【正文】 但需在顯要位置標注阿壩師專科研基金資助字樣。按照學校科研工作“十一五”規(guī)劃實施計劃方案，年內支持教職工出版專著23部，自編特色課程教材34部。組織校內外專家和校內骨干教師開展學術交流活動，開辦各類學術講座按。其有效方式是：課題立項上與本地區(qū)（藏羌）歷史文化、教育經(jīng)濟發(fā)展需要相結合，實施課題研究中與地方各相關單位專兼職人員密切合作，以求得在研究人才上的互補和在經(jīng)費等方面的支持。加強制度建設，年內根據(jù)學校科研工作實際及學校發(fā)展需要，擬將對2001年制定的學?？蒲泄芾磉\行規(guī)劃方案和2002年制定的學校科研項目管理辦法進行修訂，盡快建立起與學校發(fā)展相應的科研評估體系和相應的制約機制。加強縱向和橫向聯(lián)系，爭取省校兩級新增課題數(shù)量在2005年基礎上提高20%。三、2006年學?？蒲泄ぷ鞯乃悸窂娀芾恚?guī)范運行，進一步加強做好省廳和學校科研項目的日常運行管理及經(jīng)費使用管理，力爭省校兩級超期課題在年內全部結題，確保今后的各項在研項目能在規(guī)定時間內完成計劃任務并如期結題。學校正處在迎評升本的特殊時期，卻又底子薄、基礎差，科研項目數(shù)和成果均有限，實施研究工作成本高，為此特請求省廳在今后的科研項目申報立項及經(jīng)費資助中給予相應優(yōu)待，望能在2006年的課題立項中于2005年基礎上增加12項資助課題。課題經(jīng)費特別是校級課題經(jīng)費限定使用有效票據(jù)報銷后，給項目工作運行帶來一些不便，因為學校地處邊遠民族地區(qū)，到農(nóng)村、牧區(qū)實施調研工作支出很難獲取有效票據(jù)。體會2005年學校進行了領導班子調整，新校長到任后學校科研工作整體意識增強，力度加大，并在機制、人員、經(jīng)費等方面進行了充實調整，特別是相關規(guī)章制度和激勵機制的進一步完善，對于提高學校教職工的科研熱情，促進學?？蒲邪l(fā)展及其成果產(chǎn)出等均將產(chǎn)生其良好的作用。（2）根據(jù)學?？傮w發(fā)展思路和科研管理的需要，年內擬定了學?？蒲泄ぷ鳌笆晃濉币?guī)劃綱要，修訂了學?？蒲歇剟钷k法，適度加大了獎勵范圍和額度。（6）邀請西南交通大學外國語學院傅勇林博導等校外專家來校作專題報告。（4）根據(jù)教育部、財政部關于加強科研經(jīng)費管理的文件精神，學校進一步規(guī)范了科研課題經(jīng)費的管理，做到按支付，實行有效票據(jù)報銷。但由于近幾年教師課時量大、授課任務重等原因，運行中出現(xiàn)一些問題，個別課題未能如期完成計劃任務。由民研所承擔的國家民委“十五”規(guī)劃課題“羌族釋比經(jīng)典”研究，已完成前期任務，取得階段性成果，并全面進入翻譯、整理、校驗階段，計劃于2006年底前結題（出版專著）。讓我們更加緊密地團結起來，繼續(xù)發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息的優(yōu)良傳統(tǒng)和“唯旗必奪”的精神，圍繞升格后實質性轉型的新目標，為學校的發(fā)展而努力奮斗！第五篇：阿壩師范高等?？茖W校阿壩師范高等?？茖W校2005年科研工作總結及2006年工作安排一、2005年科研工作運行情況常規(guī)工作（1）年內承擔省教育廳及其相關課題研究16項（含本新立項4項），運行情況總體較好：其中《民族地區(qū)高校發(fā)展目標探索》等5項課題已完成計劃以待結題；“羌族造型藝術”等3項社科研究課題和《中學數(shù)學建模教材研究》等兩項高教處教改課題已于年初結題。憶往昔，展未來。（七）做好學校健康教育及控煙工作健康教育是以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內容的教育。全體教師，尤其是青年教師，要十分重視自身的業(yè)務學習和提高，進一步明確專攻方向，快出成果、早出成果，為自己的價值實現(xiàn)和學校的事業(yè)發(fā)展而不懈奮斗。要完善科研課題的立項、過程管理和配套資金及課題成果的申報、評審和獎勵等辦法。我校有較好的學術基礎，但與高校相比，仍有較大差距。在原有32家幼兒園實踐基地的基礎上，建設省、地、縣三級實踐基地網(wǎng)絡，建立緊密型的學生教學實踐機制。加強學校實訓基地建設，是培養(yǎng)合格+特長的實用型人才的重要環(huán)節(jié)。學校要按照“政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正”的要求，堅持專兼結合的原則，建設輔導員和班主任隊伍，使他們在學生思想政治教育工作中發(fā)揮更大作用。3．輔導員和班主任隊伍建設（詳見輔導員和班主任隊伍建設規(guī)劃）輔導員、班主任是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作、開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康成長的指導者和引路人。