關(guān)愛留守兒童包保責(zé)任制和責(zé)任追究制(參考版)
2024-11-05 12:34本頁面
【正文】 校長（簽字）：留守兒童包保教師（簽字）： 包保留守兒童（簽字）： 包保留守兒童班級：七星關(guān)區(qū)清水鋪中學(xué)2015年9月1日。自簽字之日起生效。配合學(xué)校、班主任開展“自尊、自立、自律、自強，遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群”等主題教育，引導(dǎo)他們?nèi)烁裆献龅阶宰?，生活中學(xué)會自立，獨處時能夠自律，成長中力求自強；利用課余時間組織開展豐富多彩的文體活動，讓他們在活動中體驗成功，在活動中培養(yǎng)他們愛好和興趣，感受到親情的關(guān)愛。深入學(xué)生群體，全面了解和掌握學(xué)生的心理情緒、思想動態(tài)、家庭情況，多與學(xué)生交流、談心，做學(xué)生的良師益友；處理好與家長的關(guān)系，熱情接待家長，征求家長意見，及時改進工作方法。加強安全教育；定期開展安全培訓(xùn)；提高安全防范能力，確保學(xué)生人生及財產(chǎn)不受他人侵犯。嚴(yán)格執(zhí)行定期消毒制度。指導(dǎo)留守兒童養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班主任的留守兒童工作業(yè)績，由包保組所有成員共同考核，確定等次，記入班主任“工作實績”中。包保組長負(fù)責(zé)對成員進行考核，確定等次，計入績效工資的“工作實績”中。因此，我校結(jié)合實際，對留守兒童工作責(zé)任人制訂責(zé)任追究制度和考核制度：各包保責(zé)任人必須按要求在規(guī)定時間內(nèi)保質(zhì)保量所負(fù)責(zé)的工作。三、責(zé)任追究及督查、考核制度。（三）包留守兒童雙休日管理學(xué)校要根據(jù)留守兒童的年齡特點和愛好成立一批興趣小組；開設(shè)親情聯(lián)系電話或“親情網(wǎng)絡(luò)視頻”室，讓留守兒童與在外務(wù)工父母進行通話或視頻對話；建好圖書閱覽室和心理咨詢室，扎實做好對留守兒童的心理健康疏導(dǎo)及教育工作，為留守兒童建設(shè)一個和諧溫馨的校園大家庭。要每月向留守兒童家長匯報留守兒童在校表現(xiàn)，及時與學(xué)生家長溝通留守兒童的成長情況。把包保的成效納入年終考核的內(nèi)容，確保每一位留守兒童都有人管。包保責(zé)任人負(fù)責(zé)具體實施，各方聯(lián)合行動的原則，全面落實校內(nèi)留守兒童之家包保責(zé)任制，促進我校留守兒童之家健康發(fā)展。二0一四年九月第四篇：關(guān)愛留守兒童包保責(zé)任制和責(zé)任追究制關(guān)愛留守兒童包保責(zé)任制和責(zé)任追究制為貫徹落實省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》精神，按照教育廳《關(guān)于印發(fā)的通知》皖教基[2010]14號文第五條第（一）部分要求：“建立和執(zhí)行包保責(zé)任制和責(zé)任追究制”和教育局有關(guān)文件，為此我們制定包保責(zé)任制和責(zé)任追究制。、良、一般、差，分別計5分、4分、3分、0分。，由包保組長會同成員共同考核，分等級記入“工作實績”。誰的責(zé)任誰承
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