【正文】 __________最__________。__________又__________。今天我又得了一百分。七、仿照例子，用上加點(diǎn)的詞再寫一句話。春曉()眠()覺(jué)曉，()()聞啼()。李小青是()的勞動(dòng)委員。大象有一個(gè)()鼻子。溫暖的快樂(lè)的陽(yáng)光節(jié)日小鳥家小朋友手五、填空。lepengyoushulīntiandi快laxīnnongminying手里照三、寫出帶有下面偏旁的字，再組詞。2012第五篇：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試卷一、按要求抄寫下列拼音。另外，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際和寫話的情境，為學(xué)生提供展示和交流的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，多組織一些綜合性語(yǔ)文活動(dòng)，要發(fā)揮評(píng)價(jià)的促進(jìn)作用，不斷強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和學(xué)好語(yǔ)文的自信心，并能在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，把語(yǔ)文運(yùn)用于生活。從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。從本次試卷成績(jī)看，還有一小部分學(xué)生成績(jī)非常不理想。把字詞放在語(yǔ)境中去認(rèn)讀、去理解，把字詞句三者的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，采用多種有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、認(rèn)字的興趣，并且鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行寫句子練習(xí)。我班拼音整體掌握不夠好，所以在今后的教學(xué)中還需要加強(qiáng)拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活的運(yùn)用漢語(yǔ)拼音。三、改進(jìn)措施不論是在漢語(yǔ)拼音還是在識(shí)字、課文，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些字詞產(chǎn)生混淆?？磮D寫話大部分孩子寫的還算可以，但是我班有一個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題，就是大部分學(xué)生不會(huì)標(biāo)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。尤其是“我已經(jīng)要吃飯了”這道題還多孩子理解不來(lái)。：判斷題。：我能默寫古詩(shī)。例：亮晶晶 光禿禿、白花花、綠油油，這些詞是我經(jīng)常在課堂上講的ABB式詞語(yǔ)，但在考試當(dāng)中出現(xiàn)時(shí)卻有很多孩子寫錯(cuò)字，寫不完整。一（）椅子、一（）桌子，這兩題很多孩子的量詞不會(huì)。本題的失分點(diǎn)主要是這兩個(gè)地方：第一是“早”的反義詞“晚”“假”的反義詞“真”，“晚”字有部分學(xué)生將“日”字旁寫成了“目”字旁，而“真”則是少寫了一橫。但在“鮮花”“雪花”兩個(gè)詞的搭配詞“盛開”“飛舞”選擇上弄混淆了。：我能認(rèn)真連一連。本題主要考查學(xué)生對(duì)偏旁的掌握，月字旁很多孩子寫出了“明”，有的會(huì)寫出“臉”字，但是因?yàn)榇中膶ⅰ澳槨弊稚傩┝艘粰M，心字低則有很多孩子只能寫出一個(gè)字?！白儭弊趾汀笆隆弊纸M詞也是錯(cuò)的比較多的，“變”字一般只會(huì)組一個(gè)詞語(yǔ)，“事”字大部分同學(xué)錯(cuò)在事情的“情”字，有的寫成了“請(qǐng)”，有的寫成了“清”。錯(cuò)誤比較多的出現(xiàn)在“值”“植”字上。2．第三題：我能按要求組詞。還有少部分孩子分不清聲母b和d，n和l。但班級(jí)里有很一部分孩子因?yàn)闆](méi)看清楚題目要求。二、試題分析：我會(huì)寫漢字音節(jié)聲母。最高分是100分。其題型整體說(shuō)來(lái)比價(jià)基礎(chǔ)，能貼進(jìn)學(xué)生生活，覆蓋面較廣，既考查了學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音、字、詞、句的積累、理解、運(yùn)用的情況，又檢測(cè)了學(xué)生閱讀的能力，符合年段要求，體現(xiàn)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求。不知口體之奉不若人也。)(2分)30.①背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷里。D①人稱代詞，“他們的”。②動(dòng)詞，“到”。②連詞，“就”。(答出意思即可，每小題l分，共4分。(3)熱水。(3分)(四)28.(1)用作動(dòng)詞，“腰佩”或“腰上佩帶”。(1分)運(yùn)用實(shí)例和具體的數(shù)據(jù)說(shuō)明了強(qiáng)烈的海底地震不一定導(dǎo)致海嘯。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。因?yàn)椤按蠹s”表示約數(shù)。(2分)2海嘯是一種主要由海底地震引發(fā)海水劇烈波動(dòng)，形成強(qiáng)大的波浪，以極快的速度運(yùn)動(dòng)，沖上陸地具有強(qiáng)大破壞力的海浪。天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內(nèi)涵豐富，耐人尋味?；颍和甑纳钍且粋€(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)?；颍哼\(yùn)用疊詞，使文句形象且有音韻美。為我縫衣服。為我扇扇子。一直1藤野先生竟然為一個(gè)弱國(guó)留學(xué)生細(xì)心地添改講義?！皬念^到末”。關(guān)心解剖實(shí)習(xí)。、現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父二、閱讀部分(60分)(一)1添改講義。(6)豈不罹凝寒，松柏有本性!(7)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(4)但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟(5)興，百姓苦。(2)東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分) D C1默寫，或根據(jù)課文填空。溫暖是孩子對(duì)病重母親的照顧……溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會(huì)送你溫暖。溫暖是車上給老人讓座的愛(ài)心。(4分三、寫作(50分)溫暖是冬日里的一片陽(yáng)光，溫暖是黑夜中的一盞明燈。(2分)，勤奮苦瀆，從文段中來(lái)看，二者的讀書動(dòng)力略有差別，請(qǐng)分別用自己的話概括，甲文宋濂是：①，乙文范仲淹是：②。譯文：(2分)②或夜昏怠，輒以水沃面。⑦六經(jīng)：指《詩(shī)》《書》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》六部經(jīng)書。充，充足。④南都：地名。②再適長(zhǎng)山朱氏：改嫁到長(zhǎng)山姓朱的人家。常自誦曰：當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。往往顫(zhān)粥不充⑤，日昃(z232。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢。再適長(zhǎng)山朱氏②。蓋余之勤且艱若此。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。(17分)?甲?當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中?！本渲屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)“大約”能否刪去?為什么?(3分)⑥段中畫線句使用的說(shuō)明方法是哪兩種?有什么作用?(4分)，簡(jiǎn)要?dú)w納引起海嘯發(fā)生的因素。2004年的南亞大海嘯發(fā)生后，中國(guó)國(guó)家氣候中心有關(guān)專家進(jìn)行相關(guān)分析后指出，這場(chǎng)由海底地震引起的大海嘯與全球氣候變化導(dǎo)致的海平面上升等因素密切相關(guān)。專家解釋說(shuō)，這是因?yàn)榇舜蔚卣鸬恼鹪幢容^深，所以雖然震級(jí)很強(qiáng)，但海底地表上下錯(cuò)動(dòng)幅度可能也比較小，因此沒(méi)有形成海嘯。⑥但即便是強(qiáng)烈地震也不一定就會(huì)導(dǎo)致海嘯。中國(guó)地震局提供的統(tǒng)計(jì)資料顯示，大約只有100次引起海嘯。當(dāng)震源斷層表現(xiàn)為錯(cuò)動(dòng)時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生海嘯，而如果震源斷層表現(xiàn)為傾滑，就可能引起海嘯。④此外，地震海嘯的產(chǎn)生還會(huì)受海底地震震源斷層、震源區(qū)水深條件、震級(jí)、震