【摘要】《植物的蒸騰作用與植樹造林》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計理念:本節(jié)課教學(xué)以新課程理念為指導(dǎo),以學(xué)生活動為主線,關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)情境,結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生勤于動手,主動參與,合作交流,體驗和領(lǐng)悟科學(xué)探究的過程,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。二、教材分析:本節(jié)課的內(nèi)容是冀少版
2024-12-12 23:41
【摘要】?在炎熱的夏日,人們總喜歡到旅游景點避暑,而不去其它地方。為什么呢??在晚上,許多老人喜歡在樹下乘涼,為什么呢??這是因為在旅游景點,自然保護較好,樹木較多,樹木會進行蒸騰作用,提高周邊的濕度,從而使溫度下降,起到避暑的效果。?晚上,在樹下乘涼也是這樣的道理。甲:試管中水位下
2024-12-04 11:05
【摘要】第六章植物的蒸騰作用與植樹造林習(xí)題精選1.蒸騰作用發(fā)生的部位是()A.根、莖、葉B.葉和幼嫩的莖C.所有器官D.花、果實、種子2.水分以氣體狀態(tài)通過葉的氣孔,散發(fā)到大氣中的過程是()A.光合作用B.蒸騰作用C.吸收作用D.運輸作用3.控制氣孔開閉,調(diào)節(jié)植物體內(nèi)水分蒸騰的是
2024-12-03 14:01
2024-11-14 05:17
【摘要】植樹造林問題教學(xué)內(nèi)容冀教版《數(shù)學(xué)》六年級上冊第41-43頁。教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合植樹造林問題,經(jīng)歷了解數(shù)據(jù)信息、發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決的過程。2.能對植樹造林的有關(guān)信息作出合理解釋,能綜合運用所學(xué)知識解釋實際問題。3.知道植樹造林、退耕還林的重大意義,了解我國植樹造林的現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo),以及與世界平均水平的差距,培養(yǎng)自覺植樹造林的意識。教
2024-12-03 21:47
【摘要】第六章高效率的工廠化養(yǎng)殖教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)。。,正確分析我國與世界上一些國家在高效率的工廠化養(yǎng)殖方面存在的差距。(二)能力目標(biāo),并結(jié)合所學(xué)到的知識對它們進行日常照顧。,了解所在地區(qū)工廠化養(yǎng)殖的狀況。(三)情感目標(biāo),交流自己的思想感受。,確立生態(tài)大農(nóng)業(yè)的意識。重點難點
2024-11-22 17:52
【摘要】第六章高效率的工廠化養(yǎng)殖教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)。。(二)能力目標(biāo),并結(jié)合所學(xué)到的知識對它們進行日常照顧。(三)情感目標(biāo),交流自己的思想感受。重點難點重點:高效率的工廠化養(yǎng)殖。難點:養(yǎng)殖工廠化的進程,確立生態(tài)大農(nóng)業(yè)的意識。教學(xué)媒體掛圖,視頻
2024-12-12 01:25
【摘要】《質(zhì)量與密度》單元復(fù)習(xí)提綱一、考點結(jié)構(gòu)圖二、關(guān)于“質(zhì)量”概念的理解。1.物體所含物質(zhì)的多少叫做。質(zhì)量國際(主)單位。常用的質(zhì)量單位還有噸(),克()和毫克()換算關(guān)系是,1t=kg;1g=kg;1mg=kg。[來源
2024-12-06 13:02
【摘要】石城縣2020-2020學(xué)年第一學(xué)期八年級物理第五單元測試卷(第六章質(zhì)量與密度)說明:五大題,30小題。其中附加題為選做題,供學(xué)有余力的同學(xué)選做,不計入總分。2.全卷滿分100分,考試時間為120分鐘。一、填空題(共20分,每空1分)1、小明同學(xué)的質(zhì)量是50__________
2024-11-19 21:20
【摘要】一、選擇題1、如圖所示,能正確地表示光從空氣斜射入玻璃的情況是()ABCD由于光的折射造成的()3、下列說法中,不正確的是()A、眼睛能看到實像,也能看到虛像
2024-11-19 04:36
【摘要】第六章《質(zhì)量和密度》一、單項選擇題(每小題3分,共36分)每小題只有一個正確的選項,請把正確選項前面的字母代號寫在各題后的括號里。1.下列估測符合實際的是()A、學(xué)生課桌的高度約為2mB、一支新鉛筆的長度約20cmC、一個初中生書包的質(zhì)量約50kgD、一本物理課本的質(zhì)量約10kg2.有關(guān)天平的使
【摘要】密度中考追蹤河北省泊頭市第四中學(xué)062150韓景輝(13722709596)1、(09安徽)密度計是用來測量液體密度的儀器,測量時漂浮在被測液體中。如下圖,用同一支密度計分別測量甲、乙兩種液體的密度,則密度計在兩種液體里受到的浮力大小F甲F乙,兩種液體的密度ρ甲ρ乙。(均填“”、“=”或“&l
2024-11-19 21:21
【摘要】質(zhì)量和密度復(fù)習(xí)提綱一、質(zhì)量:1、定義:物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。2、單位:國際單位制:主單位kg,常用單位:tgmg對質(zhì)量的感性認識:一枚大頭針約80mg一個蘋果約150g一頭大象約6t一只雞約2kg3、質(zhì)量的理解:固體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變,所以質(zhì)量是物體本身的一種屬
2024-11-23 16:52
【摘要】第六章質(zhì)量與密度一.教學(xué)內(nèi)容:1質(zhì)量2物質(zhì)的密度二.重點、難點:1.知道質(zhì)量的單位及其換算2.認識測量質(zhì)量的工具3.掌握密度的概念、公式和單位4.會查密度表,知道水的密度三.知識點分析:(一)質(zhì)量1.定義:物理學(xué)中,物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量2.單位:國際單位制
【摘要】質(zhì)量和密度[中中考考目目標(biāo)標(biāo)聚聚焦焦]課表解讀考點盤點命題預(yù)測方法度的應(yīng)用把物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。物體的質(zhì)量由其自身材料構(gòu)成情況和體積大小來決定.當(dāng)構(gòu)成物質(zhì)的材料和物體的體積確定后,物體的質(zhì)量也就確定了.質(zhì)量不會隨物體的位置、形狀、狀態(tài)而改變,它是物體的一種
2024-12-04 04:07