廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題鑒定實(shí)施細(xì)則(參考版)
2024-11-07 22:01本頁面
【正文】 。最終成果鑒定通過后，由省教科規(guī)劃辦負(fù)責(zé)驗(yàn)收工作。最終成果須符合《江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題申請(qǐng)書》的內(nèi)容和形式。主件應(yīng)是原件，附件可以是復(fù)印件）和最終成果簡(jiǎn)介（簡(jiǎn)述課題基本情況、重點(diǎn)介紹研究成果的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、理論創(chuàng)新和實(shí)踐意義）報(bào)送省教科規(guī)劃辦（除成果原件外，其余材料應(yīng)同時(shí)提供電子版本）。省教科規(guī)劃辦將未通過鑒定的結(jié)果反饋給課題申請(qǐng)人，課題組可根據(jù)專家意見對(duì)成果進(jìn)行修改，并重新申請(qǐng)鑒定，重新鑒定仍不能通過的，按撤項(xiàng)處理。七、時(shí)間省教科規(guī)劃辦在收到鑒定申請(qǐng)后的10天內(nèi)將審查結(jié)果通知申請(qǐng)人；鑒定工作在省教科規(guī)劃辦收到申請(qǐng)人寄送的鑒定材料后的1個(gè)月內(nèi)完成。六、經(jīng)費(fèi)保障成果鑒定所需經(jīng)費(fèi)由課題負(fù)責(zé)人所在單位解決。每個(gè)課題的鑒定專家一般為3人，最多不超過5人。采取會(huì)議鑒定方式的，由鑒定組集體評(píng)議，形成綜合性鑒定意見報(bào)省教科規(guī)劃辦。五、工作方法鑒定專家在認(rèn)真審讀研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)照課題申請(qǐng)書預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)，實(shí)事求是地對(duì)成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見。重點(diǎn)課題和有影響的研究成果需會(huì)議鑒定。四、鑒定形式成果鑒定為同行專家通訊鑒定和會(huì)議鑒定兩種方式。主要成果主體部分被省級(jí)以上教育行政部門明確采納，并附有基本材料和證明。三、免于鑒定的條件最終成果具備下列條件之一的，可申請(qǐng)免于鑒定：獲得國家級(jí)評(píng)獎(jiǎng)二等、省部級(jí)評(píng)獎(jiǎng)一等以上獎(jiǎng)勵(lì)的。根據(jù)情況，省教科規(guī)劃辦可委托某一組織或團(tuán)體進(jìn)行鑒定。第五篇：江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定結(jié)題細(xì)則江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定結(jié)題細(xì)則（修訂）(2006年3月)為規(guī)范我省教育科學(xué)規(guī)劃課題的管理，建立健全教育科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷提高我省教育科研成果的效益，根據(jù)《國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目管理辦法》、《全國教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定結(jié)題細(xì)則》的要求和《江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，特制定本細(xì)則。課題批準(zhǔn)號(hào)：課題類別：學(xué)科分類: 課題負(fù)責(zé)人: (姓名)（專業(yè)職稱）（工作單位）主要成員： ……（只列姓名）正文內(nèi)容：（1）課題研究的指導(dǎo)思想、理論基礎(chǔ)（2）課題研究的主要內(nèi)容和研究方法（3）課題研究取得的主要成果（主要結(jié)論、有何新的論點(diǎn)、較前有哪些突破性進(jìn)展等）（4）研究成果推廣的范圍（5）研究成果取得的社會(huì)效益（6）主要研究成果目錄（成果名稱、形式、字?jǐn)?shù)、出版單位或發(fā)表刊物名稱、出版或發(fā)表日期）（7）該研究領(lǐng)域尚待進(jìn)一步研究的主要理論與實(shí)際問題七、課題研究報(bào)告撰寫格式。推廣。發(fā)證。五、課題的結(jié)題與鑒定以后的工作。成果的質(zhì)量、水平的鑒定意見（含研究過程和完成情況的客觀評(píng)價(jià)）。通過鑒定、資料完備的，各級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室發(fā)給《教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定證書》。最終成果鑒定通過后，由各級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦辦公室負(fù)責(zé)資料匯集工作。公示課題成果、專家鑒定意見及初步的鑒定結(jié)果，接受社會(huì)監(jiān)督，接受單位或個(gè)人的書面異議材料。采用通訊方式進(jìn)行課題成果鑒定的，所有參加評(píng)議的專家都要寫出書面結(jié)題、鑒定意見，再由專家組長(zhǎng)簽署綜合意見并簽名，方可報(bào)規(guī)劃辦審批。采用會(huì)議方式進(jìn)行課題成果鑒定的主要議程：（1）主持人陳述研究過程；（2）專家組聽實(shí)驗(yàn)研究課；（3）專家組審閱課題成果及相關(guān)研究資料、提問、答辯。由課題主持人所在單位負(fù)責(zé)邀請(qǐng)參與鑒定的專家。落實(shí)結(jié)題鑒定專家組人選。以上（2）－（6）項(xiàng)部分內(nèi)容裝訂成《成果鑒定材料匯編》，匯編的體例可參照公開發(fā)行的教育雜志。（5）1000字左右供發(fā)布的內(nèi)容要點(diǎn)份。課題主持人準(zhǔn)備結(jié)題或鑒定資料。規(guī)劃課題形成終結(jié)性成果后，該課題主持人應(yīng)填寫各級(jí)《教育科學(xué)規(guī)劃課題鑒定申請(qǐng)書》并及時(shí)向各級(jí)規(guī)劃辦提交《教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定申請(qǐng)書》。（5）成果鑒定結(jié)論及推廣范圍。（4）研究成果的難易程度。（3）研究成果是否具有先進(jìn)性。（2）研究成果的實(shí)踐性。教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定標(biāo)準(zhǔn)：（1）教育科研成果的科學(xué)性。如解決教育改革與發(fā)展中的實(shí)際問題；對(duì)教育行政部門提供有重要參考價(jià)值的意見、建議和方案，并在教育改革和發(fā)展的實(shí)際工作中得到運(yùn)用；是否在教育實(shí)踐中接受了檢驗(yàn)等。有不同意見，由主持人決定去留。評(píng)價(jià)要求：（1）對(duì)于理論價(jià)值，專家在評(píng)價(jià)上要有根有據(jù)、實(shí)事求是，做到準(zhǔn)確、適度。主要內(nèi)容：（1）課題的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。頒發(fā)《教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定書》。報(bào)各
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