【正文】 。在教育教學(xué)中做到了“創(chuàng)先爭優(yōu)”。能以敏銳的政治頭腦抓落實(shí)，以高度的責(zé)任抓落實(shí)，形成立說立行抓落實(shí)的作風(fēng)，制定高質(zhì)高效抓落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲抓落實(shí)的機(jī)制；服務(wù)承諾、工作承諾得以兌現(xiàn)。學(xué)校做到了向兄弟單位之間學(xué)習(xí)、干部教師個(gè)人之間互比，比教育教學(xué)工作謀劃誰超前、工作準(zhǔn)備誰充分、工作節(jié)奏誰快捷；比依靠管理、依靠隊(duì)伍、依靠教研、依靠評(píng)價(jià)上質(zhì)量的力度；比春教春學(xué)春練誰更扎實(shí)；比各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成質(zhì)效。塑好學(xué)校整體形象。強(qiáng)化工作作風(fēng)紀(jì)律。比各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)完成情況，比在單位教育教學(xué)整體工作、創(chuàng)建教育示范市等重點(diǎn)工作、自身崗位單項(xiàng)工作中承擔(dān)分量的輕重，比在促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展發(fā)揮作用、做出貢獻(xiàn)的大小，比在教育教學(xué)中“創(chuàng)先爭優(yōu)”取得的成績。比構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，做終身學(xué)習(xí)型教師方面勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的理念，比在創(chuàng)建省教育示范市工作中思想解放、勇于開拓、破解難題的辦法、解決復(fù)雜問題的能力；比在實(shí)施素質(zhì)教育的形勢下，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)改革和充分利用有效時(shí)間的靈活性，比利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)研究的模式，比組織“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動(dòng)行之有效靈活多樣的方式方法，比在泰安市級(jí)以上榮譽(yù)、被認(rèn)定的教育教學(xué)成果多少。比以敏銳的政治頭腦抓落實(shí)的力度，以高度的責(zé)任抓落實(shí)的情懷，比立說立行抓落實(shí)的作風(fēng)，比高質(zhì)高效抓落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，比嚴(yán)格獎(jiǎng)懲抓落實(shí)的機(jī)制；比“一二三八”工作思路的落實(shí)；比對(duì)局黨委部署執(zhí)行的態(tài)度和力度，比示范市創(chuàng)建、迎接各級(jí)督導(dǎo)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作是否進(jìn)行了逐層分解，是否責(zé)任到人、目標(biāo)到人、落實(shí)到位；比服務(wù)承諾、工作承諾是否兌現(xiàn)，比說到做到的實(shí)際行動(dòng)。學(xué)校做到了向兄弟單位之間學(xué)習(xí)、干部教師個(gè)人之間互比，比教育教學(xué)工作謀劃誰超前、工作準(zhǔn)備誰充分、工作節(jié)奏誰快捷；比依靠管理、依靠隊(duì)伍、依靠教研、依靠評(píng)價(jià)上質(zhì)量的力度；比春教春學(xué)春練誰更扎實(shí)；比各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成質(zhì)效。努力樹立服務(wù)教學(xué)的良好形象。對(duì)于一般性的問題，能夠馬上改的立即改，對(duì)于需要一定時(shí)間改的，明確了整改時(shí)限和責(zé)任人。（四）立說立行，邊整邊改針對(duì)存在的問題，立說立行，邊整邊改。采取“自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、眾人幫”的方式，召開了專題評(píng)議會(huì)。針對(duì)查擺出來的問題和反饋的意見，從領(lǐng)導(dǎo)班子到一般教師，都不怕亮丑，積極撰寫專題評(píng)議材料，著重從思想上挖根源、從情感上找原因，從改進(jìn)上添措施。這些意見，為有的放矢整改提供了依據(jù)。（三）抓住關(guān)鍵，查找問題一是征求意見不怕“刺”。四是嚴(yán)明了學(xué)習(xí)紀(jì)律。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、座談?dòng)懻撆c專題交流相結(jié)合、開展調(diào)研與撰寫心得相結(jié)合，形成了互動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。安排了有關(guān)政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。二是突出了學(xué)習(xí)重點(diǎn)。（二）圍繞主題，深化學(xué)習(xí)一是制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。三是搞好統(tǒng)籌安排。學(xué)校召開了動(dòng)員大會(huì)，學(xué)校姜校長作了動(dòng)員報(bào)告。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組成員自始至終高度重視，親自領(lǐng)導(dǎo)、策劃、指導(dǎo)、督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。現(xiàn)總結(jié)如下；一、精心組織，確保了教育整頓落到實(shí)處（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排學(xué)校高度重視集中教育整頓活動(dòng)，從一開始就抓得緊抓得實(shí)。