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做遵紀(jì)守法的學(xué)生推薦閱讀(參考版)

2024-11-09 00:31本頁面
  

【正文】 也有些同學(xué)認(rèn)為如今是追求個(gè)性化的社會(huì),如果被學(xué)校的紀(jì)律規(guī)范束縛著,很不利于自己的發(fā)展,干了一些違紀(jì)的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑,我想這也許是你們這個(gè)年齡段的叛逆心理所致,希望你們能克服這種心理,設(shè)想如果沒了一定的校紀(jì)校規(guī),正常地學(xué)校秩序,你們的自由該如何保障呢?所以國有國法、家有家規(guī)、校有校紀(jì),遵紀(jì)守法是一種被人們公認(rèn)的美德,而遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ),希望同學(xué)們能遵紀(jì)守法,嚴(yán)以律己,從小事、從自身做起。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識(shí)淡薄,受社會(huì)不良習(xí)氣影響,與不良青年交往,帶來不良習(xí)慣行為,比如:不講社會(huì)公德,打架斗毆、惹事生非,在學(xué)校不遵守校紀(jì)校規(guī)等等。《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《保護(hù)者權(quán)益保護(hù)法》、《新交通法》等等,現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì),作為一名中學(xué)生更應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法。隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展,法越來越受到人們的重視。比如:關(guān)心體貼他人,在他人急需的時(shí)候,能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧,急人之急,幫人之苦,憂人之憂,救人之危,以幫助別人為快樂;當(dāng)你走過衛(wèi)生角,隨手撿起掉在地上的紙屑;當(dāng)你經(jīng)過講臺(tái),隨手將零亂的講臺(tái)整理好;當(dāng)你穿過馬路,扶起一位摔倒的小男孩,安慰他不要哭泣……同學(xué)們,為了我們能夠健康的成長,為了我們的美好明天,讓我們從現(xiàn)在開始嚴(yán)于律已,改掉不良習(xí)慣,做一個(gè)合格的、遵紀(jì)守法的小學(xué)生吧!謝謝大家,我的演講完畢。所以我們應(yīng)該要引以為戒。因?yàn)樵谒麄兊挠^念中,這些只是沒人管也算不了什么的“大事”,只有觸犯法律條文的才算是違法亂紀(jì)?!凹t燈停、綠燈行”,這些交通規(guī)矩,沒有人不知道。當(dāng)人們問他時(shí),他后悔地說:“當(dāng)初我沉迷于網(wǎng)絡(luò),就感到殺人放火是合理合法的事,殺一個(gè)人就能拿到一些錢……我真后悔我迷上了網(wǎng)絡(luò)啊!”通過這件事我明白了上網(wǎng)可以成就一個(gè)人,也可以毀掉一個(gè)人啊!還有一次,在放學(xué)回家的路上,我曾看見一些人違反交通規(guī)則。我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到一則這樣的新聞:有一個(gè)初二的中學(xué)生,他小學(xué)時(shí)成績名列前排,可是由于在初中迷戀上了網(wǎng)吧,不能自拔,成績直線下降,還學(xué)會(huì)了打人、罵人。在生活中有許多不遵紀(jì)守法的事情。如果不了解法律,就會(huì)受到別人的欺負(fù),或是走上不軌之路。把違反紀(jì)律當(dāng)做一種可恥的行為。作為新世紀(jì)的人才,就應(yīng)該人人爭作遵紀(jì)守法的小公民。作為為21世紀(jì)的小學(xué)生,我們要懂得“遵紀(jì)守法”。同學(xué)們,我們作為中學(xué)生,要嚴(yán)格要求自己,無愧于父母,無愧于學(xué)校,無愧于社會(huì)。所以我們首先要學(xué)會(huì)自律。,在你們身上寄托著國家和民族的希望。二要樹立要成獨(dú)立思考的習(xí)慣,在行為方面,要自覺遵守中學(xué)生規(guī)范,變被動(dòng)為主動(dòng)。俗話說得好:自古以來,人才至上,人品至本,欲成大事,要拘小節(jié),只有在實(shí)際生活自律,才能成德,如果把良好的行為習(xí)慣看成是一種精神儲(chǔ)蓄的話,那么人在其整個(gè)一生中都有享受著行為習(xí)慣所產(chǎn)生的利息。為將來報(bào)效祖國,服務(wù)人民,幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。很多事實(shí)都能說明這個(gè),如過馬路要走斑馬線,購物要排隊(duì)。同學(xué)們,我們正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí),將來建設(shè)祖國的重任,祖國、社會(huì)都要求我們知法懂法、尊法守法、遵紀(jì)守法。如果出現(xiàn)矛盾和摩擦,一定要冷靜處事,決不可出口罵人,更不可揮拳相向,傷及自身或他人。若有人不守紀(jì)律,高聲談笑,這文明就消失了。如果當(dāng)你走進(jìn)圖書室,里面靜悄悄的。自由。