【正文】 四、課后作業(yè)辦一期夸家鄉(xiāng)的小報(bào)或?qū)诤诎鍒?bào)。你的家鄉(xiāng)在那里？有什么值得夸一夸的地方？你希望未來(lái)的家鄉(xiāng)是怎樣的？三、寫一寫 1 ．把自己介紹的內(nèi)容和在口語(yǔ)交際中聽(tīng)到的相關(guān)內(nèi)容綜合起來(lái)，組成一段夸家鄉(xiāng)的話寫下來(lái)。其它組可向介紹者提問(wèn)或作補(bǔ)充說(shuō)明。二、充分對(duì)話，夸夸家鄉(xiāng)。第三課時(shí)（總課時(shí) 45 課時(shí)）口語(yǔ)交際一、匯報(bào)戰(zhàn)士，討論交流出示反映家鄉(xiāng)變化的照片或自己的畫，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)家鄉(xiāng)的了解。欣賞《愛(ài)我中華》歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情 詞語(yǔ)接龍讓學(xué)生以小組為單位根據(jù)題目進(jìn)行詞語(yǔ)接龍練習(xí)，看哪組接得最長(zhǎng)。同桌互相說(shuō)一說(shuō)，你還知道那個(gè)省在什么地方。出示“中國(guó)地圖”，找一找重慶的位置，觀察一下，重慶的的版圖像個(gè)什么？找一找自己居住的九龍坡區(qū)在重慶的哪個(gè)位置。欣賞《愛(ài)我中華》歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。從地圖上找到四個(gè)直轄市和兩個(gè)特別行政區(qū)。展示自己找到的資料，說(shuō)一說(shuō)自己知道的民族的生活習(xí)慣，并說(shuō)說(shuō)是怎樣了 解的。寬帶網(wǎng)課前安排學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)的地圖，了解地區(qū)的劃分。示例： 國(guó)家——家庭——庭院——院長(zhǎng)——長(zhǎng)大——大人?? 祖國(guó)國(guó)民——民主——主人——人生——生活——活動(dòng)?? 教師再選擇兩個(gè)詞語(yǔ)讓學(xué)生用“開(kāi)火車”的 形式做詞語(yǔ)接龍游戲。選出變化最大、講解最詳細(xì)的同學(xué)。然后請(qǐng)選出本組最有特色的一位同學(xué)來(lái)向大家展示自己的家鄉(xiāng)的飛躍。一、導(dǎo)入 師：下面開(kāi)始進(jìn)行“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)”的環(huán)節(jié)——展示臺(tái)。2 ．結(jié)合學(xué)過(guò)的有關(guān)北京的課文，如《北京》、《我們成功了》和本課，說(shuō)說(shuō)假如你去了北京，你最想到哪兒去看看。高大的建筑物 絢麗多彩的廣告 五光十色的霓虹燈 川流不息的汽車 繁華的大街一幢幢高大的建筑物 一座座立交橋 一束束燈光 金碧輝煌 燈光閃爍 2 ．除課文后列出的詞語(yǔ)外，還可以引導(dǎo)積累運(yùn)用以下詞語(yǔ)： 勾畫 輪廓 猶如 裝點(diǎn) 繁華 裝扮 古老 年輕 倒映 一幢幢 一座座 一束束 燈的海洋 光的世界 川流不息 3 ．讀“我知道”中的兩段話，引導(dǎo)交流自己了解到的有關(guān)北京的資料。還可以配合課件一起進(jìn)行。4 ．就學(xué)生不懂的問(wèn)題進(jìn)行討論讀（有價(jià)值的問(wèn)題）注意落實(shí)一些詞語(yǔ)：倒影、川流不息?? 5 ．再讀課文，想想可以用什么詞語(yǔ)來(lái)形容夜晚的北京。理解?絢麗多彩?、?繁華?用?絢麗多彩?、?繁華?造句。理解?猶如?并造句。長(zhǎng)安街：燈使建筑越發(fā)雄偉理解?燈光閃爍?、?從天而將?、?金碧輝煌?、?光彩奪目?、?雄偉? 在理解的基礎(chǔ)上造句。聯(lián)系課文，體會(huì)“讀讀記記”中的詞語(yǔ)。二、賞讀課文 1 ．合作讀讀課文，看看自己有哪些地方不明白的，然后四人小組討論解決。3 ．自讀課文，找一找課文寫了哪些地方的景色？（天安門城樓、立交橋、長(zhǎng)安街、王府井、西單商業(yè)街、故宮）4 ．同桌合作讀，并體會(huì)課文中寫的“天安門城樓、立交橋、長(zhǎng)安街??”的明亮、輝煌。2 ．自讀課文，找找課文中寫得最多的是什么？（燈）師：北京很美，尤其是北京的夜景，北京的夜晚是燈的海洋，光的世界。雄：左短右長(zhǎng)，中間單立人的豎要長(zhǎng)。單：下橫要長(zhǎng)，豎要寫在豎中線上，要挺直，以支掌全字。“雄”字右邊是四橫，不能少一橫?！拜x”字左邊“光”字變豎彎鉤為“豎 提”。A 拆合發(fā)識(shí)字：爍、輝、奪、扮、幢、府 B 換偏旁：優(yōu)——猶 換——煥 煌——皇 C 相同偏旁歸類識(shí)字：爍、煌、煥（3）組詞法認(rèn)字。重點(diǎn)關(guān)注“幕、爍、幢、煥、絢”等字的讀音。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法來(lái)認(rèn)字。3 ．齊讀課文。2 ．指名起來(lái)逐段讀課文。師：看到北京夜晚的美麗景色，同學(xué)們都驚嘆道：“哇，好美?。　