【正文】 2014年6月13日。爭取期期有進步。但我認為這并不是最重要的，重要的是以后如何自我提高，如何進一步提高教學效果。經(jīng)過一個學期的努力，學業(yè)水平考試有了較大提高。對這部分同學進行有計劃的輔導，耐心教育，尊重他們，鼓勵他們慢慢提高自己的成績，不能操之過急，且要多鼓勵增強他們學習的信心。因此，絕對不能忽視。因為只有這樣才能提高他們對政治理論，政治原理的理解能力，特別是對成績優(yōu)秀的同學很有好處。三、聯(lián)系實際、引用時政政治是一門理論學科，新的課改對政治科的課本進行了改編之后，增加了課本內容的生活化，使政治這門學科更貼近了學生生活，但相對的知識的邏輯性就降低了，這對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種情況下，要教好政治，就要讓學生喜愛政治，讓他們對政治產(chǎn)生興趣，否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，甚至怕學。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。備課充分，能調動學生的積極性，同時也增強了教師駕馭課堂的能力，因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就要求教師要課前認真?zhèn)湔n。因此，每天我都花大量時間在備課上，認真鉆研教材教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的。為此，在平時，我堅持課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題就及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。為了轉變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型，或者是一些材料分析題，通過做題他們體會到，初三學習政治再不象初一那樣只要背課本就能學好，初三政治的學習更加強調政治能力的培養(yǎng)，而這種能力是要通過做題、看書不斷的思考來培養(yǎng)和提高的，使他們明確了初三政治學習的要求，增加了他們學習的自覺性和主動性。因此，學生不是很重視，只要在考試前下點苦功夫背書就得了。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了較好的結果。20132014初三政治第二學期教學工作總結廣福中學 楊良才本學期我擔任初三年級的思想政治課教學。要求學生運用所學的有關理論知識，分析社會生活的實際問題和青少年成長的實際問題，在理論和實際的結合中加深對所學知識的理解，迎接中考的到來。完成《初三思想政治學習導向》中的綜合練習。第十周：期中考試并進行質量分析。2．第三至第九周：以《思想政治學科教學基本要求與訓練》為依據(jù)，進行第一輪復習。具體教學進度如下：1．第一至第二周：完成第九、十課教學任務；完成作業(yè)并講評；進行一次測驗并分析試卷。五，教學過程與方法：通過學習，學生了解了我國的國情、國力，提高了愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力。提高作業(yè)質量，控制數(shù)量做到精講精練。要積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。四,教學措施認真?zhèn)湔n特別是備教材、備學生，爭取做到每一堂課都有講有練，講練結合，認真講課、及時批改作業(yè)，提高課堂教學效果。主要是復習迎接中考。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質教育。余下的時間也已經(jīng)不多了，現(xiàn)在學生們也都意識到了時間的緊迫性了，都在努力不停的學習，這對他們來說也是一件好事，學習努力就代表著不斷的進步，我為他們感到高興。6．加強課外輔導和晚自習指導，協(xié)調班級發(fā)展，以便每個學生順利畢業(yè)、升學。轉變教育教學觀念，學習新的教學理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學活動。加強對學生學習方法的指導，通過各種課堂訓練，培養(yǎng)學生的學習能力。四．教學措施：創(chuàng)造性地探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的歷史教學環(huán)境。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。本學期講授的《世界歷史》下冊余下內容。四、教材分析結合歷年中考要求，重點為近代史以后的內容。因為是畢業(yè)班，為了使中考總復習能提前進行，贏取更多更寶貴的復習時間，教學進度應大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復習。各班學習基礎不平衡，有些同學基礎差，所以本期教學中，要想方設法幫助他們樹立學習信心，以利他們能夠順利畢業(yè)。歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析能力，對世界有更深刻的了解，教師應根據(jù)學生的年齡特征，結合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。校本作業(yè)及五三教學模式搞好實驗操作考試復習研討如何進行高效復習教學研究內容安排表：第四篇：初三下學期歷史教學工作計劃初三下學期歷史教學工作計劃學生們已經(jīng)是初三學生了，還有一個學期他們就要開始他們的中考了，這對他們來說也是一生中第一次重要的考試，因此作為教師我一定會幫助他們努力提高學習成績，在將來的某一天實現(xiàn)自己的夢想。每周都要進行集體備課,集本科教師所長寫出更適合學生的備課材料。四、教學研究內容在學校領導及教研組的領導下，自身認真學習新課標，吃透教研、教改精神，積極參與教研教改活動，做到有記錄，有總結，及時交流、溝通。本學期教材的重難點：物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內容中。知識結構 教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用?？