人走在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規(guī)則,亂竄馬路,被車輛撞到,那就失去了行走的自由。鳥在空中飛翔,它們是自由的;魚在水中嬉游,它們是自由的。這種看法是錯(cuò)誤的,俗語說:沒有規(guī)矩,不成方圓。那么什么叫遵紀(jì)守法呢?人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律,依法辦事,嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。把你們的精力、時(shí)間和智慧全部投入到學(xué)習(xí)中,不斷提高子自己的綜合素質(zhì),樹立遠(yuǎn)大理想,艱苦奮斗,努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,肩負(fù)起屬于你們的歷史使命。當(dāng)正義的宣判來臨之際,他們才開始悔恨、自責(zé),留下多少以警后人的教訓(xùn)!如果當(dāng)初多一點(diǎn)遵紀(jì)守法的光榮感,少一點(diǎn)違法不遵的行為;多一點(diǎn)違法亂紀(jì)的恥辱感,少一點(diǎn)違法亂紀(jì)的僥幸心,又何至于此!同學(xué)們,讓我們從此攜起手來,拋棄前嫌和舊怨。這是一種極其危險(xiǎn)的玩火行為。在民主法治的背景下,違法亂紀(jì)就是踐踏民意,危害社會(huì)。今天,我們強(qiáng)調(diào)“以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥”,就是要進(jìn)一步告誡人們,無論是一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)軍隊(duì),還是一個(gè)地區(qū)、一個(gè)單位,須臾不可沒了法紀(jì)的規(guī)范,須臾不可亂了正常的秩序。倘若沒有法紀(jì)的規(guī)范,失去法度的控制,校園的`各項(xiàng)秩序就無從保證。國無法不治,民無法不立?!耙宰窦o(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥”,就是遵從人民的意愿、維護(hù)人民的利益的高尚之舉,必將受到人民的肯定和贊同。德薩米在《公有法典》中說的那樣:“這些神圣的法律,已被銘記在我們心中,鐫刻在我們的神經(jīng)里,灌注在我們的血液中,并同我們共呼吸;它們是我們的生存,特別是我們的幸福所必須的。我們需要學(xué)法,懂法,用法,不犯法。隨著經(jīng)濟(jì)的告訴發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,法律同樣也會(huì)進(jìn)一步完善,因?yàn)檎麄€(gè)世界的和平發(fā)張是要依靠法律才能穩(wěn)步的前進(jìn)。如果未成年人自甘墮落,老師、家長及社會(huì)如何幫助也是無濟(jì)于事的。我們知道,一個(gè)人如果一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)慣后要重新矯正過來是很不容易的,需要花費(fèi)很大的力氣。要建設(shè)高度文明、高度民主的社會(huì)主義國家,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,就必須在全社會(huì)形成“以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥”的社會(huì)主義道德觀念,讓遵紀(jì)守法成為我們的榮譽(yù)。謝謝!講話人:時(shí)間做遵紀(jì)守法的學(xué)生講話稿9各位老師,各位同學(xué):我是來自101班的趙凱,今天我在國旗下講話的題目是:做遵紀(jì)守法的中學(xué)生。能讓人改過自新,要是盜賊、人犯,從小接受過法制教育,有著滿心道德,那他們還會(huì)成為罪犯嗎?由此說明,法制教育是不可忽視的。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生不必要的矛盾,我們應(yīng)該嚴(yán)于律己,改掉身上的壞習(xí)慣。盡管現(xiàn)在有老師和父母的保護(hù),但他們不可能時(shí)刻保護(hù)著我們。最后東窗事發(fā),被公安逮捕,受到了應(yīng)有的懲罰。影響。如果不能痛改前非,那些惡習(xí)就會(huì)在你的心靈深處扎根,甚至?xí)屇阕哌M(jìn)失去自由的牢房。在我們身邊,一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤,不遵紀(jì)守法,還屢教不改,他們認(rèn)為只要不去殺人偷錢就好了,犯點(diǎn)小錯(cuò)誤有什么關(guān)系呢?俗話說:小時(shí)偷針,大時(shí)偷金。最后祝愿所有同學(xué)們都能夠?qū)W法、懂法、守法,奮發(fā)向上、健康成長。護(hù)己要學(xué)法,保護(hù)你我它,法前人平等,用法闖天下。別看這“學(xué)法用法,從我做起”,說著容易,可要真正做到,還是得有很強(qiáng)的法律意識(shí)和覺悟的。要學(xué)會(huì)用報(bào)警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害,善于求助成年人。獨(dú)自在家,不要隨便打開家門;在放學(xué)路上,不要跟陌生人說話;警惕各種不良誘惑,對(duì)陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。