按照大專師資建設的要求，采取引進和培訓并舉、培養(yǎng)和管理并重的措施，加強重點學科和重點專業(yè)的隊伍建設，加強“雙師型”教師隊伍建設，加強學術團隊和學術梯隊建設，力爭有12人進入省高校中青年學科帶頭人和骨干，每門學科至少有一名校學科帶頭人，校中青年骨干教師達10%以上，盡快提高教師隊伍整體水平。（3）與高校進行優(yōu)質專業(yè)的整體合作，實現(xiàn)短期內順利招生和開課。（2）要加強對專業(yè)建設的領導，加大投入，為學科專業(yè)發(fā)展提供組織和財力保障。（1）首要任務是做好學前教育專業(yè)和學前保育兩個優(yōu)勢學科專業(yè)建設。堅持三為主（學前教育為主、藝術教育為主、培養(yǎng)應用型人才為主），抓好“四大建設工程”（優(yōu)勢學科專業(yè)建設、師資隊伍建設、輔導員和班主任隊伍建設、實訓基地建設），逐步實現(xiàn)“四個提高”（提高辦學層次，提高辦學質量，提高在幼教界的學術地位，提高社會聲譽和品牌效應）。辦學方向——瞄準市場；開設專業(yè)——跟蹤市場；培養(yǎng)學生——適應市場；學校育人——服務市場；資源整合——利用市場。貴陽幼兒師范高等?？茖W校在校生規(guī)模暫定5000人。圍繞“幼”字做足文章，打造貴州學前教師教育品牌。繼續(xù)按照“一體兩翼三中心”的格局，加大投入，形成規(guī)模，做大做強“三中心”及“兩翼”。培養(yǎng)“合格+特長”的應用型學前教育師資和相關專業(yè)高技能人才，構建可持續(xù)的終身發(fā)展職后教育體系。以“地方性、應用性、綜合性”為指導思想，立足貴陽，服務全省，突出學前教師教育特色，以?？茖W歷的幼兒師資培養(yǎng)為主（含初中起點五年制?？坪透咧衅瘘c三年制專科），輔以中專學歷的農(nóng)村幼兒教育師資和保育員培養(yǎng)，為全省培養(yǎng)緊缺的學前教育和嬰幼教養(yǎng)專業(yè)高技能人才，為全省學前教育發(fā)展提供人力資源支持。（三）找準學校辦學定位和發(fā)展方向，理清學校辦學思路，尋找發(fā)展策略。借鑒高校的做法，學校將遴選本校具有一定學術造詣，熟悉學校教育教學及管理，事業(yè)心、責任心較強的同志和外聘高校專家完善學校學術委員會。在進一步加強學生教育和管理，大力推進學前教師培養(yǎng)的專業(yè)化、大力發(fā)展繼續(xù)教育事業(yè)的同時，我們需要努力做好以下幾方面工作。貴陽幼兒師范高等?？茖W校2013年工作計劃一、指導思想高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學習貫徹黨的十八大精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面落實《貴州省人民政府關于“9+3”義務教育及三年免費中等職業(yè)教育計劃的實施意見》、2013年貴州省教育工作會、2013年貴陽市教育工作會精神，把立德樹人作為根本任務，把教師隊伍建設作為重點內容，把完善制度、加強管理作為重要保證，加快發(fā)展，大力推進新校區(qū)建設和學校的升格轉型，打造特色，創(chuàng)建品牌，大力推進教育教學改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質量，努力辦好人民滿意的教育。教師隊伍：教育組；信息組；政史組；英語組；語文組；理科組；體育組；美術組；舞蹈組。黨委委員、副校長：趙雅衛(wèi)，女，1964年5月生，籍貫黑龍江寧安，出生地貴州貴陽，漢族，1985年7月參加工作，1985年6月加入中國共產(chǎn)黨，在職大學學歷，高級講師。黨委副書記、紀委書記：唐天，男，1965年4月生，出生地貴州貴陽，漢族，1986年8月參加工作，1988年9月加入中國共產(chǎn)黨，文學學士，中央黨校在職研究生。學校迎來了前所未有的歷史機遇，面向未來，幼師人將繼續(xù)深化改革，銳意進取，為建設有特色、高水平的“幼兒師范高等?？茖W校”而奮斗，努力在貴州科學發(fā)展、進位趕超的偉大實踐中再譜新篇章!學校領導：黨委書記:張曦，男，1962年10月生，籍貫山西太原，出生地貴州貴陽，漢族，1983年8月參加工作，1985年3月加入中國共產(chǎn)黨，大學學歷。教師參編教材113本，有500余篇論文(作品)獲獎、發(fā)表。學校是教育廳和人事廳授牌的“貴州省幼兒師資培訓中心”，是貴州省首批“中國——聯(lián)合國兒童基金會師資培訓項目學?！焙汀稗k學水平、辦學條件雙合格中等師范學?！?。學校高度重視教師隊伍建設，大力實施“人才強?！睉?zhàn)略，制定相關政策，保證教師隊伍建設經(jīng)費的投入，加強高層次、應用型人才引進與培養(yǎng)力度，為推動學校事業(yè)科學發(fā)展提供強有力的人才保障和智力支持。貴州省五年制專科教學指導委員會成員13人，貴州省省級示范幼兒園評估專家組成員3人。特級教師3人，省政府特約督學1人，市委、市政府命名的市管專家1人，市級專業(yè)技術帶頭人1人，市級中青年科技骨干5人，市級教育名師1人，市十佳師德標兵1人。學?，F(xiàn)有忠烈街和馬王廟兩個校