工特有專業(yè)，7個江西省高校特色專業(yè)，8個江西省高職高專示范專業(yè)，3個全國機械行業(yè)特色專業(yè) 2個全國機械行業(yè)創(chuàng)新專業(yè)，形成了以工科為主，以船舶工業(yè)、先進制造、電子信息為主要特色，兼有經(jīng)濟、管理，等多門類協(xié)調發(fā)展的專業(yè)體系，在服務船舶工業(yè)行業(yè)的能力上形成了明顯的比較優(yōu)勢。2011年5月，學校被教育部授予“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高?！狈Q號。2007年學校被國防科工委遴選為全國15個重點建設的國防科技工業(yè)職業(yè)教育實訓基地之一，被財政部確定為“中央與地方共建高校特色優(yōu)勢學科實驗室院?！?，2010年獲中央財政支持地方高校發(fā)展專項。1999年學校由國防科工委劃轉江西省人民政府管理，是省教育廳直屬高職院校。為規(guī)范考試工作，加強對考試違規(guī)行為的認 定與處理，堅持學?？荚嚬?、公正的原則，維護“嚴謹、求第二篇：學生手冊九江職業(yè)技術學院概況九江職業(yè)技術學院是教育部批準成立的全日制普通高等學校，其前身九江船舶工業(yè)學校創(chuàng)建于1960年，先后隸屬于原第一機械工業(yè)部、第三機械工業(yè)部、第六機械工業(yè)部、中國船舶工業(yè)總公司。第+條本辦法未盡事宜，由學校教務處負責解釋。第九條本辦法自2014年12月開始執(zhí)行，適用于我校各年級 在校本科生。第七條學生未申請緩考或申請未獲得批準、擅自不參加考 試的課程，記為無故曠考，該課程成績以零分記錄。第六條緩考成績以卷面考試成績的90%折算得分后記人欺 末考試成績。“同意”意見魷 懾考申請剎(附相關證明材料)交教務處教務科復審，由分 管處長簽署意見后，教務科負責備案留存。(二)具體申請流程:}考申請剎并附相關證明材料，經(jīng)課程主講教J} 書面同意后，交學生所在院系教務員簽署審核意見。第四條緩考申請時間和流程:(一)學生申請緩考原則上應距離考試日期提前一周時間辦理相關手續(xù)。(四)學生本人突發(fā)嚴重心理疾病或有嚴重行為異常，需提 供醫(yī)院精神病科病歷證明或距考試日期一個月以內(nèi)的心理咨詢機 構咨詢記錄。(三)學生本人突發(fā)嚴重或急性疾病，需提供如下證明材 料:，需附住院證明和病歷材料，并經(jīng)過我校校醫(yī)院 復核。如參加學校組織的出訪、競賽、學術會 議等，需提供學校相關部門證明材料。附2:南京大學本科生課程緩考管理辦法(2()14年12月修訂)第一條為嚴肅考試紀律，進一步規(guī)范課程緩考的管理，根 據(jù)楠京大學全日制本科生學籍管理細貝必和教學運行的實際情 況，遵循客觀、公平、公正原則，特制定本辦法。如 有其它相關規(guī)定與本規(guī)定不一致，以本規(guī)定為準。第十二條重修申請批準并完成繳費后，之前修讀該課程獲得的成績注銷，并不得恢復。四、重修的成績第十條重修成績以實際得分記入學籍檔案，并注明該成績 通過重修獲得。第八條未按照班級安排參加上課、作業(yè)、考試獲得的課程 成績一律不予認可。繳費完成，重修正式開始，此后不得放 棄重修、學分，不得退費。三、重修的流程第七條重修必須在開學第一周向院系提出申請，院系根據(jù) 重修申請條件和實際情況審核，批準重修的加人對應的課程班 級，學生根據(jù)課程班級的安排參加修讀。第六條外國來華留學生首次重修免費，之后重修按照課程 學分學費單價500元/學分的標準收取課程學分學費。第四條已結業(yè)學生不得重修與畢業(yè)要求無關的課程。