快樂(lè)過(guò)新年教學(xué)設(shè)計(jì)合集(參考版)
2024-11-05 06:55本頁(yè)面
【正文】 三、體驗(yàn)創(chuàng)新 激發(fā)熱情師：今天，我們歡聚一堂，當(dāng)然要載歌載舞，下面請(qǐng)剛才表現(xiàn)最好的小朋友來(lái)敲鑼、打鼓、伴舞，大家一起唱起來(lái)、跳起來(lái)吧！模擬：同學(xué)們，新年的鐘聲馬上就敲響，讓我們一起倒計(jì)時(shí)： 6……（師生齊呼：過(guò)年嘍……）大家唱起來(lái)跳起來(lái)。播放伴奏，跟唱歌曲，教室指導(dǎo)。）師：想不想用歌聲把對(duì)聯(lián)唱出來(lái)呢？（教唱春聯(lián)）光盤播放，學(xué)生跟唱，只學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)部分。第一組用跺腳打擊鼓的節(jié)奏，第二組拍腿打擊鑼的節(jié)奏，第三組拍手打擊镲的節(jié)奏。我們來(lái)認(rèn)識(shí)第二種樂(lè)器：注意聽(tīng)，教師敲鑼，這是什么聲音？o o | x o |學(xué)生模仿，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)敲鑼的節(jié)奏吧：o o | x o | o o | x o | o o | x x | o o | x o || 倉(cāng) 倉(cāng) 倉(cāng)倉(cāng) 倉(cāng)誰(shuí)來(lái)摸一摸鑼面？鑼屬于哪一種樂(lè)器呢？對(duì)，鑼一般是由銅或者銅合金做成的，屬于金屬樂(lè)器。大家想不想過(guò)一把敲鑼打鼓的癮呢？敲鑼打鼓也是有技巧的哦。回答老師的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的三，四樂(lè)句。3情感目標(biāo)：通過(guò)感受過(guò)年的歡快和喜悅，對(duì)現(xiàn)代幸福生活的謳歌，感悟社會(huì)主義國(guó)家豐富的人文內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義熱情。（濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣育才學(xué)校四年級(jí)三班盧澤浩）第五篇：《過(guò)新年》教學(xué)設(shè)計(jì)《過(guò)新年》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《過(guò)新年》，能用歡快，熱烈的聲音表現(xiàn)過(guò)年熱鬧的情景。領(lǐng)到獎(jiǎng)金后，媽媽說(shuō)歸我支配，我快樂(lè)極了，心想：可以買薯片、果凍；還可以買玩具、買書(shū)本?！甭?tīng)了爸爸的話我平靜地、小心翼翼地刮出一個(gè)又一個(gè)數(shù)字，在刮出最后一個(gè)數(shù)字時(shí)中了兩元錢。每刮出一個(gè)數(shù)字，我的心就提到了嗓子眼兒，經(jīng)過(guò)幾次失望之后，第一張彩票刮完了。人真多啊！我好不容易才擠進(jìn)去?！眿寢屨f(shuō)：“可以。賣彩票的突然喊了一聲：“兩元中二十元了。吃完了餃子，我們就放起花炮來(lái)，“呯、呯、呯”一直響個(gè)不停。一陣炮聲把我從夢(mèng)中驚醒，又過(guò)了一會(huì)兒六點(diǎn)了，我們一家三口穿上新衣服去爺爺家拜年、吃餃子、放花炮。大街上琳瑯滿目的春聯(lián)、花炮、小吃……，讓人感到幸福，同時(shí)也期盼著新年這一天的到來(lái)。吃完飯，爺爺還分紅包呢！到了八點(diǎn)，大家舒舒服服地坐在沙發(fā)上觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，有動(dòng)聽(tīng)的歌聲，有優(yōu)美的舞姿，有滑稽有趣的相聲小品，那精彩的魔術(shù)，節(jié)目可豐富了！鐘聲敲響了十二點(diǎn)，我和哥哥沖出了家門放鞭炮煙花，此刻鞭炮聲震耳欲聾，千家萬(wàn)戶的煙花把整個(gè)夜空都照亮了，真美呀！我們跳著、跑著、笑著，開(kāi)開(kāi)心心迎接馬年的到來(lái)。我們?nèi)叶嫉侥棠碳页阅暌癸?，餐桌上擺滿了各種各樣的菜，大家圍坐在桌旁，津津有味地品嘗著美味佳肴。需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、反思來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。讓學(xué)生在日積月累中掌握知識(shí)，形成習(xí)慣。很多傳統(tǒng)的習(xí)俗學(xué)生談了，但到底學(xué)生記住了多少？應(yīng)該讓學(xué)生把一些重要的習(xí)俗記錄下來(lái)，加深學(xué)生的印象，注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積累知識(shí)的習(xí)慣。從而進(jìn)一步倡議大家在逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候積極投入到這支隊(duì)伍中去，傳承祖國(guó)的優(yōu)秀文化。四、對(duì)課堂上生成的資源不能夠很好的利用。整節(jié)課未能夠讓學(xué)生主動(dòng)的去問(wèn)根求源，不能夠激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的欲望。三、探究性學(xué)習(xí)。民族的就是
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