六年級上冊數(shù)學學情分析(參考版)
2024-11-09 01:01本頁面
【正文】 在以后的教育教學工作中，需再接再厲，不斷努力。五、教學反思（1）注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性；（2）注重知識的全方位整合與綜合運用，分析；（3）在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣；（4）在學習過程中強調獨立思考與合作交流相結合，培養(yǎng)學生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和能力，培養(yǎng)初步的應用意識；（5）在知識學習的過程中；注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成；（6）在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。四 學情分析部分學生學習積極性較高，基礎比較扎實，但個別同學存在學習態(tài)度及方法問題，有待指導與提高。內容的呈現(xiàn)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好情感。注重數(shù)學與學生的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學解決問題的能力。二 教材分析本冊教材包括如下內容：數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計與概率，實踐活動。（4）多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助第五篇：數(shù)學學情分析數(shù)學學情分析一 指導思想教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。（2）學習委員與學習組長組成學習小組定期在學習方面幫助他們。另外，班內還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。（4）多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。（2）對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。問題學生的轉化工作：本班有幾位學生自制能力較差，上課注意力不夠集中。家訪中，向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。重視情感教育：（1）要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現(xiàn)的問題，及時和家長聯(lián)系；（2）做好和學生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。重視學生行為習慣的養(yǎng)成，落實素質教育?！皩W習小組”中的五位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方面培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評制度。男生活潑、好動；女生文靜、可愛。班內學生來自農(nóng)村，家長均是農(nóng)民，家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。部分學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。具體情況分析：本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。本班的每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。加強學生分析問題的能力和用不同辦法解決問題的能力
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