粵教版思品八下51我們都是公民(參考版)
2024-12-12 21:39本頁(yè)面
【正文】 閱讀上述材料，思考：（ 1）為什么梁帆被稱贊為“合格的中華人民共和國(guó)的代表”？（ 2）材料二中這幾個(gè)同學(xué)的意識(shí)中缺少了什么？（ 3）你認(rèn)為作為一個(gè)合格的中華人民共和國(guó)公民，樹立公民意識(shí)，提高公民素質(zhì)，應(yīng)該怎樣做？ 。”結(jié)果黃某沉入水底，弱水身亡。黃某因體力不支，在水中掙扎。梁帆也受到了外國(guó)人的敬畏，被稱贊為“合格的中華人民共和國(guó)的代表”。一進(jìn)會(huì)場(chǎng)，只見賓館門前的旗桿上，幾十面色彩繽紛的各國(guó)國(guó)旗迎風(fēng)招展，但沒有看到我國(guó)的五星紅旗。） 思考： 在我們身邊有哪些公民責(zé) 任需要擔(dān)負(fù)？（學(xué)生討論） 活動(dòng) —— 創(chuàng)意方案 “我做合格小公民” 以小組為單位，以“樹立公民意識(shí)，爭(zhēng)做合格小公民”為主題，起草一份行動(dòng)方案。”為話題，說一段話。 課本 P7 “個(gè)案研討” ： 以“從富川中學(xué)生身上我看到了 （一要樹立國(guó)家觀念；二要培養(yǎng)良好的公民道德和民主意識(shí)；三要增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守國(guó)家法律。 公民身份的內(nèi)涵： ，這些權(quán)利的享受沒有地域的限制，任何時(shí)候、任何地方、任何條件下，只要公民的合法權(quán)益受到了侵害，國(guó)家都要義不容 辭地提供保護(hù)和幫助。 練習(xí)： 課本 P2，“情境研討”： 小組交流：上述對(duì)公民身份的看法哪些是準(zhǔn)確的？哪些是不準(zhǔn)確的？說說你的依據(jù)。在途徑美國(guó)上空時(shí)，他的妻子生下了一名女嬰，取名“劉佳
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