全國(guó)鋼琴演奏考級(jí)新編第一版第三級(jí)曲目講解(參考版)
2024-11-09 00:44本頁(yè)面
【正文】 左手還是很輕，和前面一樣，一直保持合適的比例。每個(gè)樂(lè)句結(jié)束的時(shí)候，要用手腕帶起來(lái)，手指從琴鍵上慢慢地離開，做出鋼琴上的有表情的句尾和“呼吸”。右手的曲調(diào)是兩個(gè)短的句子和一個(gè)長(zhǎng)的句子，構(gòu)成一個(gè)大句子。左手一定要單獨(dú)練得很優(yōu)美、很有律動(dòng)感，再加上右手。第一個(gè)音要在琴鍵上放住，后面的兩拍要彈得很輕柔。三拍子給人愉悅搖曳的感覺，好像劃船在春天的綠水碧波中，小船慢慢地往前進(jìn)，看到岸邊的綠樹、花草，有一種春風(fēng)蕩漾的感覺。干脆堅(jiān)定地結(jié)束。第17小節(jié)開始，主題在兩小節(jié)鼓聲后再次出現(xiàn)，音域變寬重現(xiàn)了，這時(shí)音樂(lè)更加粗獷。第九小節(jié)開始，左右手分別一手一句互相呼應(yīng)，好像兩個(gè)人在對(duì)舞。每個(gè)小節(jié)的第一拍是重音，左手的雙音要像打大鼓似的，把所有的手臂力量運(yùn)用起來(lái)，自上而下，直接地落到琴鍵上，把鋼琴里的共鳴直接發(fā)出來(lái)，表現(xiàn)印第安人的粗野。第二首《搖擺的印第安人》吉洛克曲該曲表現(xiàn)了生活在山野里的印第安人非常原始、粗獷的舞蹈。在全曲的最后兩個(gè)音，有一個(gè)表情記號(hào)“sfz”，表示在這個(gè)音上突強(qiáng)。另外，要注意到在開始的時(shí)候，兩只手相隔一個(gè)八度，音是一樣的。如果光靠手臂的一個(gè)力量而手指不主動(dòng)，聲音就會(huì)不清楚，沒有質(zhì)量。第一首《鄉(xiāng)村快步舞曲》這首樂(lè)曲描寫了在鄉(xiāng)村里農(nóng)忙休息時(shí)候，興高采烈的舞蹈，要求朝氣蓬勃、節(jié)奏鮮明的。此曲在彈奏時(shí)要注意右手的分句、連線、跳音、結(jié)尾前的“漸強(qiáng)f漸弱”要清楚正確地表現(xiàn)出來(lái)。伴奏是很有彈性的，尤其到連續(xù)雙音的伴奏音型時(shí)要更輕，千萬(wàn)不要響和重。右手的曲調(diào)開始都是一小節(jié)一句，第三句到達(dá)一個(gè)高點(diǎn)。右手彈的后半拍要很輕，稍微捏一下的感覺把兩個(gè)音輕輕彈出來(lái)。所以演奏時(shí)要表現(xiàn)出歡快的情緒。第三首《扎紅頭繩.》王震亞編曲這首樂(lè)曲原曲是由歌劇《白毛女》劇中人物楊白牢所唱的片段，表現(xiàn)大年三十，楊白牢為女兒扎紅頭繩的情景。第8小節(jié)漸慢后，第9小節(jié)開始回到原速。在演奏時(shí)，開關(guān)的跳音要彈得很有彈性，類似第2小節(jié)右手的長(zhǎng)音要留住，保留得要足夠長(zhǎng)，且不能僵，發(fā)音不能很硬。第二首《玩具》李重光曲雖然在標(biāo)題上，作曲家沒有說(shuō)得很具體是什么玩具，但是在音樂(lè)中我們可以感覺到，這首樂(lè)曲中的“玩具”是小朋友的一些很可愛、很小巧的玩具，是小朋友非常喜歡的玩具。需要注意整首樂(lè)曲的力度布局，是pmpmfmp,所以，從后半段開始，力度是在mf，感情要比第一段強(qiáng)烈一些。