個人自查自糾心得體會(參考版)
2024-11-05 07:43本頁面
【正文】 。時刻以“義務(wù)教育法”、“教師法”和“未成年保護(hù)法”警醒自己、約束自己。嚴(yán)以律己，通過讀書學(xué)習(xí)，自覺改造自己；嚴(yán)格要求自己，自覺的警示自己；見賢思齊，自覺地激勵自己。生活上崇尚勤儉節(jié)約，與人友善相處，自尊自重，并嚴(yán)格要求自己不參與賭博、不到娛樂場所、不得有違法亂紀(jì)行為，時刻檢點自己生活的方方面面。，以身作則，自覺遵守工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行廉政規(guī)定，嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)地做好各項工作。其次，要虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想多請教，以高度的工作責(zé)任感和踏實的工作作風(fēng)，營造良好的教育氛圍，真正做到全心全意為教育工作服務(wù)。首先，加強(qiáng)業(yè)務(wù)自修學(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，更新自己的知識結(jié)構(gòu)、理論水平。三、整改措施通過開展這次整風(fēng)活動，認(rèn)真反思自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾。二、存在問題的主要原因在思想上對政治學(xué)習(xí)認(rèn)識不夠，平時雖按時參加政治學(xué)習(xí)，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，理論與實踐脫節(jié)，自己思想意識的更新不夠。工作中，思想不夠解放，存在著因循守舊的觀念，缺乏創(chuàng)新精神，教學(xué)方法陳舊，習(xí)慣于按舊框框、老規(guī)矩辦事，不敢于破舊立新；跟不上新課改理念，工作抓得不細(xì)，按照績效考核的要求還有很大的差距，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。、師生間的溝通問題，我行我素，缺乏團(tuán)隊精神，使教學(xué)工作不夠扎實和主動。主要表現(xiàn)在：一是鉆研業(yè)務(wù)自修和政治學(xué)習(xí)的意識比較淡薄，使自我素質(zhì)提高不快；二是學(xué)習(xí)不夠主動，不能自覺主動抽時間靜下心來學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)余時間學(xué)習(xí)也比較少。第五篇：個人自查自糾材料“弘揚民和精神、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、推進(jìn)工作落實”主題實踐活動個人自查自糾材料張更發(fā)2011126個人自查自糾材料張更發(fā)按照上級部門關(guān)于開展“弘揚民和精神、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、推進(jìn)工作落實”主題實踐活動的學(xué)習(xí)安排部署，深入結(jié)合學(xué)習(xí)胡錦濤同志關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè) 和反腐倡廉的重要論述，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究鄧小平黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗理論，結(jié)合民和縣十五次黨代會報告精神，立足于自己本職工作，我在這次學(xué)習(xí)中認(rèn)真體會和吸取了關(guān)于反腐倡廉和改變工作作風(fēng)的科學(xué)論證，并針對個人教學(xué)工作，細(xì)心查找在工作中的問題和不足，從思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面進(jìn)行了自查自糾，擺出問題，分析原因，以便更好做好教學(xué)工作。工作中缺乏自信工作作風(fēng)不夠扎實，在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。與同事之間的溝通不夠在教學(xué)工作中，與其他老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，處理學(xué)生問題缺乏圓潤靈活性，因而，一些做法不能完全取得學(xué)生們的理解。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。注重小節(jié)、x人格教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。熱愛學(xué)生、和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。愛崗敬業(yè)、教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。2021年自查自糾教師個人心得體會文本【五】作為一名小學(xué)教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。注重小節(jié)，修煉人格。關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。愛崗敬業(yè)，教書育人，廉潔從教，不進(jìn)行有償家教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。綜上所述，我應(yīng)從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，在學(xué)習(xí)、生活、工作中，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，特別是教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊，爭當(dāng)一名合格的人民教師。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。如備課馬虎，上課出錯，作業(yè)未全批
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