三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)(參考版)
2024-11-05 07:38本頁(yè)面
【正文】 四、教學(xué)進(jìn)度：第一單元位置與方向４課時(shí)第二單元口算除法3課時(shí)筆算除法9課時(shí)整理和復(fù)習(xí)1課時(shí) 第三單元簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析3課時(shí)平均數(shù)2課時(shí)第四單元年、月、日的認(rèn)識(shí)2課時(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法2課時(shí)制作年歷1課時(shí)第五單元口算乘法3課時(shí)筆算乘法4課時(shí)整理與復(fù)習(xí)1課時(shí) 第六單元面積和面積單位2課時(shí)長(zhǎng)方形和正方形面積計(jì)算3課時(shí)面積單位間的進(jìn)率3課時(shí)第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)3課時(shí)小數(shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算3課時(shí)第八單元解決問題4課時(shí)第九單元數(shù)學(xué)廣角2課時(shí)第十單元總復(fù)習(xí)4課時(shí)。，發(fā)現(xiàn)規(guī)律加強(qiáng)思維能力，良好思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。，重視概念的本質(zhì)特征，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。，并根據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、方法措施：、上好課，鉆研教材，設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課。，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。，初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加、減法。二、教學(xué)目標(biāo)：，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。在應(yīng)用與統(tǒng)計(jì)方面，還有待提高。甲、乙、丙3個(gè)數(shù)的平均數(shù)是多少？小明前幾次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的平均成績(jī)是84分，這次要考100分，才能把平均成績(jī)提高到86分，問這一次是第幾次測(cè)驗(yàn)？李老師數(shù)學(xué)專業(yè)小升初 掌握方法提升能力同學(xué)們站成一排，老師讓同學(xué)們按5循環(huán)報(bào)數(shù)，最后一個(gè)同學(xué)報(bào)的數(shù)是3，老師讓報(bào)數(shù)字3的同學(xué)出列，發(fā)現(xiàn)一共有6人，這些同學(xué)共有多少人？李師傅和王師傅每小時(shí)都做6個(gè)零件，李師傅早上5時(shí)開始上班，王師傅早上8時(shí)開始上班，到幾時(shí)兩人共做零件66個(gè)？，又把剩余錢的一半又50元存起來，這時(shí)還剩40元給孩子交學(xué)費(fèi)，他這個(gè)月收入多少元？，寬3分米的長(zhǎng)方形紙板，在四個(gè)角落上各截去一個(gè)邊長(zhǎng)為2分米的正方形，所剩下的部分的周長(zhǎng)和面積各是多少？（可以畫一畫）.三
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