北師大版歷史九下第18課夢(mèng)想成真的時(shí)代(參考版)
2024-12-12 23:27本頁面
【正文】 并結(jié)合自己的想法，不管成熟與否，充分發(fā)言，表達(dá)自己的夢(mèng)想。下一堂課同學(xué)之間互相交流。 教 師活動(dòng)：充當(dāng)一名聽眾，讓學(xué)生 處于自由發(fā)言的空間，引導(dǎo)學(xué)生概述第三次科技革命的特點(diǎn)。 四、自由空間“ My Dream” 是本課的知識(shí)拓展部分，主要的教學(xué)思路是給他們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，相信他們會(huì)有很棒的表現(xiàn)。 學(xué)生活動(dòng)：觀看生動(dòng)有趣的圖片，聯(lián)系自己的經(jīng)歷，抒發(fā)自己對(duì)太 空的 幻想。在這基礎(chǔ)上，讓學(xué)生親 自動(dòng)手制作模擬火箭，理解科技的魅力，激發(fā) 學(xué)生崇尚科學(xué)，熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)的熱情。主要教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生了解載人航天技術(shù)發(fā)展的三個(gè)里程碑，使學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的威力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力 教師活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入幻想空間：古人想飛天遁地，如今有了飛機(jī)和地鐵；古人遙望星空，向往神秘的天庭，有“嫦娥奔月”的傳說，有孔明燈的祈福，如今有了載人飛船，終如愿以償。 學(xué)生活動(dòng)：通過閱讀教材，知道“克隆”的概念，聯(lián)想身邊熟悉的例子，結(jié)合自己的課內(nèi)外知識(shí)，互相討論爭(zhēng)辯，各抒己見，學(xué)會(huì)表達(dá)，鍛煉分析問題的能力。老師可以適當(dāng)?shù)刂v解世界各國對(duì)待克隆技術(shù)的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生思索。 二、奇妙的克隆世界 是本課的重要基礎(chǔ)知識(shí)，主要教學(xué)任務(wù) 是讓學(xué)生了解現(xiàn)代生物技術(shù)特別是克隆技術(shù)的含義，從而明白 21世紀(jì)將是“生物時(shí)代”。于是，一個(gè)大膽的設(shè)想產(chǎn)生：能否 制造出具有和人一樣功能并替代人工作的“人”呢？順勢(shì)導(dǎo)入下一子目：奇妙的克隆世界。講解計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展促成了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展。 教師活動(dòng)：講述現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的誕生過程，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，說明科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們的工作和生活帶來的變化和效益。在老師的引導(dǎo)下，以極 大的好奇心進(jìn)入對(duì)第三次科技革命的學(xué)習(xí)。順勢(shì)導(dǎo)出第一子目：想知道第三次科技革命給我們帶來了什么 嗎 ？請(qǐng)跟我來 —— 第一站：神奇的電腦世界。幸運(yùn)的同學(xué)們啊！你們正是生 活在夢(mèng)想成真的時(shí)代。大家請(qǐng)思考，這可能嗎？ 我們一般把這種離奇而不切實(shí)際的想法稱為 —— 異想天開。 2．圍繞“假如沒有電腦”論題，組織資料。 2．準(zhǔn)備制作模擬火箭的
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