第三條不及格的必修課重修，因在外交流無法上課，經(jīng)任 課老師同意、所在院系同意后，可以不參與上課，但必須參加作 業(yè)和考試等考試環(huán)節(jié)。，例如課業(yè)壓力過重等。為了保障學習計劃的完成和學 生精益求精的追求，根據(jù)學分制管理模式，結合我校實際情況，制定本規(guī)定。九、附則。裝訂順序:封面(含課程名稱、課程性質、授課教師、學 分、考試性質)、試卷小結(分析)、A/B卷及答案、考試試卷(按學號排序)。 管理規(guī)卿的有關要求。，也可委 托開課單位教務員錄人。，教師都必須給予成 績評定。、監(jiān)考人數(shù)、考試時間安排等要求參 見Kr}京大學全日制本科生考試管理辦澎中的相關規(guī)定。 行審核和巡考工作。，如沒有學生補考，緩考需 在補考時段內(nèi)單獨組織。課程緩考成績以卷面考試成績的90%折算得分記入期末考試成績。、因病或其它不可抗拒的因素，不能參加期末考 試，可申請緩考。六、課程的考試管理，都要進行考 試。3期中檢查工作結束后，教務處將統(tǒng)計教學狀態(tài)數(shù)據(jù)，并提 供給各院系和教學單位查閱、復核。期 中檢查的內(nèi)容包括教師停(調)課，代課情況，準時上、下課情 況，授課計劃執(zhí)行情況，成績變動情況，及各教學環(huán)節(jié)實際情況 與各院系上報的教學信息是否一致。未選或退選的課程，學生不得參加考試，也不能取得該課程 的成績。，選課工作結束后，開課 單位需打印正式的學生點名冊送至任課教師處。，學生在網(wǎng)上申請 重修后，由培養(yǎng)單位進行審批并安排學生進入指定的班級學習。公共選修課程原則上不超過3門。5公共選課用于學生選擇新生研討課、通識類課程、高年級 研討課、公共選修課程(含文化素質課)及創(chuàng)業(yè)就業(yè)類課程。，學生申請 課程后由教務處依據(jù)專業(yè)選課的處理原則進行抽簽分配。培養(yǎng)單位的教務 員負責指導和維護學生專業(yè)選課。學 生需在明確自己選修的課程目標后再進行選課操作，所選課程一 旦確定一般不再調換。，按照教學 計劃規(guī)定的選課范圍、要求選課。經(jīng)過以上選課類別注冊的學生方具有上課資格，學生原則上應參加該課程的各個教學環(huán)節(jié)，無故不參加者按曠課(曠考)處理。，開課院系需及時維護更改，如期 中考試后變更教師，需報教務處備案后更改。排名第一的教師是教學班級的負責人，負 責成績的登錄和歸檔工作。使用公共教室的課程上課 地點由教務處統(tǒng)一安排，使用各院系專用教室的課程上課地點由 開課單位落實、錄人。、專業(yè)(可有多 個)，凡屬于指定年級專業(yè)的學生可以直接進行專業(yè)選課，其它 年級專業(yè)的學生可以通過跨專業(yè)選課的方式參與學習。授課方式目前 有面授、實驗、實踐、網(wǎng)絡、新生研討及面授+實驗等方式，教 務處將依據(jù)授課方式進行分類統(tǒng)計、教學檢查和教學評估。、上課專業(yè)信息、授課時 段信息和任課教師信息。三、課程的教學班級管理，需上報教學班級信息。，非全程學期安排的課 程需保證排課總學時數(shù)不低于課程所要求的總學時數(shù)。上課專業(yè)和時間確定后，學生培養(yǎng)單位需向開課單位 遞送最終的開課委托書。課程計劃信息包括:課程編號，課程名稱(中英文)，選 修類型，課程屬性，開課院系，排課類型，總學分，周學時，講 課學時、實驗學時、習題學時、專業(yè)上課人數(shù)、課程開放人數(shù)和 備注。，提供教學大綱、講義(教案)及教材或相關參考資料，供學生選課時參考。開課單位必須保證課程編號統(tǒng) 一，不能隨意變更課程編號。一、課程的開課管理 課，不得隨意停開教學計劃中的課程，也不得在教學計劃之外隨 意開設課程，教學計劃確定的課程性質、學分、學時、考核方式 等均不得隨意改動。