未成年人不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況,以免給自己帶來不必要的傷害。做到尊師敬長,團(tuán)結(jié)同學(xué),謹(jǐn)慎交往朋友。不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影和文學(xué)作品中的犯罪行為。自覺接受家庭和學(xué)校的教育管理。有時(shí)候會(huì)遇到各種各樣不法侵害。對(duì)國家、社會(huì)來說,這個(gè)規(guī)矩就是法律。做遵紀(jì)守法的學(xué)生講話稿7敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:大家早上好!今天我們國旗下講話的題目是《知法學(xué)法做遵紀(jì)守法的好學(xué)生》。知法守法,與法同行,是青少年健康成長的必經(jīng)之路?!弊鳛樾率兰o(jì)的小學(xué)生,我們要提高自身的法律意識(shí),自覺學(xué)習(xí)基本的法律知識(shí),逐步培養(yǎng)法律素質(zhì),成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民;我們要善于運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯,自覺不損害他人和社會(huì)的利益;我們要熱心宣傳法律法規(guī),以正確的法制觀念去影響身邊的人,帶動(dòng)周圍的人,為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。正處在生理和心理的生長發(fā)育階段的學(xué)生,可塑性很強(qiáng),從小培養(yǎng)法律意識(shí),進(jìn)行普法教育,不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪,更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事,遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。青少年是祖國的未來,民族的未來希望。對(duì)國家、社會(huì)來說,這個(gè)規(guī)矩就是法律。今天我國旗下講話的題目是《嚴(yán)以律己,做遵紀(jì)守法的好學(xué)生》。嚴(yán)于律己,寬于待人,生活才會(huì)更加美好?!耙允窞殍b,可以知興衰;以法為鑒,可以曉規(guī)則。不吃“三無”食品,不外帶食品。我們應(yīng)該認(rèn)真選擇朋友。要注意交友。只有這樣,我們才能使自已健康成長。以上這些不良行為,不僅影響學(xué)校、家庭、社會(huì),更給我們自身帶來極大的安全隱患。然而當(dāng)前在我們學(xué)校部分學(xué)生中卻存在一些不良行為,這里所指的不良行為就是指違反紀(jì)律的行為。人走在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規(guī)則,亂走馬路,被車輛撞倒,那就失去了行走的自由。這種看法是錯(cuò)誤的,俗語說:沒有規(guī)矩,不成方圓。那么,什么叫遵紀(jì)守法呢?人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律,依法辦事,嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。學(xué)校有要求的一定要做到,學(xué)校要禁止的一定要杜絕,學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度一定要實(shí)行。這是大而言之,是在講人與國家之間的`從屬關(guān)系?!豆茏影娣ā防镉羞@么一句話:求必欲得,禁必欲止,令必欲行。我真誠的希望同學(xué)們依法律己,抵制不良誘惑,努力做到“不上網(wǎng)吧、不進(jìn)歌舞娛樂廳、不購盜版音像制品”等,把主要精力放在學(xué)習(xí)上,提高道德修養(yǎng),為自己將來美好的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如已經(jīng)結(jié)交了壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時(shí),就要立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系,避免被拉下水和被害。未成年人除了要遵紀(jì)守法外,增強(qiáng)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)也是很重要的。再說了如果未成年人自甘墮落,老師、家長及社會(huì)再怎樣幫助,也是無濟(jì)于事的。同學(xué)們,我們大家都知道,一個(gè)人如果一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的,需要花費(fèi)更大的力氣。在必要的時(shí)候,也可以由政府依法收容教養(yǎng)。該法還規(guī)定,對(duì)有本法規(guī)定嚴(yán)重不良行為的`未成年人,其父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)相互配合,采取措施嚴(yán)加管教,也可以送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。未成年人的行為同樣要受到法律的約束。