六年級體育與健康下學(xué)期教學(xué)計劃(參考版)
2024-11-07 12:00本頁面
【正文】 教學(xué)進(jìn)度時間教學(xué)內(nèi)容、定時跑韻律活動和舞蹈障礙跑、韻律活動和舞蹈障礙跑集體舞、單杠跑小排球、單杠50米跑小排球、單杠仰臥起坐50米考核、50米跑（考核）跳躍韻律活動和舞蹈、韻律活動和舞蹈跳躍武術(shù)、武術(shù)跳躍投擲、武術(shù)跳躍投擲 蓮山 課件 w w k m文秘。在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。站隊時要做到快、靜、齊。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣?！慈蹬囵B(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)?！苯虒W(xué)目標(biāo)：〈一〉使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。單元教學(xué)方式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為中心，適合學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生實際設(shè)計出使每個學(xué)生都能受益的教學(xué)方式。教學(xué)內(nèi)容的排列順序應(yīng)充分考慮單元教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校場地、本地氣候的特點相適應(yīng)。跳類：立定跳遠(yuǎn)、跳繩力量類：投實心球球類：籃球—行進(jìn)間單手肩上投籃、二步半上籃排球：墊球、傳球六、教學(xué)總結(jié)（分析反思）在進(jìn)行單元教學(xué)時應(yīng)充分考慮單元教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生的技術(shù)目標(biāo)、體能目標(biāo)和思想教育目標(biāo)的相互協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。五、教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教學(xué)大綱要求以及中考的發(fā)展形勢，制定了以下的教學(xué)內(nèi)容：跑類：短跑50米、100米、150米、200米。提高自學(xué)自練和自我保健能力。四、運動參與積極參加課外體育活動，懂得科學(xué)的鍛煉方法。正確評價自己的運動能力，了解身心之間的關(guān)系，逐步掌握設(shè)置合適的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)方法，增強自尊與自信，在克服困難的學(xué)習(xí)中，體驗成功和活動的樂趣。全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，通過多種練習(xí)繼續(xù)發(fā)展靈敏、速度和有氧耐力，知道營養(yǎng)需求及選擇對健康的影響。用安全方法進(jìn)行運動，發(fā)展體育的廣泛興趣、愛好。完成和基本掌握本年級選擇項目中規(guī)定動作，了解所學(xué)運動項目的簡單規(guī)則。八（6）班總體水平比較平衡，學(xué)習(xí)積極性比較高，有很大的發(fā)展空間。經(jīng)過第一學(xué)期幾次模擬考試得知，八（4）班男生速度、耐力以及腰腹力量都比較好；女生速度耐力一般，腰腹力量比較差。二、學(xué)生情況本人擔(dān)任八年級3個班，學(xué)生年齡在12—14歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強；女生趨于文靜，不好活動。重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。一、指導(dǎo)思想堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。第四篇：七年級下學(xué)期體育與健康教學(xué)計劃八年級體育與健康教學(xué)計劃根據(jù)體育與健康的需要和和新課程標(biāo)準(zhǔn)改革標(biāo)準(zhǔn)的要求，體育和健康課程對于義務(wù)教育階段來說，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生運動的愉悅感，從而形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為形成終身體育鍛煉的意識，打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生成績評價方面：建立“課堂表現(xiàn)登記表”的評價制度。心理健康教育方面：正確處理學(xué)生生理健康與心理健康的關(guān)系，既要注意到體育活動能促進(jìn)學(xué)生的生理健康，也應(yīng)提高體育活動對學(xué)生心理健康的影響。培養(yǎng)學(xué)生能力方面：給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果的同時，也要關(guān)注學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程和他們在學(xué)習(xí)中的全面表現(xiàn)，特別是他們的行為表現(xiàn)，；這樣可以了解和幫助學(xué)生及時調(diào)整他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時也據(jù)以調(diào)整自己的教學(xué)行為，更是因為學(xué)生對體育與健康問題的態(tài)度、體育價值觀、體育道德觀等都只能表現(xiàn)在體育行為
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