【正文】 ?！独菆D騰》，一本非常值得一讀的好書。正如畢利格老人所預(yù)言，騰格里發(fā)怒了。在離開狼群獨(dú)自成長(zhǎng)的過程中，小狼無(wú)師自通的使用出的種種技能讓人驚詫，而小狼“不自由，毋寧死”的反抗更讓人心碎。好一個(gè)可愛的，狼性十足的小惡狼！在陳陣的精心照料下小狼一天天長(zhǎng)大，雖然日常也能接受“代理狼媽”陳陣的一些親密舉動(dòng)，但根深蒂固的狼性使然，在它吃食的時(shí)候是決不允許陳陣靠近的，否則便是一副拼命的架勢(shì)。被陳陣帶回家，第一次吃狗媽媽伊勒奶的時(shí)候，書中是這樣寫的：“當(dāng)他一聞到奶香，一直蔫蔫裝死的小狼崽突然像大狼聞到了血腥一樣，殺氣騰騰”，不僅把同時(shí)吃奶的、比它早出生一個(gè)半月的三只胖狗崽趕到了一邊，而且在吃奶前是先把伊勒的兩排奶頭逐一嘗一遍，最后挑了一個(gè)“最大最鼓，出奶量最足的奶頭”，叼住猛喝起來。掏狼崽的時(shí)候小狼出生僅20多天，眼睛都沒有完全睜開，卻已知道自己遇到了危險(xiǎn)，在人手中一動(dòng)不動(dòng)的裝死，沒有絲毫反抗，直到陳陣用手撫其胸，方能察覺它砰砰急跳的心臟。在這種種因素刺激之下，那年春天，他和楊克在牧民道爾基的幫助下上山掏了一窩狼崽，七只狼崽，他留下了一只，以小狼長(zhǎng)大后配狼崽的名義，開始養(yǎng)小狼。他想更多的去了解，去揭秘，單從老阿爸那聽故事已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的欲望。因?yàn)椴菰堑拇嬖冢莸奶鞌忱鲜?、野兔、旱獺、黃羊才沒有在草原成災(zāi)，額侖草原的草才得以保護(hù)和發(fā)展，進(jìn)而在牧民遇到天災(zāi)的時(shí)候才能度過難關(guān)；因?yàn)椴菰堑拇嬖?，草原才有了能跑善?zhàn)、震驚中外的蒙古馬，有了能征善戰(zhàn)、曾打出偌大版圖的蒙古騎兵。在書中，作者把草原人以狼為圖騰的神秘面紗一層層打開。當(dāng)陳陣問她怕不怕的時(shí)候，她笑笑說，“怕，怕，我怕狼把羊趕跑，工分就沒有啦。書中是這樣寫的：“嘎斯邁一見巴勒（獵狗）趕到，突然側(cè)身、抬腿、雙手抓住長(zhǎng)長(zhǎng)的狼尾，頂住膝蓋，然后大喊一聲，雙手拼出全身力氣，像掰木桿似的，啪的一聲，楞是把狼尾骨掰斷了”。巴圖的妻子嘎斯邁，一個(gè)勇敢、善良、豪爽的草原女人。畢利格的兒子巴圖，更是一條蒙古好漢，在草原狼報(bào)復(fù)性圍殲軍馬時(shí)，沒有一刻退縮，就像海明威的《老人與?！分械纳５蟻喐缢f，一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗。全書我最佩服的是畢利格老人（畢利格在蒙語(yǔ)中是睿智的意思，而他也確實(shí)是實(shí)至名歸），他敬狼、愛狼、懂狼；殺狼卻不濫殺?！独菆D騰》，以狼為線，貫穿始終，以北京知青陳陣的視角向我們展示神秘的額侖草原。讀這本書我用了一個(gè)多月的時(shí)間，最大的感觸只能用驚心動(dòng)魄來形容，它徹底顛覆了我對(duì)狼的片面認(rèn)識(shí)和理解?！独菆D騰》，就是這樣一本書。不去想從書中我能得到什么，只是單純的做自己喜歡的事情，那真的是一種享受?！碧摱裙怅幩氖噍d，每每回想逝去的日子，唯一感到心里安慰的，便是我始終沒有和書斷交。在今后的工作中，我要把學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與本校的實(shí)際有機(jī)地融合，重新審視自己的工作，指導(dǎo)未來的工作，使工作水平更上一層樓，不負(fù)此次浙大之行。總之，這次浙江學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，終生難忘，獲益匪淺。要認(rèn)真?zhèn)湔n工作，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，要自始至終地考慮學(xué)生的具體情況，從學(xué)生中來，從文本中來，以此確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)情境引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生真正成為主人，在教學(xué)中盡可能營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué), 來激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，喚醒其自覺學(xué)習(xí)的積極性，去體驗(yàn)參與之樂，思維之趣，成功之悅。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)教材的需要，創(chuàng)設(shè)不同的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的活動(dòng)環(huán)境，讓學(xué)生通過親身的體驗(yàn)和活動(dòng)來學(xué)習(xí)，從而樂學(xué)不倦，學(xué)會(huì)運(yùn)用與創(chuàng)新，達(dá)到學(xué)習(xí)的最高境界。要熟悉和掌握教育教學(xué)理論，掌握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，熟悉現(xiàn)代教育教學(xué)信息。努力提高自身專業(yè)水平在以后的工作中，我將會(huì)以不同形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更注重學(xué)習(xí)的形式，學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這樣有利于增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)，有利于激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性，從而促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。這樣，既可以通過制度來約束一些人，同時(shí)也可以調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和自覺性，進(jìn)而提高工作的質(zhì)量和效率。完善的制度管理完善的制度管理是維持學(xué)校正常教學(xué)秩序、有效開展各項(xiàng)工作的有力保證。從領(lǐng)導(dǎo)層面而言，如果在工作中不能做到求真務(wù)實(shí)，那么學(xué)校的各項(xiàng)工作就只能浮在表面，不能落到實(shí)處，甚至使學(xué)校的中心工作易位；從教師層面而言，如果在工作中不能做到求真務(wù)實(shí)，那么他的業(yè)務(wù)水平和工作能力就得不到提高，課堂教學(xué)質(zhì)量也很難得到保障，最終勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體滑坡。我們參觀的杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的理念，科學(xué)和人文并重，規(guī)范和個(gè)性共存的思想，精心教書育人，使學(xué)校成為一所現(xiàn)代化的、高標(biāo)準(zhǔn)的名校，他們努力促使學(xué)生擁有高尚的道德品質(zhì)，扎實(shí)的基礎(chǔ)技能，強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，和諧的個(gè)性特長(zhǎng)，為學(xué)生明天的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。先進(jìn)的教育理念先進(jìn)的教育理念是引領(lǐng)學(xué)校健康快速發(fā)展的航標(biāo)，更是育人的方向標(biāo)。在考察中，我們深入了解了