【正文】 ”所以，在漢語拼音教學(xué)過程中，只有采用切合實(shí)際的教法，多種方法結(jié)合，使知識(shí)有生氣而不枯燥，使學(xué)生在動(dòng)中充滿創(chuàng)造里，才能為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從創(chuàng)新教育理論來說，兒歌可以讓孩子們?nèi)ハ胂笕ケ硌荩囵B(yǎng)、發(fā)展了孩子們的創(chuàng)新思維和能力。然后讓孩子們?cè)囎x，再教讀，其次就是表演：讓一些孩子在教室外面，一些孩子從教室里劃著大船到外面去迎接他們，讓他們想象著說說應(yīng)該說的話。在這部分的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我不但鼓勵(lì)孩子們借助拼音去學(xué)，勾出自己會(huì)拼的音節(jié)，而且讓他們看圖想象進(jìn)行表演。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表演形式進(jìn)行情境教學(xué)，讓孩子們參與有趣的表演，不但能很快學(xué)到知識(shí)，而且有鍛煉了能力。在學(xué)“ei”時(shí)，老師先范讀，再讓幾個(gè)孩子上臺(tái)演示“ 砍樹”，其他孩子聽誰的聲音最像“ei”，最后在有他領(lǐng)讀“ei”。然后讓孩子們把“圍”讀成第一聲就是“ui”，接著講發(fā)音要領(lǐng)。師：“那么到冬天的時(shí)候會(huì)怎么樣呢”？生：“冷”。我就乘機(jī)讓孩子們把”矮“讀成第一聲就是”ai“，接著給孩子講發(fā)音要領(lǐng)，讓孩子們練習(xí)自己讀。在教學(xué)中采用直觀演示，結(jié)合教師的講解激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們多看，啟發(fā)多說，使他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。再讓孩子門進(jìn)行拼讀。譬如，在教學(xué)聲母的形時(shí)，編唱順口溜幫助孩子記憶，如：“馬蹄印子d d d，彎尾魚兒t t t，一個(gè)門洞n n n，一根小棒l l l。讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，是對(duì)孩子早期教育的一種最好的學(xué)習(xí)方法。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，我盡量較多地運(yùn)用游戲、演示、表演等手段，激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。激發(fā)學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，提高教學(xué)效率近代教育家夸美紐斯說：“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的重要途徑之一。〈表?yè)P(yáng)的方法：先翹起兩個(gè)拇指，說：“你真棒！”然后鼓掌說：“向你學(xué)習(xí)”。我巡視，對(duì)寫得差的或不對(duì)的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。ong先發(fā)o，緊接著舌頭后縮，舌根向軟腭靠攏，氣流從鼻腔出來。eng 先發(fā)e，緊接著舌根后縮，抵住軟腭，氣流從鼻腔出來。鼻尾音是—n，發(fā)—n時(shí)，要用舌尖抵住上齒齦，軟腭下垂，讓氣流從鼻腔透出。an en in un 252。er 發(fā)音時(shí)，e表示發(fā)音時(shí)舌頭的位置，r表示卷舌動(dòng)作?；瑒?dòng)，口形由合到半開，中間氣不斷。e 發(fā)音時(shí)，由252?？诎腴_，嘴角展開，舌尖抵住齒背，舌頭靠前，嗓子用力。口腔半開，中間氣不斷。u要比單韻母u的口型開一些，舌位低一些，u的響度比i大。ou 先發(fā)o的音，接著嘴唇逐漸收攏，發(fā)出u的音，o念的長(zhǎng)而響亮，u念的短而模糊。ui 是u和ei的結(jié)合，發(fā)音時(shí)，先發(fā)u的音，接著發(fā)ei，口型由圓到扁。ei 先發(fā)e的音，然后向i滑動(dòng)。發(fā)a后，舌頭慢慢上升，嘴慢慢閉合，快到i的舌位時(shí)停止。w和u的音相似，只是w是聲母，聲母發(fā)音較輕快；u是韻母，韻母發(fā)音時(shí)較響亮。r（日）發(fā)音部位、方跟sh相同，但是發(fā)音時(shí)舌的兩側(cè)要卷起。ch（蚩）發(fā)音部位、方跟zh大體相同，只是吐出的氣流較強(qiáng)。s（思）舌尖向前平伸，靠近上齒背，形成一條狹縫，讓氣流從中擠出來，聲帶顫動(dòng)。z（資）舌尖向前平伸，抵住上齒背，憋住氣，然后舌尖稍稍離開，形成狹縫，讓氣流從中擠出，聲帶顫動(dòng)。q（欺）發(fā)音部位、方跟 j 大體相同，只是送出的氣流較強(qiáng)。h（喝）舌根靠近軟腭，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶顫動(dòng)。ɡ（哥）舌根抬起抵住軟腭，擋住氣流，然后突然打開，吐出微弱的氣流，聲帶顫動(dòng)。n（訥）舌尖頂住上齒齦，擋住氣流，讓氣流通向鼻腔，從鼻孔出來，聲帶顫動(dòng)。d（得）舌尖抵住上齒齦，擋住氣流，然后舌尖突然離開，吐出微弱的氣流，聲帶顫動(dòng)。m（摸）雙唇閉合，把氣堵住，發(fā)音時(shí)，氣流從鼻腔透出成聲，聲帶顫動(dòng)。漢語拼音發(fā)音聲母b（玻）雙唇閉合，擋住氣流，然后雙唇突然打開，讓氣流爆發(fā)出來，聲帶顫動(dòng)。252。i（衣）牙齒對(duì)齊，口形扁平，舌尖接觸下齒背，使舌面前部稍微隆起。o（喔）嘴巴圓圓，舌身略向后縮，舌身后部稍微隆起（讀o，不是ao的音，也不是ou音，詳見下文“注意”）。以下是小編整理的漢語拼音正確發(fā)音，歡迎閱讀。第五篇：漢語拼音正確發(fā)音漢語拼音怎么發(fā)音？準(zhǔn)確拼讀聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音，復(fù)習(xí)252。拿著機(jī)槍k k k?？匆姀澗沤術(shù) g。如“鞏固”、“改革”的聲母?！緂的正確發(fā)音方式】發(fā) g 時(shí)，舌根抬起抵住軟腭，擋住氣流，然后突然打開，吐出微弱的氣流，聲帶顫動(dòng)，爆發(fā)成音，發(fā)的音跟小鴿子的“鴿”相似。 拉手點(diǎn)也去！第四篇：漢語拼音g的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音導(dǎo)語：漢語拼音是拼寫漢民族標(biāo)準(zhǔn)語的拼音方案。大 w 只能領(lǐng)小 u、大 y 能找 i 或 252。 開頭的韻母相拼規(guī)則：i u 252。練習(xí)讀準(zhǔn)平舌音（z c s）與翹舌音（zh ch sh r）：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能分得清，請(qǐng)你試一試。復(fù)韻母這樣讀：復(fù)韻母真有趣，兩個(gè)單韻母在一起。聲母與整