【正文】 各校有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)、有記錄，推廣了先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，訪萬(wàn)家工作成為日常工作。各校都制定了比教學(xué)的方案和長(zhǎng)效機(jī)制，有學(xué)科評(píng)委和教師評(píng)委，有講、說(shuō)、評(píng)課評(píng)分細(xì)則，有講課稿、說(shuō)課稿、評(píng)課稿，每人一檔，有分?jǐn)?shù)匯總、分等定級(jí)等工作開(kāi)展扎實(shí)，成績(jī)顯著。學(xué)校以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，大處著眼，細(xì)處著手，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，不斷完善學(xué)生操行評(píng)定管理考核辦法，嚴(yán)格按照《中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，形成了一整套較為完整的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，取得顯著的教育成效。各班自己給班集體、宿舍裝扮，張揚(yáng)個(gè)性，彰顯特色。學(xué)校努力打造彰顯自己特色的校園文化建設(shè)，做到每面墻、每個(gè)角都能起到隱形育人的作用。（6）加強(qiáng)教育宣傳工作，展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采，彰顯教師魅力。（5）結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的開(kāi)展，激勵(lì)廣大教師的工作積極性，力求業(yè)務(wù)一流、師德一流，比貢獻(xiàn)大小，講工作實(shí)效。（3）學(xué)校始終堅(jiān)持“以德育人”的治校方略，以人格塑造人格，以優(yōu)良的師德教風(fēng)帶動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。（1）廣大教師轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，積極組織教師參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，把學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，接受新思想，掌握新方法，解決新問(wèn)題，不斷提高理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。（5）要求學(xué)校班子成員帶頭任課，積極參與并主持學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，參與并指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng)的開(kāi)展，要求校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)，教師每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上。學(xué)校要求值日校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校的常規(guī)管理，必須每天深入學(xué)生寢室、深入學(xué)生食堂，關(guān)心學(xué)生的冷暖，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。（3）要求班子成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展與科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，全面掌握教育改革與發(fā)展的最新動(dòng)向，不斷提高科學(xué)決策能力。（1）進(jìn)一步強(qiáng)化校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，認(rèn)真貫徹民主集中制原則，實(shí)行每周一次的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子議事制度。扎實(shí)開(kāi)展“解放思想大討論，糾風(fēng)正紀(jì)促跨越”活動(dòng)，確保活動(dòng)有實(shí)效。學(xué)校維穩(wěn)工作措施到位，全年無(wú)越級(jí)上訪、聚眾上訪事件。學(xué)前教育管理規(guī)范，學(xué)前教育信息報(bào)送及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范。堅(jiān)持劃片招生，就近入學(xué)原則。規(guī)定各年級(jí)課外作業(yè)量，為學(xué)生減壓放壓。寶雞市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 2016年1月12日第五篇：學(xué)校工作目標(biāo)考核自查報(bào)告學(xué)校工作目標(biāo)考核自查報(bào)告xx，我校在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)開(kāi)展各方面工作，把各項(xiàng)責(zé)任目標(biāo)的落實(shí)與辦人民滿意的學(xué)校緊密結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持“以人為本”，貫徹以“學(xué)生為主體”的思想,努力創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境，大力推進(jìn)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，不斷提高教育教學(xué)水平和辦學(xué)效益。強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)，提高整體英語(yǔ)教學(xué)水平，凸顯外語(yǔ)特色。學(xué)校的管理制度已基本健全，但在實(shí)施的過(guò)程中，還發(fā)現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，一方面要繼續(xù)修改完善規(guī)章制度，另一方面，要加大教師教學(xué)的過(guò)程管理，增強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力。教師的專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)還不夠，市區(qū)級(jí)的教師培訓(xùn)還未將我校教師納入其中，與兄弟學(xué)校之間的交流還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)校將加大組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的力度，制定詳細(xì)的安全預(yù)案，周密組織，責(zé)任到人，達(dá)到學(xué)生既安全又參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)。學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)流于形式。由于我校搬遷新址，致使學(xué)生數(shù)量驟減，現(xiàn)有學(xué)生生源差，主要是家庭難以教育及顧不上管理的學(xué)生。學(xué)生住宿采用公寓制，有2名生活老師專(zhuān)門(mén)管理，有制度，有記錄，有評(píng)比。