【正文】 。督促學(xué)生利用好小組互幫互學(xué)，發(fā)揮小組的作用。三、采取的措施：在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)上再精煉，問題的設(shè)計(jì)要少而精，討論問題要突出重點(diǎn)內(nèi)容，使學(xué)生能有感而發(fā)。學(xué)生在發(fā)言方面，(1)班較好，其他班級(jí)學(xué)生不愿舉手，課堂氣氛不夠活躍。在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)時(shí)讓學(xué)生按所有的提綱的順序通覽全書有些浪費(fèi)時(shí)間。這幾節(jié)課都利用視頻輔助教學(xué)，通過大運(yùn)河、和武則天的視頻資料，既提高了學(xué)生的興趣，又加深了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解。教學(xué)方法是好的，課在實(shí)施的過程中有好的一方面，也存在著一些問題，我將從兩個(gè)方面予以說明：一、好的方面：在講第一課繁盛一時(shí)的隋朝時(shí)，作為起始課，在導(dǎo)入新課時(shí)利用歷史朝代歌，通過提問方式和學(xué)生一起回顧，起到了承上啟下的作用，有利于學(xué)生新舊知識(shí)的聯(lián)系。在時(shí)間的整體安排上，略顯前松后緊。三、本節(jié)課的不足：多媒體圖像不夠清晰，導(dǎo)致學(xué)生觀看存在困難，學(xué)生的參與的熱情沒有被激發(fā)出來，課堂氣氛略顯沉悶。通過西藏和平解放的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)民族問題的復(fù)雜性，進(jìn)一步堅(jiān)定黨的民族政策。新課導(dǎo)入時(shí)，介紹了香港回歸、神七、鳥巢、60年國慶等內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到今天中國的強(qiáng)大。此后的六十余年，新中國在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，昂首闊步進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，尤其是改革開放的三十年，更是取得了令世人矚目的成就。此前的百余年，中國屢遭外族的侵略，備受屈辱，仁人志士為實(shí)現(xiàn)民族的獨(dú)立和國家的富強(qiáng)進(jìn)行了不懈的斗爭。二、本節(jié)課的最大亮點(diǎn)在于完成了對(duì)學(xué)生進(jìn)行的情感教育。在教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都凸顯學(xué)生的主體地位，諸如講授新課前的出示自學(xué)任務(wù)，學(xué)生在導(dǎo)學(xué)提示的指導(dǎo)下，自行閱讀教材，合作交流完成任務(wù)獨(dú)立完成。課堂檢測(cè)新中國成立之初，百廢待興?！睂?duì)此你如何理解，請(qǐng)?jiān)谛〗M里交流。照片中間是毛澤東，站在他兩邊的都是誰？ 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。出示一幅圖片，閱讀課文后回答問題。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神和探究精神。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。再次播放《開國大典》錄像，讓學(xué)生走進(jìn)歷史，體驗(yàn)?zāi)囊患?dòng)人心的時(shí)刻。學(xué)習(xí)新課 開國大典 出示《毛澤東》和《第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議會(huì)場(chǎng)》圖片，教師要求學(xué)生閱讀課文后，回答問題。教師：為了開國大典的順利進(jìn)行，中國共產(chǎn)黨都做了哪些準(zhǔn)備？導(dǎo)入新課。【教學(xué)重點(diǎn)】本課重點(diǎn)是開國大典。過程與方法：通過指導(dǎo)學(xué)生看課文插圖或相關(guān)的影視資料，對(duì)開國大典形成一定的感性認(rèn)識(shí)，然后在小組內(nèi)講述開國大典的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和對(duì)歷史事件的概述能力。