【正文】 參加單位交底人簽字見證人簽字接受交底人序號工種姓名日期備注：本交底內(nèi)容一式二聯(lián)、一聯(lián)項目部保存，另一聯(lián)班組保存。施工現(xiàn)場人員遵守國家有關(guān)法律法規(guī)，遵守社會公德、職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律，妥善處理現(xiàn)場周圍的公共關(guān)系，工地內(nèi)治安秩序良好。施工現(xiàn)場材料、成品、半成品等分區(qū)堆放，做到成排、成捆有序，防潮材料有可靠防潮措施。工程施工要保持工完場清，多余材料要歸堆，廢料、下腳料及時回收，保證有條有理，干一層清一層。下層操作必須在上層高度確定的可能墜落半徑以外，不能滿足時，應(yīng)設(shè)置硬隔離安全保護(hù)層。搬運時眾人要密切配合，精力集中，聽統(tǒng)一指揮，步調(diào)一致，以防發(fā)生危險。1在有預(yù)留洞口、電梯井道口或有安全警示牌的地方進(jìn)行安裝作業(yè)時，應(yīng)做好防滑、防墜措施，以防墜落事件的發(fā)生。17）在進(jìn)行焊割作業(yè)時必須嚴(yán)格執(zhí)行“十不燒”規(guī)定。15)凡是進(jìn)人施工現(xiàn)場的各類機(jī)械設(shè)各，必須執(zhí)行相應(yīng)規(guī)定，嚴(yán)禁違章操作。13)焊鉗與線的連接應(yīng)牢固緊密，地線(搭鐵線)及龍頭線都不得搭在易燃易爆和帶有熱源的物體上，地線不得接在已運行的管道、機(jī)床設(shè)備和建筑物金屬架或鐵軌上。使用手持電鉆時，電鉆必須有可靠的接保護(hù)零線和重復(fù)接地，電源線必須通過觸電保護(hù)器，靈敏有效，靠梯不準(zhǔn)碰、壓電源電線11)切割機(jī)必須一機(jī)一閘、一漏、一箱(所有用電拖箱都必須實行“四個一”)，并裝有隨機(jī)開關(guān)，一、二次線接頭應(yīng)有防護(hù)裝置，二次線應(yīng)用線鼻子連接，焊機(jī)外殼必須有良好的接地。9)手持電動工具的電源線不得任意加長，使用工具附近必須設(shè)置可控制電源的配電箱(盤)，供應(yīng)急啟閉。7)現(xiàn)場的四口、五臨邊不準(zhǔn)堆放材料，不準(zhǔn)用作預(yù)制場地。6)施工現(xiàn)場使用的登高扶梯必須堅實穩(wěn)固，不得缺檔，梯階的間距不能大于30cm，扶梯使用時，在連接處要用金屬卡或鐵絲綁牢，人字梯中間需有拉結(jié)繩，且梯子下腳應(yīng)有防滑措施，傾斜的坡度以60176。4)施工現(xiàn)場任何人嚴(yán)禁擅自拆除施工現(xiàn)場的腳手、安全防護(hù)設(shè)施和施工現(xiàn)場安全標(biāo)志，如需拆除，須由項目負(fù)責(zé)人會同施工員商議，并在采取相應(yīng)措施后方可由有關(guān)工種進(jìn)行操作。同時，搶救和幫助傷員脫離險境。如采光井、陽臺處離墻開檔間距過大，不得擅自找塊木板隨意鋪設(shè)，應(yīng)向施工負(fù)責(zé)人匯報，派專人設(shè)置可靠立足點，方可施工。使用各類電動機(jī)具時應(yīng)注意電壓范圍，以確保機(jī)具的正常運轉(zhuǎn)。15)對易燃易爆、有毒物品的使用要按規(guī)定執(zhí)行，指定專人設(shè)庫存分類管理，明火作業(yè)和易燃、易爆物品隔離，操作之后，要檢查現(xiàn)場。13)傳遞物品時，禁止上下拋擲。樓板、磚墻打、鉆透眼時，板下、墻后不得有人靠近；5)使用手持電鉆時，電鉆必須有可靠的接保護(hù)零線和重復(fù)接地，電源線必須通過觸電保護(hù)器，靈敏有效。3)作業(yè)場所嚴(yán)禁吸煙，并設(shè)有消防器材。10）電動工具是否正常工作，電源導(dǎo)線有無破損，插頭是否安好，金屬外殼的電鉆還必須帶好絕緣的防護(hù)用品，并帶好檢查過的移動開關(guān)箱。7）支架切割下料，應(yīng)選好場地，防止滑倒和墜落，操作時面部要避開。4)施工中不準(zhǔn)隨意拆除、斬斷腳手架軟硬拄結(jié)，不準(zhǔn)隨意拆除腳手架上的安全設(shè)施，如妨礙施工必須經(jīng)項目施工負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后，方能拆除妨礙部位。2)操作人員登高必須走人行梯道，嚴(yán)禁利用腳手架攀登上下。作業(yè)中的安全要求:1)作業(yè)高度在2m和2m以上時，必須設(shè)置安全防護(hù)設(shè)施。6）嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程、安全紀(jì)律和現(xiàn)場安全生產(chǎn)、安全防火和文明施工等規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行《建筑機(jī)械使用安全技術(shù)規(guī)程》和《施工現(xiàn)場機(jī)械設(shè)各安全管理規(guī)定》。4）不允許穿拖鞋或塑料底等易滑鞋進(jìn)行作業(yè)。2)個人安全防護(hù)用品是否戴好，如安全帽、安全帶、手套等。如手柄等有無松動、斷裂或不牢靠?，F(xiàn)場的特種作業(yè)人員,必須按《特種作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規(guī)定》經(jīng)專門培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后持證上崗。