這次活動(dòng)收到了一些實(shí)效，但離上級(jí)要求尚有差距，我們將繼續(xù)努力爭取更大成績。嚴(yán)禁遲到、早退和缺席。第三階段的檢查驗(yàn)收，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各組進(jìn)行驗(yàn)收，并匯集材料，迎接檢查。嚴(yán)禁搞形式，走過場。在這個(gè)階段，我們要求大家的整改要經(jīng)得起5個(gè)檢驗(yàn)。向?qū)W生家長去信、去電和設(shè)立校長信箱等方法，了解教師的整改情況。通過問卷調(diào)查和深入學(xué)生去了解教師的整改情況。對(duì)他們反映出來的問題，我們認(rèn)真梳理，加強(qiáng)整改，對(duì)涉及到的人和事嚴(yán)肅處理，決不姑息。三是家長代表和評(píng)議員評(píng)議機(jī)制。二是領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議機(jī)制。一是小組評(píng)議機(jī)制。第二階段的整改，我們要求教師必須對(duì)照學(xué)校擬定的整改內(nèi)容和重點(diǎn)，認(rèn)真查找自己存在的問題，并制定出切實(shí)可行的、針對(duì)性強(qiáng)的整改計(jì)劃，寫出剖析材料和自我總結(jié)。學(xué)習(xí)要求做到四保證：保證學(xué)習(xí)時(shí)間不少；保證學(xué)習(xí)內(nèi)容不少；保證學(xué)習(xí)筆記不少；保證學(xué)習(xí)收獲不少。三、嚴(yán)格程序，確保教育整頓有序推進(jìn)為確?；顒?dòng)扎實(shí)深入地開展，學(xué)校對(duì)活動(dòng)的三個(gè)階段都作了明確具體的部署。要改正以罰代教、圖利兼職、違規(guī)收費(fèi)、亂發(fā)資料等不良行為；樹立輕利重教、廉潔從教、愛護(hù)學(xué)生、尊重家長、作風(fēng)正派的良好形象。要改正教風(fēng)不正、師表不端、言行粗魯、吃里扒外等不良現(xiàn)象；樹立為人師表、教書育人、誨人不倦、團(tuán)結(jié)協(xié)作的師德風(fēng)范。要改正馬虎應(yīng)付，敷(本文權(quán)屬文秘之音所有，)衍塞責(zé)，玩忽職守，得過且過的不良態(tài)度；樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精、愛崗敬業(yè)、勇爭一流的敬業(yè)精神。要改正自由散漫、放任自流、違紀(jì)違規(guī)的不良行為；樹立遵紀(jì)守法、嚴(yán)于律己、令行禁止的良好意識(shí)。要改正厭教棄教、自卑自輕、盲目進(jìn)行攀比、甘于人后的思想；樹立自尊自愛、安教樂教、忠誠于人民教育事業(yè)的堅(jiān)定信心。個(gè)別教師變相推薦教輔資料和學(xué)習(xí)用品，也給學(xué)校聲譽(yù)帶來了嚴(yán)重的負(fù)面影響。個(gè)別教師打麻將成癮、成性，可能還要發(fā)展成“精”，置學(xué)校榮譽(yù)和全體教職工形象于不顧，什么地方都可以去，再大場合都可以上，甚至還不分上下班時(shí)間，社會(huì)影響十分惡劣。有的人反映問題只憑個(gè)人意氣，不講組織原則，該發(fā)言時(shí)不發(fā)言，不該說時(shí)吊起嘴巴亂說。班主任工作缺乏應(yīng)有的主動(dòng)性和責(zé)任感，該到位時(shí)不到位、放任自流，安全隱患無窮。個(gè)別教職工不執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，上課遲到、早退，隨意離開課堂，上(本文權(quán)屬文秘之音所有，)課時(shí)間接聽手機(jī)?！袄献犹煜碌谝弧?，同班的兩個(gè)老師形不成合力，組內(nèi)的幾個(gè)老師搞不好團(tuán)結(jié)。有的吃里扒外，“唯恐天下不亂”。有的偏聽謠言，造謠生事。集體意識(shí)淡薄，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力差。個(gè)別教職工對(duì)事業(yè)缺乏熱情，對(duì)學(xué)生缺乏愛心，不思進(jìn)取，甘于落后，不把主要精力用于工作，自謀職業(yè)，上班無精打采，做學(xué)校工作無勁，做自己的事情賣命。好心辦成壞事，稍有不慎，將把自己和學(xué)校推上被告席?！敖邮芫拍炅x務(wù)教育”是憲法和法律賦予的適齡兒童的基本權(quán)利，“切實(shí)保障兒童身心健康發(fā)展”，“全面貫徹黨的教育方針、促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展”是國家賦予學(xué)校和教師的責(zé)任和義務(wù)。二、深入調(diào)查摸情況，找準(zhǔn)問題定方案為找準(zhǔn)整改內(nèi)容和重點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分頭深入到各班、各組及家長、社會(huì)各界，深入調(diào)查、摸清情況，為制定整改方案和確立整改內(nèi)容和重點(diǎn)提供翔實(shí)、準(zhǔn)確的材料。接下來召開黨員會(huì)、教研組長會(huì)、教職工作風(fēng)集中教育整頓動(dòng)員大會(huì)，并由ｘｘ同志作動(dòng)員報(bào)告，通過一系列的宣傳，大家都充分認(rèn)識(shí)到這次活動(dòng)是踐行“三個(gè)代表”重要思想和加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的需要，是教育事業(yè)發(fā)展和發(fā)展蓬安的需要，是建設(shè)一支優(yōu)良師資隊(duì)(本文權(quán)屬文秘之音所有，)伍的需要，是三個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展的需要。一、端正思想，明確目的，增強(qiáng)對(duì)教育整頓必要性和緊迫感的認(rèn)識(shí)“兩辦”通知下達(dá)后，學(xué)校班子便認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。對(duì)干