滴水穿石的啟示第一課時教學(xué)反思(參考版)
2024-11-07 01:46本頁面
【正文】 、聽寫。）這句話放在這里起什么作用？（承上啟下）那么，課文列舉了哪些具有水滴精神的人的例子呢？四、指導(dǎo)書寫生字詞。自由讀一讀，為什么課文用問句，而不直接說呢。齊讀這一句?！睅熜〗Y(jié)：這僅僅是一種現(xiàn)象？僅僅是一大奇觀？不，這更是一種力量，更是一種精神。說的同時，相機理解：鍥（雕刻）而不舍，日雕月琢）同時，相機指導(dǎo)學(xué)生讀出感情?！霸瓉怼薄Ｌ貏e是哪些詞更值得你細(xì)細(xì)品味一下。你有疑問嗎？（引導(dǎo)學(xué)生提問：這個小洞是怎么形成的呢？）趕緊讀書。（板書：目標(biāo)專一 持之以恒）（相信學(xué)完課文，對此你會有更深的體會）三、品讀課文，感受現(xiàn)象。出示中心句“目標(biāo)專一而不……理想。接連不斷 鍥而不舍 日雕月琢 微不足道 目標(biāo)專一 持之以恒 翻山越嶺 自謀生計 堅持不懈 孜孜不倦 爐火純青 給予啟示指讀（最好只叫一兩個人讀得又對又快就好了）齊讀——（要是能加上自己的理解來讀，肯定更有味，來一起來讀）(2)交流課文主要講了什么內(nèi)容。：要求：（1）字字讀準(zhǔn)、句句讀順。板書課題：滴水穿石的啟示。那下一步我們就是要努力前行，如何實現(xiàn)理想了。教學(xué)過程：一、課前談話，揭示課題。，聯(lián)系上下文理解有關(guān)詞語。、聽寫。(反問語氣更加強烈,更加強調(diào)具有了滴水穿石的精神,什么事情都能成功。:水滴尚且如此,我們?nèi)祟惸?出示句子“如果我們也能像……?”誰能改成不用問號的句子?相機出示陳述句。讓我們通過朗讀來感受一下滴水穿石的精神。:“水滴的力量是微不足道的……所以能把石塊滴穿。你特別留心了哪個詞?你為什么“……”讀得特別重?“……”是不是讓你更有體會?讀到這兒你仿佛看到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生抓住“接連不斷”、“總是滴在同一個地方”“幾百年、幾千年、幾萬年……”“鍥而不舍”“日雕月琢”等來說說自己的感悟——水滴目標(biāo)專一、持之以恒。,出示語段。請你找出相關(guān)的句子,讀一讀。1.(課件出示滴水穿石圖片)師口述:在安徽廣的太極洞內(nèi),有一塊狀如臥兔的石頭,石頭正中有一個光滑圓潤的小洞?！饼R讀。學(xué)生快速讀課文,劃出滴水穿石給我們的啟示。造句：小梅很有毅力，她認(rèn)為自己不能遇到困難便半途而廢(3)交流課文主要講了什么內(nèi)容。三心二意：形容猶豫不決，意志不堅定或用心不專一。比喻學(xué)問、技術(shù)等達(dá)到了純熟完美的地步。造句：他孜孜不倦的精神值得我們學(xué)習(xí)。孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。持之以恒：長久地堅持下去。微不足道：非常渺小
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