眳s不能用自己的話把它的美麗描 述出來(lái)，今天我們要一起去學(xué)習(xí)一篇描寫北京夜晚的課文，課文里有許多描寫夜景的精彩詞語(yǔ)，想去讀一 讀嗎？ 2 ．板書課題，生齊讀課題。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、字詞卡片、收集北京的景色資料 教學(xué)課時(shí) 二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)（總課時(shí) 41 課時(shí)）一、激趣導(dǎo)入 1 ．出示課件（北京夜晚美麗的景色）。有感情地朗讀課文，感受北京夜晚的美麗。增強(qiáng)對(duì)對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。（5）照樣子寫詞。駛過(guò) 選擇（）A ．開(kāi)動(dòng)。祝福 選擇（）A ．祝愿，良好愿望。C ．美好，善。令人難忘 選擇（）A ．命令。（3）組詞。（1）填量詞。2 ．繼續(xù)有感情地朗讀課文。（五）作業(yè)。清清的水，（）呀，（）呀！周總理和傣族人民（）哇，（）哇，那 是多么（）。周總理一手端著（）的銀碗，一手拿著（）蘸了水，向人們（），為人們（）。（三）背誦課文最后四段，并按原文填空。③鄰居王奶奶這幾天總是笑容滿面的，原來(lái)是她的老伴從臺(tái)灣來(lái)信了。例①我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，老師笑容滿面地表?yè)P(yáng)了我。只有當(dāng)人心中確實(shí)感到非常愉快、高興時(shí)，臉上才會(huì)露出笑容。四、課時(shí)安排 《找春天》 2 課時(shí)《古詩(shī)兩首》 2 課時(shí)《筍芽?jī)骸?2 課時(shí)《小鹿的玫瑰花》 2 課時(shí)《語(yǔ)文園地一》 3 課時(shí)小學(xué)二年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總 語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)人教版新課標(biāo)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)集體備課教案32（2）笑容滿面：臉上充滿了愉快的神情。三、重點(diǎn)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí) 47 個(gè)生字，書寫 39 個(gè)漢字。3重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交 流課外閱讀感受的機(jī)會(huì)。2要引導(dǎo)學(xué)生多讀，讀出感情。認(rèn)識(shí) 47 個(gè)生字，書寫 39 個(gè)漢字。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已學(xué)的知識(shí)和學(xué)習(xí)體會(huì)展開(kāi)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，使學(xué) 生在已有的對(duì)春天的感悟的基礎(chǔ)上，去發(fā)現(xiàn)春天、觀察春天、想象春天，甚 至能畫春天、唱春天、說(shuō)春天、寫春天等等。前面已經(jīng)講到課文主要以敘事為主，多處伴有人物動(dòng)作，那么就讓學(xué)生多動(dòng)手體驗(yàn)一下課文中的實(shí)驗(yàn)過(guò)程或成果，既可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又可以深入理解課文。讓學(xué)生多動(dòng)手，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。象這種類型的課文，我們老師往往覺(jué)得很難上，逐段講解吧，機(jī)械無(wú)味。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力四、課時(shí)安排：13.《動(dòng)手做做看》…………2課時(shí)14.《郵票孔的故事》…………2課時(shí)15.《畫風(fēng) 》……………………2課時(shí)16.《沖氣雨衣》………………2課時(shí)語(yǔ)文園地四………………………3課時(shí)五、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：本單元跟第三單元的課文風(fēng)格完全不同，比較理性，都是通過(guò)一個(gè)小故事來(lái)說(shuō)明動(dòng)手動(dòng)腦的重要性。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。二、教材目標(biāo)：會(huì)認(rèn)27個(gè)生字，會(huì)寫45個(gè)字。教學(xué)中教師要領(lǐng)會(huì)編者意圖，結(jié)合課文和學(xué)生實(shí)際，放手讓學(xué)生在讀、思、議、做中自主感悟科學(xué)道理，積淀科學(xué)素養(yǎng)。