傮w來看，學生的循環(huán)探究能力基本沒有長進，應用能力有所提高，但仍不理想，學科滲透能力不強，書面和口頭表達能力仍有待提高。低程生情況這部分學生學習不努力，只能掌握少量基礎知識，甚至連一些基礎知識都不能掌握，在應用方面還很差，根本不會把從課本上學到的知識應用到解題和生活中去，不能理論聯(lián)系實際，理論和實際脫節(jié)成為了獨立的兩部分，致使學習成績不理想，以致于失去了對物理的學習信心。中等生情況這部分學生的學習態(tài)度端正，比較認真刻苦，他們的學習情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，平時能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足。優(yōu)等生情況這部分學生經(jīng)過一年半的物理學習，已培養(yǎng)起了學習物理知識的興趣和愛好，基礎知識扎實并具有應用物理知識解決實際問題的能力。然后，作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。二． 學生基本情況分析：從上期末學生的物理學習情況來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度工，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。(2)具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識，樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動。(7)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。(5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。(4)通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。(3)通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息。(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。2,技能目標：(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。了解新能源的應用，初步認識能源利用與環(huán)境保護的關系。(2)初步認識機械運動、聲和光、電和磁等自然界常見的運動和相互作用，了解這些知識在生活、生產(chǎn)中的應用。建立錯題檔案集，研究自己的錯題，尋找自己思維或知識的漏洞，進行有目的性的訓練，達到“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”的目的。按照知識點可以將初中物理分成力、熱、聲、光、電等版塊，用知識樹的形式把每個版塊涉及的內容展現(xiàn)出來，建立相對獨立的知識體系。這一階段的復習主要是為增強同學們考試的自信心、熟悉中考的氛圍和時間、調整中考前的心態(tài)。第四階段，抓雙基，強記憶。同樣，一周一次標準化 模擬，模擬后，要精批細改，看看學生哪些知識點沒有掌握，哪種解題技巧不會應用，趕快查缺補漏，單獨輔導，讓各層次的學生都能提升，不讓遺憾留到中考之后。學生所學知識、解題思路解題方法、解題技巧，都要在模擬訓練中體現(xiàn)。第三階段，重模擬，提能力。這一階段，相對第一階段講的更少，主要讓學生自主學習例題，而且特別強調,既然被選作例題，就說明不論在知識方面還是考查方式 方面都具有典型性。具體可以從以下幾點進行專題復習：按照知識點可以將初中物理分成力、熱、聲、光、電等版塊，用知識樹的形式把每個版塊涉及的內容展現(xiàn)出來，建立相對獨立的知識體系。第二階段，過專題，強技巧 物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，某一知識點可能是為另一知識點引橋鋪路，而另一知識點又往往是前一知識點的深化與延伸。一定注意批改到位，督促學生完成，否則，在這種時間緊任務重的情況下，學生也不會太自覺,使我們的復習效果大打折扣。我們要引導學生抓住點點滴滴，抓全知識點，讓學生形成完整細致的知識網(wǎng)絡。就是對課本知識的拓展提升，課本是我們復習的第一手資料，它的任何一個角落都是知識，都是考點，是我們復習的最重要資料。師引導點撥課本上：插圖、想想做做、想想議議、科學世界、ｓｔｓ、小資料中該注意的內容、課后練習等，都要仔細研讀，抓住其中每一個知識點，解決雙基。認真的對待每一次的模擬考試，及時講評，及時反思，及時查漏補缺 三:復習進度: 楊越篇二：初三物理教學工作計劃 初三物理下學期教學計劃本學期是初三學生在校的最關鍵一學期，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：一、采用四輪復習法，螺旋提升、決勝中考 第一階段，過課本，夯基礎。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能。堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；優(yōu)化教學管理，真正做到先學后教,當堂訓練。然后，作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。第三篇：初三物理下學期教學工作計劃篇一：初三物理下學期教學工作計劃 初三物理下學期教學工作計劃 ：從上期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。第二輪，講評新書“基礎知識與綜合”以課本復習為線索，以讓學生熟識課本單元體系和提高聽說讀寫能力為目標；第三輪，以模擬考試為線索，以讓學生建構應試元認知體系和提高綜合語言運用能力為目標。我校初三英語復習分三輪進行：第一輪，從單詞、語法、詞法的應用等入手，加強聽、說、讀、寫的復習，講練結合。閱讀課的教學：閱讀課要按照教研室提倡的七步教學法，注意學生的自讀能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的自學能力，查字典的能力，回答問題的能力。句型教學：句型仍然采用五步教學法，著重培養(yǎng)學生的口語交際能力，教師要