開國大典的時(shí)間、過程和盛況?！緦W(xué)情分析】學(xué)生對(duì)于開國大典比較熟悉，通過本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生愛國主義情感，學(xué)生在了解開國大典具體史實(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國人民革命的歷程，體會(huì)“中國人民站起來了”這句話的含義，明白新中國成立的偉大歷史意義。新中國成立后，為了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，中國共產(chǎn)黨決定要和平解放xx。1949年10月1日下午三點(diǎn)的開國大典，是向全世界莊嚴(yán)宣告中華人民共和國的成立。確定了國旗、國歌、國都和紀(jì)年方式，還決定建立人民英雄紀(jì)念碑。1949年9月，各階級(jí)、各階層、各黨派、各團(tuán)體和無黨派民主人士云集北京，第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議隆重舉行。簡述xx和平解放的基本史實(shí)。讓我們永遠(yuǎn)牢記――“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，讓我們高唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》這首激昂的歌曲，在這歌聲中結(jié)束這一課時(shí)的學(xué)習(xí)。讓我們永遠(yuǎn)牢記中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的這一段光輝曲折的歷史。在世界上，從來沒有哪一支軍隊(duì)像紅軍那樣經(jīng)歷過25000里長征。（2）我們知道哪些有關(guān)長征的故事嗎？說說主要的戰(zhàn)役。（3）南昌起義，課件展示圖片：南昌起義、南昌起義主要領(lǐng)導(dǎo)人。因?yàn)檫@條小船是黨史的起點(diǎn)，所以現(xiàn)在被稱作“紅船”。小故事《會(huì)議**》中國共產(chǎn)黨現(xiàn)在是一個(gè)擁有6500萬黨員的大黨，是一個(gè)大國的執(zhí)政黨。孫中山在自己的遺囑中寫到：“革命尚未成功，同志還需努力！”拯救中國的歷史使命落在了中國共產(chǎn)黨的肩上。我們就按照這時(shí)間的線索，作一一了解）小組學(xué)習(xí)教材和材料，并參考下表歷史事件主要領(lǐng)導(dǎo)人重大意義辛亥革命小組內(nèi)交流第一次黨代會(huì)小組內(nèi)交流南昌起義小組內(nèi)交流紅軍長征小組內(nèi)交流交流小組學(xué)習(xí)情況。板書：191110101921711927．8．11934．10――1936。（二）、學(xué)習(xí)課文資料，了解革命歷史。播放《開國大典》片段：教師談話：同學(xué)們，看了《開國大典》的片段，你覺得最讓你激動(dòng)或留下印象最深的是哪一時(shí)刻或哪一個(gè)場(chǎng)面？為什么？出示課題《中國人民站起來了》（一起大聲歡呼）1949年10月1日那神圣而莊嚴(yán)的時(shí)刻將永遠(yuǎn)銘記在中華兒女的心中，為了這一刻，多少人拋頭顱，灑熱血，前赴后繼，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。1949年10月1日，新中國就是在這里宣告成立的。出示天安門廣場(chǎng)圖片，教師談話導(dǎo)入：同學(xué)們，這是天安門。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我針對(duì)本課內(nèi)容較為枯燥，理論性比較強(qiáng)這一特點(diǎn)，讓學(xué)生直觀地感知曾經(jīng)發(fā)生的一幕，彌補(bǔ)學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的不足；再通過小組合作搜索、篩選、整理資料等讓學(xué)生了解有關(guān)知識(shí)；然后通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的情感，喚起學(xué)生潛在的愛國情和自豪感，從而逐步完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。