20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中考試八年級生物試卷分析(參考版)
2024-11-06 22:00本頁面
【正文】 。教師在生物教學(xué)中要多重視過程教學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，把平時(shí)的形成性評價(jià)做到實(shí)處，分組實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)習(xí)題要做認(rèn)真，實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要認(rèn)真填寫。注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和應(yīng)用知識的能力。教師在教學(xué)中多和學(xué)生交流合作，把書本知識和生活經(jīng)驗(yàn)多聯(lián)系，要重視培養(yǎng)學(xué)生收集資料歸納分析能力，訓(xùn)練語言表達(dá)能力。第四大題為實(shí)驗(yàn)探究，在此次考試本題作為送分題，題目比較簡單，從本次考試結(jié)果來看，本題得分率在90%以上，達(dá)到了預(yù)期的目的。第二大題連線題10分，學(xué)生失分率較低，失分主要集中在 2小題上，對于先天性行為和學(xué)習(xí)行為概念掌握不夠清晰。試卷結(jié)構(gòu)較合理，難度適中，既考核學(xué)生對生物基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，同時(shí)也考查評價(jià)了學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀及學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，符合八年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和能力梯度。主要考查學(xué)生的觀察能力、分析能力、綜合能力及語言表達(dá)能力。此次考試包括選擇題、連線題、識圖題和實(shí)驗(yàn)探究題。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生理解能力、獲取信息的能力、綜合運(yùn)用能力、識圖能力等的訓(xùn)練，讓學(xué)生多接觸和解決綜合性的問題。只有這樣，學(xué)生才能掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識。三、對今后教學(xué)的建議強(qiáng)化知識點(diǎn)的落實(shí)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握教材中各個(gè)具體的知識點(diǎn)。，其他都可以。二、具體分析，一部分學(xué)生讀題不仔細(xì)，如1120導(dǎo)致失分較多，反映出對基本概念的理解不夠；掌握不牢，可能跟老師上課要求有關(guān)，對關(guān)節(jié)這一要點(diǎn)上課沒要求他們掌握那么細(xì)，學(xué)生的正確率不高，不知其所以然，沒有深刻理解知識，不能靈活運(yùn)用。把重點(diǎn)放在系統(tǒng)地掌握課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系上，放在掌握分析問題的方法和解決問題的能力上。注重能力考查：要求學(xué)生對所學(xué)的課程內(nèi)容融會(huì)貫通，在理解的基礎(chǔ)上利用必要的基礎(chǔ)知識，基本技能進(jìn)行綜合分析，主要考查學(xué)生的理解能力、綜合運(yùn)用能力等。試卷結(jié)構(gòu)、題型、題量的設(shè)計(jì)較為合理，難易度適中。加強(qiáng)對常見圖形題的指導(dǎo)和訓(xùn)練。提高綜合分析能力和應(yīng)用能力，特別是加強(qiáng)學(xué)生對常見的生命活動(dòng)規(guī)律或生命現(xiàn)象的表達(dá)能力的訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生有針對性閱讀課本，重視課本，注意基本概念和專業(yè)術(shù)語，熟練運(yùn)用專業(yè)術(shù)語表達(dá)生物學(xué)有關(guān)的功能、現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律。綜合分析能力差。學(xué)生對教材的實(shí)驗(yàn)不熟悉，掌握不牢固。很多學(xué)生不會(huì)用學(xué)過的生物學(xué)原理或?qū)I(yè)術(shù)語來解答問題。圖形識別能力較差，不能理解圖形所表達(dá)相關(guān)的意
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1