六、課時(shí)安排《雨后》二課時(shí)《誰(shuí)的本領(lǐng)大》《蝸牛的獎(jiǎng)杯》《狐假虎威》練習(xí)三二課時(shí)二課時(shí)三課時(shí) 二課時(shí)第四篇：小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第四單元教學(xué)計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第四單元教學(xué)計(jì)劃一、教材簡(jiǎn)析：本組教材中的四個(gè)小故事，都是圍繞動(dòng)手和動(dòng)腦來(lái)選編的。五、教學(xué)建議在編寫、表演童話劇的過(guò)程中，了解課文內(nèi)容，理解課文寓意。四、學(xué)情分析指導(dǎo)學(xué)生利用課文插圖，抓住重點(diǎn)段落復(fù)述課文。模仿課文《誰(shuí)的本領(lǐng)大》寫一段話。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《雨后》，復(fù)述《狐假虎威》理解課文內(nèi)容，懂得文中的道理。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本單元39個(gè)生字，理解由生字組成的新詞。人物形象鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)活潑?！队旰蟆肥且皇浊逍隆⒒顫姷男≡?shī)，展現(xiàn)了兒童的天真爛漫，讀起來(lái)讓人回味無(wú)窮。四、課時(shí)安排：29《數(shù)星星的孩子》???????2課時(shí)30《愛(ài)迪生救媽媽》???????2課時(shí)31《恐龍的滅絕》????????2課時(shí)32《阿德的夢(mèng)》?????????1課時(shí)語(yǔ)文園地八????????????3課時(shí)五、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：在課堂教學(xué)中，不必回避教師提出問(wèn)題以引起學(xué)生的思考、培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力，但是，對(duì)于所提出的問(wèn)題，一定要精心設(shè)計(jì)：一要擴(kuò)大問(wèn)題的覆蓋面，減少無(wú)意義、無(wú)價(jià)值問(wèn)題的數(shù)量；二要注意提問(wèn)的內(nèi)容、方式和角度，提出的問(wèn)題一定要有思考價(jià)值，同時(shí)能激發(fā)學(xué)生的興趣。在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中，掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力。激發(fā)學(xué)生探究未來(lái)的興趣。領(lǐng)會(huì)愛(ài)迪生的聰明可愛(ài)，有多動(dòng)腦、多動(dòng)手、善發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、訪問(wèn)、調(diào)查，自主學(xué)習(xí)，了解家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)。方法與過(guò)程：在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中，掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力。二、教材目標(biāo)：知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)65個(gè)生字，會(huì)寫30個(gè)字。但每篇課文都是那么的生動(dòng)有趣。小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第八單元教學(xué)計(jì)劃一、教材簡(jiǎn)析：本組課文是以走進(jìn)科技世界為專題編排的，生動(dòng)的文字，精美的插圖，可謂圖文并茂。表演入情。四、課時(shí)安排：25《玲玲的畫》???????2課時(shí)26《蜜蜂引路》???????1課時(shí)27《寓言兩則》???????2課時(shí)28《丑小鴨》????????2課時(shí)語(yǔ)文園地七??????????3課時(shí)五、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：入文悟道。教完課文后，指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字、寫字。三、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)按事情的發(fā)展順序連段成篇的方法教學(xué)中應(yīng)注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、朗讀能力和說(shuō)話能力。、流利地朗讀和背誦課文。每篇課文都配有生動(dòng)的插圖，圖文結(jié)合十分緊密，主要圍繞“要正確看待問(wèn)題，善于思考”這個(gè)專題選擇了幾篇不同體裁的課文，有美麗動(dòng)人的