2．小學(xué)高年級(jí)是世界觀逐步形成的重要時(shí)期，在學(xué)生中進(jìn)行愛國主義教育對(duì)于培養(yǎng)“四有”新人具有重要意義。三．為什么要設(shè)置這樣的教學(xué)目標(biāo)：1．《愛國主義教育實(shí)施綱要》明確指出：愛國主義教育的重點(diǎn)是青少年，學(xué)校、課堂是進(jìn)行愛國主義教學(xué)的重要場(chǎng)所和主要陣地。嘗試多渠道地搜集有關(guān)辛亥革命、黨的生日、南昌起義、紅軍長征等的資料，并對(duì)已有資料進(jìn)行篩選、整理、歸類，從中了解有關(guān)知識(shí)。第四篇：《中國人民站起來了》教學(xué)設(shè)計(jì)中國人民站起來了翠苑二小葛勤英一．教學(xué)內(nèi)容《中國人民站起來了》是浙教版《品德與社會(huì)》教材五年級(jí)下冊(cè)第二單元《富國強(qiáng)民之路》中的第一個(gè)主題《中國人民站起來了》中的第一課時(shí)。多年來，**喇嘛經(jīng)常說，中國在x年殺了120萬藏人，而在20世紀(jì)50年代，西藏政府自己的統(tǒng)計(jì)報(bào)告說，人口只有114萬，根據(jù)**喇嘛的邏輯，x擁有長期以來一直沒有人的土地，其中西藏人口和其他少數(shù)民族 家庭占95％以上。顛覆人道主義，西藏人民的災(zāi)難，這是**集團(tuán)做事。3?14事件**集團(tuán)計(jì)劃，組織，組織各部門，煽動(dòng)人民的活動(dòng)，再次表明**喇嘛的和平與非暴力的虛偽。占有一直是獨(dú)立的國家謊言。80結(jié)束一手創(chuàng)造拉薩騷亂。他們的長期景觀，頑固堅(jiān)持封建農(nóng)奴制度，不符合人民的利益閱讀，上世紀(jì)50年代末發(fā)動(dòng)了旨在分裂祖國的武裝叛亂，60年來重組叛亂，邊境地區(qū)長達(dá)10年長期軍事騷擾。X藏族人從自己的親身經(jīng)歷中感受到，今天幸福生活在五十六個(gè)民族一起構(gòu)成祖國的家庭是至高的祝福。特別是改革開放30多年來，西藏社會(huì)迅速改變了長期關(guān)閉狀況，經(jīng)濟(jì)建設(shè)跨越式發(fā)展，人民生活大大改善，社會(huì)事業(yè)前所未有的發(fā)展，全面進(jìn)步。在過去50年的和平解放中，x占有任何時(shí)間都不能匹配的巨大變化，告別窮人和落后，封閉和停滯的封建農(nóng)奴制，持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步，文明 開放現(xiàn)代人民民主社會(huì)。事實(shí)證明，**集團(tuán)在x藏族人民的禍害。3月14日，拉薩境內(nèi)的極少數(shù)不法分子襲擊，打擊，搶劫，燒毀暴力犯罪，嚴(yán)重違反中華人民共和國法律，嚴(yán)重破壞了正常的社會(huì)秩序，這些不法分子應(yīng)受制于法律制裁。附件閱讀材料：新華社北京4月3日電4月3日光明日?qǐng)?bào)出版x藏族社會(huì)科學(xué)院研究員，西藏國際社會(huì)主任巴桑王堆文章誰是禍患x藏族人？，全文如下：公眾 中華人民共和國明確規(guī)定，中華人民共和國的所有人民是平等的，國家保障少數(shù)民族的合法權(quán)益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等，團(tuán)結(jié)互助，禁止任何國家的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和建立國家分裂。指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)際問題，加強(qiáng)學(xué)生和家長之間的溝通。安排學(xué)生收集與x問題有關(guān)的文章，向家長宣傳我國政府對(duì)西藏問題的態(tài)度，澄清事實(shí)。學(xué)生在完成寫作后，在閱讀的基礎(chǔ)上回答第一個(gè)問題。鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，為下面的擴(kuò)展奠定改進(jìn)的基礎(chǔ)?；卮穑? ：中國歷史的一個(gè)新時(shí)代，中國人民結(jié)束了一百年的入侵奴役的屈辱歷史，真正成為一個(gè)獨(dú)立的國家，人民成為國家的主人。朱德周恩來高剛 。立即合并以下練習(xí)，不想做人的奴隸，我們的肉和血投入我們的新長