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正文內(nèi)容

第八章電功率四電與熱1(參考版)

2024-12-12 21:43本頁面
  

【正文】 3.理論聯(lián)系實際法 在通過理論推導(dǎo)出“在電流相同時,發(fā)熱功率跟導(dǎo)體電阻成正比”的規(guī)律后,啟發(fā)學(xué)生理論聯(lián)系實際,讓學(xué)生舉出身邊的電熱的利用和防止的例子,使學(xué)生切實感受到物理就在身邊。 2.合作學(xué)習(xí)法 合作學(xué)習(xí)是學(xué)生在小組中為完成共同任務(wù),從而形成一種協(xié)作互助的學(xué)習(xí)方式。在探究電流相同時,通過電導(dǎo)體發(fā)熱功率跟電阻關(guān)系,我在這里通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究,比如提出問題、猜想、設(shè)計實驗、進行實驗、得出結(jié)論等都是由學(xué)生進行自主探究。 3.談話教學(xué)法 談話就是坦誠地面對面的交流,本節(jié)課中,創(chuàng)設(shè)情境,引入新課需要談話,實驗探究需要談話,學(xué)生自我展示需要說話,課堂探究需要談話,教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\用談話教學(xué)法,能營造一種寬松、和諧的、民主的課堂氣氛,符合新課程倡導(dǎo)的師生 互動、生生互動,共同發(fā)展的教學(xué)理念。此外,電流相同時,電流產(chǎn)生熱的功率跟什么有關(guān),這個本節(jié)課將要探究
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