保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建綠色校園(參考版)
2024-11-09 00:23本頁面
【正文】 這樣，不久的將來，環(huán)顧人類的家園，我們的校園，必是綠的世界，花的海洋！。我們愛一棵苗，保一只蛙，護(hù)一株草，栽一棵樹。一次次災(zāi)難的降臨，地球母親并沒有把我們拋棄，是我們的無知傷害了她，她在痛苦中呻吟，傷心中流淚。其實(shí)，人類就是間接殺手，他們?yōu)E伐森林，濫墾草地，圍湖造田，自然環(huán)境在萬般無奈下發(fā)難了——水土沙化，流失，沙土飛揚(yáng)；在長江河畔，我看到了一群又一群無家可歸的“同胞”。校園也是一個小社會，同學(xué)們在管理比較嚴(yán)格的學(xué)校都做不到愛護(hù)環(huán)境，走到社會上又怎么能自覺？看看上天對我們?nèi)绱说膽土P，它把環(huán)境惡化的包袱沉重的壓在我們的身上——滔滔江水隨意肆虐，滾滾濃煙遮天蔽日，可怕的毒氣無情的扼殺著生命。一切的一切，大家是有親身體驗(yàn)的。從古代的生食到現(xiàn)在的快餐，從古代的鉆木取火到現(xiàn)在的打火機(jī)……我們能看到社會的飛躍和科技的發(fā)展，然而我們也應(yīng)該回過頭來看看發(fā)展背后是什么，拭目而看，九四年七月，江淮流域連降暴雨，支流泄洪時污水一齊流下，造成淮河干流大污染帶，魚類大量死亡，農(nóng)作物無法生長，市民飲水后造成腹瀉。這樣，不久的將來，環(huán)顧人類的家園，我們的校園，必是綠的世界，花的海洋！第五篇：演講稿：保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！遠(yuǎn)古時代，就有人憂慮天會塌下來，這雖然受到當(dāng)時人的勸喻，后代人的譏諷，乃至形成“杞人憂天”這一成語。我們愛一棵苗，保一只蛙，護(hù)一株草，栽一棵樹。一次次災(zāi)難的降臨，地球母親并沒有把我們拋棄，是我們的無知傷害了她，她在痛苦中呻吟，傷心中流淚。其實(shí)，人類就是間接殺手，他們?yōu)E伐森林，濫墾草地，圍湖造田，自然環(huán)境在萬般無奈下發(fā)難了水土沙化，流失，沙土飛揚(yáng)；在長江河畔，我看到了一群又一群無家可歸的同胞。校園也是一個小社會，同學(xué)們在管理比較嚴(yán)格的學(xué)校都做不到愛護(hù)環(huán)境，走到社會上又怎么能自覺？看看上天對我們?nèi)绱说膽土P，它把環(huán)境惡化的包袱沉重的壓在我們的身上滔滔江水隨意肆虐，滾滾濃煙遮天蔽日，可怕的毒氣無情的扼殺著生命。一切的一切，大家是有親身體驗(yàn)的。我們能看到社會的飛躍和科技的發(fā)展，然而我們也應(yīng)該回過頭來看看發(fā)展背后是什么，拭目而看，九四年七月，江淮流域連降暴雨，支流泄洪時污水一齊流下，造成淮河干流大污染帶，魚類大量死亡，農(nóng)作物無法生長，市民飲水后造成腹瀉。從古代的生食到現(xiàn)在的快餐，從古代的鉆木取火到現(xiàn)在的打火機(jī)amp。第四篇：演講稿：保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建綠色校園演講稿：保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！遠(yuǎn)古時代，就有人憂慮天會塌下來，這雖然受到當(dāng)時人的勸喻，后代人的譏諷，乃至形成杞人憂天這一成語。演講:8：同學(xué)們，來吧，讓我們行動起來，把保護(hù)環(huán)境做為自已應(yīng)盡的義務(wù)，用自已的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色家園。樹立綠化校園的意識，履行綠化校園的義務(wù)。演講5：合理利用資源，更竭心盡力的優(yōu)化環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，能為我們?nèi)祟惖纳媾c發(fā)展提供優(yōu)良的條件。地球在人類的自私中遭受了嚴(yán)重的破壞，已遍體鱗傷。演講:2：綠色是我們?nèi)祟惖膿u籃，綠色是生命脈動的渴望，綠色是人類恒久的主題，然而伴隨著物質(zhì)文明的迅速發(fā)展，人類生存環(huán)境的日益惡化。把保護(hù)環(huán)境做為自已應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色家園。
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