高三數(shù)學(xué)備課組下學(xué)期工作計(jì)劃及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-11-06 18:28本頁面
【正文】 五、建議與設(shè)想： ：（1）為了優(yōu)化課堂效率，我們會(huì)提前謀劃好相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)；（2）為了更加有效的備戰(zhàn)高考，我們會(huì)對(duì)近五年的全國高考新課標(biāo)卷Ⅰ進(jìn)行再次研究、分析，切實(shí)解決“考什么”，“怎樣考”，“為什么考”，“教什么”，“學(xué)什么”的問題；（3）為了使得教師們更好的把握時(shí)代的脈搏、考試的內(nèi)容，我們會(huì)對(duì)《考試說明》進(jìn)行再次的解讀；（4）為了使得二輪復(fù)習(xí)能夠順利有效的完成，我們會(huì)提前安排好教學(xué)計(jì)劃及專題負(fù)責(zé)人。在每次集體備課時(shí)，對(duì)應(yīng)的負(fù)責(zé)人都會(huì)事先準(zhǔn)備一些對(duì)應(yīng)的試題，供大家練習(xí)及備課時(shí)的參考。每次集體備課前都會(huì)安排一位主講人負(fù)責(zé)本次的知識(shí)梳理，其中包括：重難點(diǎn)、專題梳理，以及復(fù)習(xí)資料、試卷的使用，要做到増、刪、改、分。每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來非常認(rèn)真，從不避丑，不走過場，要求每位發(fā)言人提一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、一個(gè)缺點(diǎn)、一條建議，大家都本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有研究性的問題，有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家通過這些爭議都有所收獲，以此推動(dòng)本組的教研氛圍。每次活動(dòng)事先都精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容，定時(shí)間，講實(shí)效。對(duì)于公開課，我們嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課課前都要經(jīng)過備課組老師多次的研究和修改，有不懂的或者不會(huì)上的地方要請(qǐng)教師父或者其他老師。激發(fā)了教師參與教研活動(dòng)的積極性，從而增強(qiáng)教研的有效性，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。三、教學(xué)方面：，并將在學(xué)期結(jié)束前完成任務(wù)；，每月進(jìn)行一次月考，每次考試后兩天完成閱卷、分析、評(píng)講等工作；4月15號(hào)后每三天進(jìn)行一次強(qiáng)化訓(xùn)練，且利用2到3節(jié)課進(jìn)行評(píng)講；：每周一晚上6:308:00對(duì)于一本臨界生中數(shù)學(xué)偏弱的學(xué)習(xí)進(jìn)行培優(yōu)輔導(dǎo)；，對(duì)于每次考試用卷和作業(yè)用卷都進(jìn)行錯(cuò)題收集；教師對(duì)于考試用卷，每三張?jiān)嚲斫M一份錯(cuò)題卷；四、教研方面： 青年教師做高考模擬題及真題，以提高自己的解題能力及教學(xué)能力，也會(huì)走進(jìn)老教師的課堂聽取經(jīng)驗(yàn)。二、組織管理方面：全組成員按時(shí)參加各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。現(xiàn)做如下總結(jié)：一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校和教研室工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《考試大綱》為依據(jù)，以《考試說明》為準(zhǔn)繩，研究新教材，了解新信息，更新觀念，探求新的教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)力度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹學(xué)校的教育方針。老師主要研究近年來的高考試題，掌握高考信息、命題動(dòng)向。（四）做好學(xué)生高考前的復(fù)習(xí)和調(diào)整工作，五月份的模擬考試重點(diǎn)是調(diào)整。（四）做好不學(xué)期每一次考試的考前準(zhǔn)備、考后分析。理解把握了《考試說明》命題的指導(dǎo)思想也就把握了二輪復(fù)習(xí)的方向。在備課組會(huì)議上研究今年考試說明與去年的相同點(diǎn)，特別要研究不同點(diǎn)，提出第一輪復(fù)習(xí)的大概時(shí)間。分析問題，提出提高的措施。評(píng)析要求要有針對(duì)
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