（九）在后勤服務(wù)方面：我校設(shè)有后勤處，負(fù)責(zé)管理公寓、食堂，有食堂衛(wèi)生各項(xiàng)制度及采購(gòu)制度，有校產(chǎn)管理制度，固定資產(chǎn)登記造冊(cè)，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。學(xué)校操場(chǎng)四周設(shè)有多個(gè)垃圾桶，學(xué)生養(yǎng)成了不亂丟垃圾的習(xí)慣。（八）在校園管理方面：我校有中長(zhǎng)期規(guī)劃，科學(xué)合理。（七）在安全管理方面：在區(qū)教體局的指導(dǎo)下，學(xué)校有突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組和預(yù)警機(jī)制，有預(yù)案，各項(xiàng)安全制度健全，責(zé)任到人，每周放學(xué)前和周日學(xué)生到校后都對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到逢會(huì)必講安全，學(xué)校工作首保安全。學(xué)校認(rèn)真貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)體育工作條例，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，同時(shí)在師生中加強(qiáng)“健康為本”的教育，開(kāi)展健身活動(dòng)，校團(tuán)委、少先隊(duì)、體育組也在學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的文娛活動(dòng)。（六）體衛(wèi)藝勞方面：學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。積極探索“日日清”活動(dòng)。深入扎實(shí)的“學(xué)青化、抓課改、提質(zhì)量、促內(nèi)涵”，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式。絕大多數(shù)教師能夠制作教學(xué)課件，豐富教學(xué)手段。以“一人一課”的評(píng)教賽教為平臺(tái)，扎實(shí)而有成效地開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。在教學(xué)方法從注重教法向教法與學(xué)法指導(dǎo)同步轉(zhuǎn)變。在教學(xué)內(nèi)容上從單純的講解向理論和實(shí)際相結(jié)合轉(zhuǎn)變。借助全市“學(xué)青化、促內(nèi)涵、提質(zhì)量”活動(dòng)的東風(fēng)，結(jié)合新課程改革的精神，學(xué)校要求教師在教學(xué)任務(wù)上從教書(shū)向教書(shū)育人轉(zhuǎn)變。學(xué)籍管理：學(xué)籍檔案有專(zhuān)職教師負(fù)責(zé)，實(shí)行電子化管理，各種手續(xù)規(guī)范齊全。以高效課堂教學(xué)為主課題，進(jìn)行了“教學(xué)模式探究”、“課堂有效問(wèn)題設(shè)計(jì)”等一系列專(zhuān)題研究，效果明顯?？茖W(xué)評(píng)價(jià)：我學(xué)從品德、成績(jī)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，作業(yè)、監(jiān)測(cè)都實(shí)行等級(jí)制，從不對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行排名。學(xué)生減負(fù)：我校嚴(yán)格按照教育局的規(guī)定訂閱教輔材料，沒(méi)有多訂和濫訂的現(xiàn)象。有專(zhuān)職教師任教物理、化學(xué)學(xué)科，演示實(shí)驗(yàn)率達(dá)到100%。開(kāi)設(shè)特色校本課程，本學(xué)期開(kāi)設(shè)了書(shū)法、舞蹈、剪紙、繪畫(huà)、籃球、乒乓球等15個(gè)特色課程，每周4個(gè)課時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)。（四）在教學(xué)管理方面：課程管理：我校執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足學(xué)科、上足學(xué)時(shí)。開(kāi)學(xué)初學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范和學(xué)校紀(jì)律教育，讓學(xué)生明白該做什么，不該做什么，專(zhuān)門(mén)針對(duì)公寓樓，就餐規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，班主任、包抓教師跟班督促，檢查評(píng)比。在學(xué)生中打造“激情跑操”、“勵(lì)志晨會(huì)”，每天清晨，用激情激勵(lì)學(xué)生，讓嘹亮的口號(hào)響徹操場(chǎng)，讓學(xué)生感到意氣風(fēng)發(fā)，鍛造不一樣的精、氣、神。學(xué)生教育中實(shí)行教師包抓制度，踐行“一生一策”的教育理念，每個(gè)教師包抓5名學(xué)生，與學(xué)生談心、輔導(dǎo)作業(yè)、督促內(nèi)務(wù)整理、一起就餐，既當(dāng)老師，又當(dāng)父母。每周一早晨進(jìn)行升旗儀式，結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展德育活動(dòng)。每學(xué)期舉行一次新團(tuán)員入團(tuán)儀式和新隊(duì)員入隊(duì)儀式，接收新同學(xué)加入團(tuán)隊(duì)組織。每學(xué)期至少召開(kāi)班主任工作例會(huì)4次、家長(zhǎng)會(huì)座談會(huì)2次，各類(lèi)學(xué)生座談會(huì)6次。在學(xué)生中進(jìn)行的教師民主測(cè)評(píng)，滿意率90%以上，監(jiān)測(cè)效果好，教師能互相聽(tīng)課，并能提出問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)。教師均能發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，利用課余時(shí)間為學(xué)生無(wú)償補(bǔ)課，能深入學(xué)生中間，與學(xué)生談心，關(guān)心學(xué)生的生活，在學(xué)校中，既是老師，又是父母。每年舉行2輪的評(píng)課賽課活動(dòng)，讓教師在互相學(xué)習(xí)中提高。（二）教師隊(duì)伍建設(shè)方面：制度規(guī)范：根據(jù)課堂教學(xué)規(guī)范和高效課堂基本理論，我校制定了《學(xué)校教學(xué)管理制度》及《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，按照制度規(guī)定，要求教師超前備課、認(rèn)真批改作業(yè)，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生，特別是對(duì)學(xué)困生一個(gè)都不放棄，圍繞高效課堂教學(xué)進(jìn)行研究，教務(wù)處每學(xué)期進(jìn)行2次教案和作業(yè)批改檢查，并有恰當(dāng)評(píng)語(yǔ)，每學(xué)期進(jìn)行2次月考和期中期末質(zhì)量檢測(cè)，教師在每次考試后都做試卷分析。學(xué)風(fēng)校風(fēng)：我校學(xué)風(fēng)濃厚，校風(fēng)文明和諧。德育報(bào)告和教學(xué)專(zhuān)題報(bào)告每學(xué)期2次，每周召開(kāi)教師例會(huì)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，所有領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課次數(shù)都在30節(jié)以上。科學(xué)管理：我校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確