八年級下冊第1課中國人民站起來了教案(參考版)
2024-11-09 00:55本頁面
【正文】 （6分種）鞏固知識：小組內自查學習情況,教師抽查.（10分鐘）課堂小結：形成知識網絡，自列學習提綱準備展示。＿＿＿年，西藏地方政府派出以＿＿＿＿＿＿＿＿＿為首席代表的代表團到達北京，與中央人民政府談判，雙方達成了＿＿＿＿西藏的協(xié)議，西藏獲得和平解放。1949年＿＿月＿＿＿日下午三點，毛澤東等國家領導人登上天安門城樓，首都30萬軍民齊集天安門廣場，隆重舉行。⑶決定以＿＿＿＿為國旗，以＿＿＿＿＿＿為國歌，以＿＿＿＿為首都并改名為＿＿＿，采用＿＿＿紀年。時間： 地點：會議的內容：⑴會議通過了《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》⑵選舉中華人民共和國＿＿＿＿＿＿。明確答案后立即記憶，不明白的問題小組內交流。【學習重點】開國大典【學習難點】理解“中國人民站起來了”的含義【學法指導】注意聯(lián)系歷史事實，做到論從史出，史論結合。作為新時代的中學生，讓我們繼往開來，與時俱進，用我們的身軀挺起民族的脊梁，用我們的青春續(xù)寫民族的輝煌；讓站起來的中華民族，永遠屹立于世界的東方，永遠屹立于世界民族之林！第五篇：八年級歷史下冊學教案第1課 中國人民站起來了第1課 中國人民站起來了【學習目標】知識目標：掌握第一屆中國人民政治協(xié)商會議的內容、開國大典的過程、新中國成立的偉大的歷史意義、西藏和平解放的過程和意義。的確，從政治協(xié)商會議的召開，到開國大典的舉行，再到西藏的和平解放，無不顯示了中國共產黨在籌建新中國，成立、鞏固新中國時的高瞻遠矚和非凡睿智。臺灣是祖國不可分割的一部分，作為新時代的中學生我們要堅定信念，不管用什么方式，統(tǒng)一是我們的立場、統(tǒng)一是我們的原則，因為統(tǒng)一必將促進中華民族的再次騰飛！【師生互動八】——《開心辭典》講練結合，使學生及時鞏固所學知識，掌握基本知識點，加強基本技能的訓練。中國百年巨變告訴我們，只有國家強大了，才能求得生存和發(fā)展。如何看待今天的“藏獨”分裂勢力？臺灣回歸祖國問題？ 生：自由發(fā)言。引出臺灣問題。同時使西藏擺脫了帝國主義的侵略和分裂，給西藏人民帶來了光明的前途，至此全國大陸全部解放。師：結果如何？生：結果雙方達成協(xié)議，西藏和平解放。師：新中國成立后，中央政府和平解放西藏面臨很多困難，為此，新中國做出了哪些艱苦而卓絕的努力？生：閱讀教材，得出結論——人民解放軍一面向西藏進軍，一面力爭和平解放。用史實說明西藏自古以來就是中國的領土?！編熒恿俊堆诰硭伎肌穾煟?949年中華人民共和國宣告成立的時候，全國完全解放了嗎？生：沒有全解放，西藏還沒有解放。國際意義：壯大了世界和平、民主和社會主義的力量,鼓舞了世界被壓迫民族和人民爭取解放的斗爭。中國結束了被壓迫被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家。（觀看《開國大典》精彩片段）生：一名同學扮演記者，就開國大典向其他同學（群眾）采訪。我們還是應居安思危，萬眾一心，眾志成城，爭取早日實現中華民族的偉大復興。教師總結：新中國的成立是多少革命先輩用鮮血和生命換來的，所以應珍惜今天這來之不易的幸福生活。問題在人民英雄紀念碑的碑文中，提到“三年以來、三十年以來、上溯到一千八百四十年”分別指的是哪一時期？其開始的標志是什么？問題人民英雄紀念碑的碑文說明了什么？ 生：學生閱讀文字，分組討論理解三年以來、三十年以來、上溯到一千八百四十年的含義。同時也警示后人，不要忘記這段民族戰(zhàn)爭的歷史，居安思危，以史為鑒?！读x勇軍進行曲》誕生于民族危亡的關鍵時刻，采用了進行曲的旋律，鏗鏘有力，唱出了國難當頭中華民族抗擊外來侵略的決心?！編熒尤俊逗献魈骄俊穾煟涸凇读x勇軍進行曲》中有這么一句歌詞，在當時引起了人們的爭議，就是“中華民族到了最危險的時刻”，那么，為什么把《義勇軍進行曲》作為國歌？生：學生討論回答。師：根據學生回答進行點撥，新中國成立時，還不具備召開全國代表大會制定憲法的條件，因此，中國人民政治協(xié)商會議代行全國人民代表大會職責，同時，其制定通過的“共同綱領”對我國的國家性質做了規(guī)定，起著臨時憲法的作用。再請同學們回答《共同綱領》的歷史作用。生：根據教材作出回答?！菊w感知】中國現代史(1949年至今)新民主主義向社會主義過渡時期（1949—1956）全面建設社會主義時期（1956—1966）文化大革命時期（1966—1976）社會主義建設的新時期（1978—今）（多媒體展示課題）第1課 中國人民站起來了 【講授新課】師：下面請同學打開學案，根據學案展示學習成果： 【師生互動一】——《我來說》師：下面我們進入師生互動的第一個環(huán)節(jié)《我來說》（展示問題）中國人民政治協(xié)商會議召開——新中國成立的準備。學習難點：理解“中國人民站起來了”的含義 【教學方法】情境導入法、問題教學法、小組合作法、穿插教師的講述 【教具使用】多媒體 課件、學案 【教學活動】【導入】 【師】：同學們，新學期好！我們上學期結束了中國近代史的學習。，使學生更加深刻地認識到西藏是我們祖國領土不可分割的一部分，維護祖國的團結統(tǒng)一是我們青年學生義不容辭的責任。二、過程與方法 、地點、會議的主要內容，培養(yǎng)學生自主學習，歸納歷史事件的能力。知道西藏和平解放的時間。）2組織學生閱讀課本14頁“自由閱讀卡”，了解新中國鞏固人民政權的措施還包括開展反腐敗斗爭等。因為農民的生產積極性大大提高，農村生產力獲得極大解放，農業(yè)生產迅速恢復和發(fā)展，糧食產量不斷增加，為國家的工業(yè)化建設準備了條件。1土改完成后，我國的土地制度發(fā)生了什么變化？（徹底摧毀了封建土地制度，消滅了地主階級，農民成了土地的新主人，實現了“耕者有其田”的理想。）土地改革的意義《中華人民共和國土地改革法》條款”，討論回答：1土地改革的起止時間與抗美援朝的起止時間有什么異同？（都開始于1950年；但是，全國土改基本完成于1952年底，抗美援朝勝利于1953年7月。本課要學習的內容就是新中國建立后的土地改革歷史，
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