操作人員必須身體健康持有效操作證，方可獨立操作。作業(yè)人員進(jìn)入現(xiàn)場必須戴好安全帽，扣好帽帶，并正確使用個人勞動保護(hù)用品。多種考核方式綜合應(yīng)用，更準(zhǔn)確的反應(yīng)了課程目標(biāo)的實現(xiàn)程度，改變傳統(tǒng)的筆試考試，降低了學(xué)生死記硬背的負(fù)擔(dān)，技能考試更好地反應(yīng)了實踐能力，激發(fā)了學(xué)生平日的學(xué)習(xí)興趣。主要包括筆試、技能考核、專業(yè)會談、每學(xué)期期末進(jìn)行所設(shè)課程的筆試、技能考核取證和專業(yè)會談、實習(xí)資格要求。⑧革新考核方式考試方法是課程評價的重要手段。⑦試驗項目教學(xué)法要把課程標(biāo)準(zhǔn)中的內(nèi)容教授給學(xué)生，達(dá)到課程要求的目標(biāo)，需要選擇合適、科學(xué)的方法來實現(xiàn)。學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存依然是高等職業(yè)教育課程改革面臨的課題。⑥注重課程改革多樣化和動態(tài)性建筑工程技術(shù)專業(yè)行業(yè)的技術(shù)是不斷更新的，這就要求高等職業(yè)教育在強調(diào)就業(yè)教育的同時，仍然要關(guān)注終身教育、素質(zhì)教育。要結(jié)合高職畢業(yè)生的實際進(jìn)行有針對性的教育，開展就業(yè)心理、實踐技能、就業(yè)技巧和求職經(jīng)驗的指導(dǎo)。例如在學(xué)校設(shè)置專業(yè)實驗室，模擬專業(yè)教學(xué)場景，精心組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)模式，達(dá)到最好的教學(xué)效果。④合理配置實踐教學(xué)。建筑工程技術(shù)專業(yè)早期采用參觀實踐(又稱認(rèn)識實踐)的方式，讓學(xué)生對建筑有感性的認(rèn)識。全國建筑工程技術(shù)專業(yè)專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)大綱中建議基礎(chǔ)課、相關(guān)課、專業(yè)課的比例為6：1：3。基于施工過程的課程觀認(rèn)為課程內(nèi)容序化應(yīng)以過程性知識為主，陳述性知識為輔，以實際應(yīng)用的經(jīng)驗和策略的習(xí)得為主，以適度夠用的概念和原理理解為輔。通過“訂單教育“，學(xué)校以質(zhì)量和誠信建立與用人單位的長期合作關(guān)系，建立一批穩(wěn)定的就業(yè)基地，實現(xiàn)學(xué)校與用人單位的“雙贏”。積極開展訂單式教育，實現(xiàn)校企聯(lián)辦。以市場需求為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，是培養(yǎng)應(yīng)用性專門人才的根本要求。職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)更多地學(xué)習(xí)實踐性技能，因為企業(yè)正是看準(zhǔn)職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生有職業(yè)技能，勞動力成本較低，能夠滿足企業(yè)需要。對于畢業(yè)生的能力態(tài)度要求強調(diào)：敬業(yè)精神、工作態(tài)度、安全生產(chǎn)意識、責(zé)任心和法紀(jì)觀念的培養(yǎng)。培養(yǎng)崗位主要是施工員、預(yù)算員、資料員、質(zhì)檢員、測量員、試驗員、安全員、監(jiān)理員。企業(yè)希望學(xué)校能進(jìn)一步加強學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，強調(diào)測量、監(jiān)理、招投標(biāo)及合同管理課程、計算機(jī)應(yīng)用、制圖、預(yù)算軟件、資料管理、建設(shè)法規(guī)等素質(zhì)教育課程。65％的企業(yè)認(rèn)為職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生有職業(yè)技能，勞動力成本較低，能夠滿足企業(yè)需要，表示愿意聘用高職學(xué)生。而各素質(zhì)中，“較高”項選擇比例較大分別是解決問題(40％)、處理合同(50％)、獨立性(45％)、合作(45％)等能力。不僅要“勞力”還要“勞心”，做到身心協(xié)調(diào)發(fā)展，全面發(fā)展。組織能力是領(lǐng)導(dǎo)能力的重要組成部分。說明高職學(xué)校在這些方面的教育同樣是值得肯定的。也說明高等職業(yè)學(xué)校高職業(yè)道德教育是比較成功的，應(yīng)當(dāng)值得肯定。再次是“學(xué)習(xí)新知識技能的態(tài)度”和“專業(yè)操作技能”均占14％。企業(yè)對于建筑工程技術(shù)專業(yè)專業(yè)學(xué)生的“職業(yè)道德與工作態(tài)度”滿意度最高，“很滿意“的占24％，“滿意”的占56％。(2)調(diào)查結(jié)