六一致辭：在燦爛陽光下幸福成長(參考版)
2024-11-09 00:46本頁面
【正文】 （學(xué)生隨錄音完整地演唱歌曲）板書：在燦爛陽光下結(jié)構(gòu)：A—B—A’《走進(jìn)新時代》 詞 蔣開儒曲 印青 《天路》 詞 屈塬曲 印青 磁帶：《走進(jìn)新時代》、《天路》各一分鐘左右——《在燦爛陽光下》完整版3遍——《在燦爛陽光下》王霞版1遍——《在燦爛陽光下》完整半版1遍。三、課堂小結(jié)（約5分鐘）師：同學(xué)們，一首好的歌曲讓人喜聽愛唱，而這首歌曲更重要的是它蘊(yùn)含了一種愛國主義情感內(nèi)容以及對中國共產(chǎn)黨的深情厚意。（播放王霞演唱的歌曲《在燦爛陽光下》）師：這首歌是由著名歌唱家王霞領(lǐng)唱的。師：對，其實同一首歌曲用不同的演唱形式來演唱，會帶給我們不一樣的感受。（女聲領(lǐng)唱、合唱）師：同學(xué)們，這首歌曲旋律優(yōu)美、歌詞感人。（師播放A’段，學(xué)生隨著師的指揮唱一唱。而歌詞中的鐵錘鐮刀象征著中國共產(chǎn)黨，他帶領(lǐng)著我們排除艱險，克服萬難！師：第三段和第一段基本相似，但情緒上更加熾烈。（師和學(xué)生一起讀詞）師：你們知道這其中發(fā)生的一些大事嗎？（師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生）生：——答案：1949年10月1日新中國成立；1979年鄧小平提出了改革開放；1997年7月1日香港回歸；1999年12月20日澳門回歸；1999年10月1日國慶50周年大閱兵。生：豪邁、激昂，速度上稍快了一些。師：好！咱們繼續(xù)。毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時候，就在那兒住過。師：速度上呢？ 生：中速。（3/4拍）師：請聽第一段，會唱的同學(xué)跟著老師的手勢輕輕地唱。A’段和A段基本相似，但情緒上更加熾烈，是一種火熱的激情。答案：三段情緒、速度的區(qū)別——A段情緒深沉、真摯，以中速演唱。分段欣賞并分析。師：（師根據(jù)學(xué)生的回答補(bǔ)充、點(diǎn)評。A’段——從小爺爺對我說，吃水不忘挖井人，曾經(jīng)苦難才明白，沒有共產(chǎn)黨哪有新中國。B段——難忘開國大典的禮炮，激蕩了億萬人的熱血；難忘那場春風(fēng)化雨，滋潤了大江南北；難忘那回歸大典的升旗，激起了億萬人的熱淚；難忘那世紀(jì)大檢閱，揚(yáng)起了民族氣魄。] 師：有結(jié)果了嗎？說說你們是如何分段的？ 生：—答案：段落劃分：A段——從小爺爺對我說，吃水不忘挖井人，曾經(jīng)苦難才明白，沒有共產(chǎn)黨哪有新中國。（播放歌曲）生：[學(xué)生認(rèn)真聆聽，也可互相交流。師：接下來，我們再次完整地欣賞這首歌曲，請同學(xué)們根據(jù)老師剛才對歌曲的介紹劃分樂段，并仔細(xì)聆聽這三段在情緒和速度上的區(qū)別。此時已不僅是訴說，而是一篇莊嚴(yán)的誓言，激情的歌頌把音樂推向高潮。歌詞以排比的手法陳述了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民走過的風(fēng)雨歷程，贊頌建國以來取得的偉大成就，歌中充滿了自豪和贊美。它是帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)（A—B—A’）[板書結(jié)構(gòu)] A段是抒情風(fēng)格，以第一人稱的手法，運(yùn)用十分樸實的語言抒發(fā)了對中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建新中國的感激之情，仿佛是一位年輕人飽含深情地在娓娓訴說著長輩給予自己思想上的啟迪。說到合唱，我們都應(yīng)該了解，是指兩個或兩個以上的聲部同時演唱不同的旋律。[板書] 請把書本翻到40頁。二、新課教學(xué)（約30分鐘）師播放《在燦爛陽光下》。20多年來，他先后創(chuàng)作了1000多首謳歌黨的領(lǐng)導(dǎo)、謳歌時代精神、謳歌當(dāng)代軍人的主旋律作品，其中《走進(jìn)新時代》、《西部放歌》等多部作品榮獲國家“五個一工程獎”、“文華獎”、“全軍文藝新作品獎”和“解放軍文藝大獎”。師：這兩首歌曲都是由印青作曲的。）生：——師：這首歌曲同學(xué)們可能更為熟悉，它的詞作者是屈塬，曲作者是印青，演唱者是誰呢？[板書詞曲作者] 生：韓紅。）生：——師：對，這首《走進(jìn)新時代》詞作者是蔣開儒，曲作者是印青。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入：通過欣賞印青的兩部耳熟能詳?shù)淖髌贰蹲哌M(jìn)新時代》、《天路》導(dǎo)入新課。教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞，讓學(xué)生體會到音樂能反映人的情感，音樂作品是時代的產(chǎn)物。一舉奪獲了中國文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會、中國音樂家協(xié)會第四屆金鐘獎。曾經(jīng)苦難、幾經(jīng)風(fēng)雨，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我們走向了和平穩(wěn)定和繁榮。五、小結(jié)第五篇：在燦爛陽光下教案在燦爛陽光下作品簡介：《在燦爛陽光下》是為了慶祝國慶五十三周年而作。四、主題升華播放《紅旗頌》并帶有中國發(fā)展的歷史過程的圖片。教師教唱視唱及歌曲，注重歌曲的情緒、節(jié)奏。聆聽歌曲并說說從歌曲中聽到了什么？說說出聽后歌曲的速度、力度、情緒。四、學(xué)習(xí)指導(dǎo)：教唱法五
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