學(xué)校青藍工程計劃含五篇(參考版)
2024-11-05 22:02本頁面
【正文】 計劃人：王杰2017年9月18日?？偠灾谝院蟮墓ぷ髦幸粩嗟叵驇煾迭S老師學(xué)習(xí)。并對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進。在黃老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“哥哥”的細心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；走進他們的內(nèi)心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。根據(jù)實際每周聽黃老師的一至二節(jié)課，并認真做好聽課記錄及課后反思；根據(jù)實際情況，制定上匯報課。虛心好學(xué)，不恥下問，主動請教。黃老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗將會教會我很多東西，在黃老師的帶教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計劃如下：一、教育、教學(xué)：教師教書育人，擔負著為祖國托起明天太陽的重任。2016年3月第五篇：青藍工程計劃“青藍工程”徒弟學(xué)習(xí)計劃為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍工程”計劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。一方面把青藍工程活動情況作為先進教研組考核內(nèi)容之一，考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案；另一方面建立評選和表彰優(yōu)秀師徒的制度，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創(chuàng)造出更為出色的成績。在青藍雙方完成考核工作后，及時進行青藍工程總結(jié)。加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環(huán)節(jié)，謹防走過場。學(xué)年初，進行一次青藍工程結(jié)對儀式，借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動，并作好必要的指導(dǎo)。每學(xué)期至少為徒弟上1節(jié)示范課，每學(xué)期指導(dǎo)青方學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)青方結(jié)合實踐寫一篇教育教學(xué)論文。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。學(xué)年結(jié)束時作好一份工作學(xué)習(xí)的匯報總結(jié)。每學(xué)期在指導(dǎo)教師輔導(dǎo)下上一次校內(nèi)匯報課，撰寫教育教學(xué)論文1篇。每學(xué)期至少聽15節(jié)課，其中1節(jié)為師傅的課。四、雙方職責（一）青方（青年教師）職責認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。教育教學(xué)研究能力：能夠以教材分析和教法討論的形式積極參與教學(xué)研究活動，能夠從教學(xué)實踐中提出有針對性的研究專題，能夠在一定范圍內(nèi)提出體現(xiàn)教改意識的教學(xué)研究課，能夠?qū)懗龇从辰虒W(xué)經(jīng)驗的文章或?qū)ｎ}研究報告。二、參與對象藍方人員語文學(xué)科：朱紅梅宋家清 楊姍姍楊曉玲 宋家珍 數(shù)學(xué)學(xué)科: 祝方科 孫盛法盧登安 胡文兵 位 敏 英語學(xué)科: 張慧芳 青方人員語文學(xué)科：文莉 康玲娟胡慧 管祥青 張紅梅 數(shù)學(xué)學(xué)科: 龐馮濤 楊玲 黃銀 鄧兵 陳浩 英語學(xué)科: 張琴三、培訓(xùn)目標：四項基本要求：鋼筆字、粉筆字書寫端正；上課使用普通話并做到語音準確，語言形象，富有感染力；較好使用多媒體教學(xué)手段；能指導(dǎo)一項學(xué)生課外活動?；顒有问街饕ü餐杏懀咐治?，經(jīng)驗分享，教學(xué)觀摩、教學(xué)論壇、課堂教學(xué)與評課交流等，認真做好記錄，學(xué)校將納入月教學(xué)常規(guī)檢查，記入教師業(yè)務(wù)檔案。繼續(xù)發(fā)揚我校許多老教師的傳統(tǒng)美德，認真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長。師傅每學(xué)期聽徒弟的課不低于10節(jié)，聽后應(yīng)注重聽、說、評、糾、議、查。師傅每學(xué)期給徒弟提供不低于20節(jié)的示范課。師傅對徒弟具有督促責任。師傅指導(dǎo)徒弟積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論。積極參加縣級、校級、學(xué)科組的各項教科研活動或比賽，活動成績作為對青年教師的主要考核依據(jù)。
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1