北師版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)(參考版)
2024-11-07 17:01本頁面
【正文】 光輝的明天就在前頭。當(dāng)然，還有許多問題亟待解決：如留守兒童學(xué)習(xí)缺乏耐心的問題等等。本學(xué)期的教學(xué)的成功是我重視教學(xué)反思的結(jié)果，是我重視學(xué)生個性發(fā)展的結(jié)果。這樣，我的數(shù)學(xué)教學(xué)得到了事半功倍的效果。讓他們嘗到成功的喜悅，讓他們知道老師時刻在關(guān)注著他。本學(xué)期在教學(xué)中我從學(xué)生的實際出發(fā)，對那些學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏激情，我首先了解其現(xiàn)有狀況，必要的進(jìn)行家訪。由于現(xiàn)代家教方式的不均衡，因而給教師教學(xué)工作同時帶來許多困惑。三、搞好一視同仁，促進(jìn)均衡發(fā)展常言道：一花開放不為春，萬紫千紅春滿園。這時老師進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生加以總結(jié)出：在除法中，余數(shù)一定要比除數(shù)小的規(guī)律。沉默片刻，有學(xué)生說：干脆把多余的一根小棒存放在這兒，等以后有了再分??。例如：在教學(xué)有余數(shù)除法27247。因此，我著重循循善誘，從學(xué)生的生活出發(fā)，用他們身邊的、知道的、簡單的到抽象，自然形成。二、從一般到特殊，堅持循序漸進(jìn)教學(xué)是一個較復(fù)雜的過程，花全小繡腿，點到即止是不行的。當(dāng)?shù)玫嚼蠋熣J(rèn)可，得到滿足后自然覺得成功的快樂。在教學(xué)時，學(xué)生的每一個問題都是我的反思問題。不分灶，不歧視。把握好整體素質(zhì)，由淺入深，循序漸進(jìn)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、以教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體本學(xué)期在教學(xué)中，我首先吃透教材，在再了解學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思。不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到本冊的數(shù)學(xué)知識，而且讓學(xué)生把這些知識應(yīng)用到生活之中。第五篇：北師版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)三年級數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)霍山縣新城小學(xué)花春祥本學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)以學(xué)生為主體，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，積極研究學(xué)生，探索新的教學(xué)方法。當(dāng)然，還有許多問題亟待解決：如留守兒童學(xué)習(xí)缺乏耐心的問題等等。本學(xué)期的教學(xué)的成功是我重視教學(xué)反思的結(jié)果，是我重視學(xué)生個性發(fā)展的結(jié)果。八、教學(xué)成績。教學(xué)工作苦樂相伴。并以教學(xué)隨筆的形式及時記錄自己的教學(xué)反思。七、積極反思，做反思型教師。六、積極參加教研活動 ,不斷提高業(yè)務(wù)水平。堅持每天都拿出五分鐘的時間練習(xí)口算題，重點做到講算理講計算方法。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過一段時間的學(xué)習(xí)，全班教學(xué)質(zhì)量有了長足的進(jìn)步。讓他們的自信心在哪學(xué)習(xí)中不的增強(qiáng)。通過調(diào)查，再進(jìn)行反思預(yù)設(shè)：特別是對那些“差”生多鼓勵，教學(xué)時盡可能的創(chuàng)造機(jī)會，讓他們展示。為真正讓自己的學(xué)生學(xué)得好、學(xué)得扎實，這就要求教師重視個性，促進(jìn)均衡發(fā)展。教學(xué)是一個復(fù)雜而又意義十分久遠(yuǎn)的工程。在教學(xué)前，只有不斷反思，認(rèn)真預(yù)設(shè)，在教學(xué)過程中即刻反思，啟發(fā)引導(dǎo)，借以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。我接著問你們?yōu)槭裁窗咽Ｏ碌牟环郑窟@時學(xué)生一致回答：剩下的不夠六分??這樣一來，關(guān)于有余數(shù)的除法問題學(xué)生很快解決了。6，我讓學(xué)生用小棒去分一分，不一會學(xué)生提出了問題，老師，還剩三個怎么辦？我有引導(dǎo)道：請同學(xué)們自己想辦法處理呀。使學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。同時“一口吃個胖子”更是教學(xué)所不可能的。因此，在教學(xué)過程中，重視學(xué)生，了解學(xué)生是非常重要的。從不簡單地敷衍了事，讓學(xué)生既敢
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