根據(jù)江西省委省政府《關(guān)于進(jìn)一步凈化社會(huì)文化環(huán)境促進(jìn)未成年人健康成長實(shí)施意見》指示精神,尋烏縣教文體局要求在全縣中小學(xué)生中,大力開展保護(hù)未成年人的“不上網(wǎng)吧、不進(jìn)歌舞娛樂廳、不購盜版音像制品”等“三不”教育系列活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)校、家庭教育功能,規(guī)范未成年人行為,提高未成年人自律能力和文明素養(yǎng),促進(jìn)未成年人健康成長。只有在生活中嚴(yán)于律己,生命才會(huì)更美好,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,攜手創(chuàng)造美好的明天。作為新時(shí)期中學(xué)生的`我們,要牢記遵紀(jì)守法,擺正自己的位置,端正自己的態(tài)度。網(wǎng)吧、游戲機(jī)會(huì)讓人沉溺于中,另外里面也充滿了誘惑。最后,要增強(qiáng)自己的免疫力,不斷提高認(rèn)識(shí)是非的能力。古人云:“近朱者赤,近墨者黑”,這就是人們?cè)诮煌谢ハ嘤绊懙牡览?,交一個(gè)益友,得益匪淺,交一個(gè)損友,危害無窮。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。這不僅影響了學(xué)校、社會(huì),更嚴(yán)重阻礙了自己的健康成長。當(dāng)前在我們中學(xué)生中有存在一些不良行為。人走在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規(guī)則,亂走馬路,被車輛撞倒,那就失去了行走的自由。有的同學(xué)認(rèn)為,講規(guī)矩就沒有自由,講自由就不能守規(guī)矩的約束。作為中學(xué)生的我們更需要遵紀(jì)守法。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓??墒?,法律無情!很多事實(shí)都證明,遵紀(jì)守法是一個(gè)公民的基本義務(wù),遵紀(jì)守法的人更容易被社會(huì)接納,更容易得到身邊人的喜愛,而那些違法亂紀(jì)、不遵守紀(jì)律的人,無論他多么有才能,不僅不招人喜歡,而且還讓人痛恨、厭惡,也會(huì)被人們和社會(huì)所遺棄。當(dāng)劉民的父母聽說兒子犯了罪,幾乎不敢相信自己的耳朵。劉民的父母對(duì)他的管教是嚴(yán)格的,從小就給他定了好多規(guī)矩。他們選擇了半夜搶劫那些熱戀中的戀人。一次,張小賓在學(xué)校抽煙被罰款了,他們幾個(gè)都沒錢交,后來決定到郊區(qū)人少的地方去要,去搶。也許是同鄉(xiāng)的緣故吧,張小賓待劉民特別好。因此,在新環(huán)境里,劉民感到異常孤獨(dú)。父母特別高興,他們仿佛看到了希望。和周圍同學(xué)相比,他的成長條件算很好的了,父母都懂得一些教育孩子的知識(shí),又疼愛他,家庭經(jīng)濟(jì)條件也好。下面就有這樣一則故事:劉民有個(gè)讓人羨慕的家庭,父親是縣教委主任,母親是小學(xué)校長、出色教師。這種看法是錯(cuò)誤的。那么,什么叫遵紀(jì)守法呢?人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)法律,依法辦事,嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。播種品德,收獲命運(yùn)。播種習(xí)慣,收獲性格。知法守法,與法同行,是青少年健康成長的必經(jīng)之路。、情操,將會(huì)使我們成為一個(gè)品德高尚的人,這會(huì)影響我們一生的發(fā)展?!蓖瑢W(xué)們正處在中小學(xué)時(shí)期,正是各種良好行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。當(dāng)然,對(duì)于同學(xué)們來說,現(xiàn)在更為重要的是遵守校規(guī)、校紀(jì)。鄧小平同志曾說過,“法制教育要從娃娃抓起。我們青少年是祖國的未來,民族的希望。任何人都不能超越法律,大到一個(gè)國家,小到一個(gè)集體,一個(gè)個(gè)人,都不能置身于法律之外,更不能凌駕于法律之上,都必須在法律的范圍里進(jìn)行。我們無論做什么事情,都要遵守規(guī)矩,否則就什么也做不成。第五篇:做遵紀(jì)守法的學(xué)生講話稿做遵紀(jì)守法的學(xué)生講話稿做遵紀(jì)守法的學(xué)生講話稿1各位老師、同學(xué)們:大家早上好!今天我國旗下講話的主題是《嚴(yán)以律己,做遵紀(jì)守法的好學(xué)生》。法律將伴隨我們一生,讓我們受益匪淺!只要我們學(xué)法、守法、遵法、用法。我們的社會(huì)不就亂套了嗎?我們學(xué)生學(xué)好《未成年人保護(hù)法》,遵守校內(nèi)外紀(jì)律,就是對(duì)自己的保護(hù)和對(duì)他人的尊重!國不可無法,家不可無規(guī),校不可無紀(jì),我們是小公民,是祖國的未來,隨時(shí)隨地都要遵紀(jì)守法。警察叔叔及時(shí)地趕來了,那個(gè)初中生被警察叔叔帶走了,小弟弟得救了!他向我投來感激的目光,我懸著的心也總算落地了。但是那個(gè)初中生表現(xiàn)出的卻是絲毫沒有商量的樣子,還在繼續(xù)威脅小弟弟給他錢。初中生仍拿著刀不放,一而再再而三地威脅著那個(gè)年幼的小弟弟。走近一看,
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