這首曲子練習(xí)的時(shí)候需要分手把每個(gè)句子都練得很好以后，再雙手合起來(lái)。民歌的內(nèi)容是非常悲傷的，所以彈的時(shí)候要很有表情。第23小節(jié)的第三拍右手有2指跨越1指的動(dòng)作，第24小節(jié)左手是用4—2—5的指法彈奏最后三個(gè)音，練習(xí)時(shí)都需要加以注意。13小節(jié)開始漸弱，一直到第三段第17小節(jié)達(dá)到了p。左手是伴奏，五度和超過(guò)五度的雙音彈奏時(shí)，左手的架子 要鹽分牢固，放松落下去以后就在鋼琴上休息，彈滿時(shí)值，不可繼續(xù)施加壓力。不能把雙手音符搭在一起混響。除了曲子的連奏斷奏需要 很清楚地做出以外，第一段（1至8小節(jié)）和第三段（17至24小節(jié)）兩只手的交接象拉力棒一樣，要接得非常連貫均勻，上行時(shí)有點(diǎn)漸強(qiáng)，下行時(shí)有點(diǎn)漸弱。雖然可能開始花的時(shí)間多一些，但最后達(dá)到的效果肯定會(huì)好很多。第三段（7—24小節(jié)）又回到a小調(diào)與第一段相同。練習(xí)的時(shí)候一定要先分手練好了，兩只手都很獨(dú)立地把句子弄清楚，再合起來(lái)彈。第一段（1—8小節(jié)）是a小調(diào)的，小調(diào)式旋律是很歌唱、溫柔的。即使是練習(xí)曲，也要彈得很優(yōu)美。我們?cè)趶椀臅r(shí)候，不能因?yàn)闆]有連線而把斷開的地方彈奏得很楞，要感覺非常歌唱地來(lái)演奏。右手的曲調(diào)前三句都是兩個(gè)小節(jié)，在一個(gè)連線之內(nèi)，而第四句出現(xiàn)了一些重復(fù)音，是沒有連線的。一般的初學(xué)者往往會(huì)左手彈得很響，很賣力地彈奏，但顯得很吵，沒有了音樂(lè)的美感。而且，從我們鋼琴的構(gòu)造來(lái)說(shuō)，越是高的音，琴弦就越細(xì)越短，越是低的音琴弦就越粗越長(zhǎng)是。因此，要彈奏出合適的比例，花永遠(yuǎn)要在葉子之上，才會(huì)很優(yōu)美、很動(dòng)聽。我們?cè)谘葑噙@樣的樂(lè)曲時(shí)，要特別注意旋律與伴奏的比例問(wèn)題。此外，彈和弦時(shí)不要離鍵過(guò)遠(yuǎn)、過(guò)高，每個(gè)和弦之間離鍵近一些，以防敲擊。彈時(shí)身體挺直，上身可略前傾，以協(xié)調(diào)使用身體的力量。轉(zhuǎn)手換位置要提前準(zhǔn)備，學(xué)生要做到均勻而沒有生硬的痕跡，讓別人聽不出你在何處換指，好象你有很多的手指連貫無(wú)縫；第二種是短琶音，雙手一起彈，三音為一拍。每一組里分為三種內(nèi)容。這三組都要練熟，進(jìn)入考場(chǎng)后由評(píng)委老師任意抽選一組。樂(lè)曲最后經(jīng)過(guò)漸強(qiáng)很有力，挺拔的結(jié)束，給人以勝利和輝煌之感。練習(xí)時(shí)要仔細(xì)的做好連線和呼吸。在第27小節(jié)以后，有很多小連線和分句，這些分句是為這個(gè)版本重新設(shè)計(jì)而定的。這次出現(xiàn)到第21小節(jié)，調(diào)性有了變化，音樂(lè)感覺與前比量少一樣的，有點(diǎn)小調(diào)的感覺。之后的第12小節(jié)
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