第二+二條本管理細則在執(zhí)行過程中涉及其它有關未盡事 宜，由教務處負責解釋。第二十條未獲得主修專業(yè)(第一專業(yè))畢業(yè)資格的學生，不能獲得第二專業(yè)證書、雙學位證書或副修專業(yè)結業(yè)證書。第+八條教務處按照第二專業(yè)教學計劃和《南京大學全日 制本科生學籍管理細則》中的相關規(guī)定，對第二專業(yè)、雙學位、副修專業(yè)準出申請進行資格審定?？鐚W科修完某專業(yè)平臺核心 課程40個學分以上(含40)，并且與主修專業(yè)(含多個第二專業(yè) 中的其它專業(yè))課程差異達50%，成績合格者，可申請南京大學 雙學位證書。五、證書申請與資格審核第+六條學生修完第二專業(yè)規(guī)定課程，成績合格，可申請 南京大學第二專業(yè)證書。第+四條學生通過開放選修獲得的第二專業(yè)課程成績及學 分，可作為開放選修課程學分記載人主修專業(yè)(第一專業(yè))成績 單，不計入學分績，且課程學分學費只計一次，不重復收取。四、成績與學分記載第+二條學生選修第二專業(yè)的課程成績，由任課教師或開 課院系教務員在教務系統(tǒng)錄人。合格者可換發(fā) 雙學位證書、第二專業(yè)證書。第+條學生原則上應在標準學制內(nèi)修完第二專業(yè)課程并取 得相應學分。三、學籍管理第九條參加第二專業(yè)學習的學生，不變更學籍，仍歸其主 修專業(yè)(第一專業(yè))所在院系管理。第八條學生選擇的第二專業(yè)，其課程設置與主修專業(yè)的課 程設置差異應達50%以上。各學科專業(yè)課程開放額度不得低于主修該課程人數(shù)的30% o第七條某些熱門學科專業(yè)課程的報名人數(shù)過多，超過院系 課程開放的承受能力，學校將充分利用教學資源，單獨組班進行 教學。二、第二專業(yè)課程設置和組織第五條第二專業(yè)培養(yǎng)要求與主修專業(yè)(第一專業(yè))培養(yǎng)要 求相同，其教學計劃規(guī)定的課程結構、課程名稱、學分數(shù)及學時 數(shù)等應與該專業(yè)作為主修專業(yè)(第一專業(yè))的教學計劃規(guī)定的課 程結構、課程名稱、學分數(shù)及學時數(shù)等基本保持一致。第三條第二專業(yè)學習實行學分制管理，收費標準按學校學 分制收費管理辦法的相關規(guī)定執(zhí)行。一、第二專業(yè)學習的基本定義第一條第二專業(yè)學習是指全日制本科生在確保修讀完成主 修專業(yè)(第一專業(yè))之外，按照另一專業(yè)(第二專業(yè))的培養(yǎng)方 案和教學計劃修完相關課程，獲得相應證書的學習方式。第+八條本辦法在執(zhí)行過程中涉及其它有關未盡事宜，由 教務處負責解釋。六、附則第十六條本辦法適用于2009級及以后人學的所有普通全日 制在籍本科學生。通過資格審核的學生，可獲 得由南京大學印制和頒發(fā)的第二專業(yè)證書。第二專業(yè)準出申請時間同主修專業(yè)(第一專業(yè))準出申請時間。如未達到第二專業(yè)準出標準，但獲得該專業(yè)的準人準出課 程30個學分以上(含30)，可申請副修證書。第+三條學生滿足南京大學全日制本科生畢業(yè)及授予學士 學位條件后，學校將發(fā)給由教育部統(tǒng)一監(jiān)制的相關準出專業(yè)畢業(yè) 證書和學士學位證書。各院系、專業(yè)應嚴 格按照《南京大學本科人才培養(yǎng)方案及指導性教學計劃》，審核 申請專業(yè)準出學生(包括其他院系的申請者)的課程修讀情況，確保申請學生在完全滿足專業(yè)準出標準后，方能予以專業(yè)準出。院系