【正文】 （掌聲響起……）本文來自兩英中學(xué)教育資源站，注重原創(chuàng)資源，轉(zhuǎn)載請尊重版權(quán)，保留此處文字，原文地址：。我在這里祝愿同學(xué)們都能早日成為“誠信大富翁”。（事先掛在黑板上方的橫幅放下，上書“熱烈慶祝班‘誠信銀行’開業(yè)”）今天，同學(xué)們已經(jīng)在自己的“戶頭”中存入了第一筆誠信存款，今后，大家還可以通過自己的文明禮儀行為繼續(xù)為你們的戶頭增加儲金。嘉賓參與討論：略主持人乙：宣布“誠信銀行”儲戶的儲蓄金額，并公布今天現(xiàn)場的“誠信大富翁”。）主持人甲：不久前，我們學(xué)校部分老師和同學(xué)作為友好使者出訪日本沖繩那霸市。學(xué)生展示：略（注：同學(xué)們可以展示自己的書畫作品和小報，可以展示自己制作的“道德卡”，可以講發(fā)生在自己身邊的誠信故事，并將自己的作品現(xiàn)場贈送給與會的來賓和同學(xué)。作為新時期的中學(xué)生，我們更應(yīng)走在時代的前沿，走在道德建設(shè)的前沿。甲從藏身之處出來，然后，貓著腰迅速的沖進了校門。）丙：這位同學(xué)，你遲到了，請登記！乙寫下自己的名字，走進校門。）甲：傻瓜，真是笨到家了。乙：可是…… 甲：別可是了，要走你走，我等會兒再進去。）甲（一把拉住乙，往后縮了縮）：傻瓜，有老師！乙：已經(jīng)上課了，再不進去就來不及了。第二段：（校門口，丙扮值勤老師，在校門口跺步。）剛才好幾個同學(xué)都談了自己遲到的原因，譬如堵車、車壞了、睡遲了……這些都是客觀因素，我們能不能從自己的主觀來找找原因呢？（繼續(xù)采訪）主持人乙：遲到，無論如何都不能算是一件好事，守時才是一種美德，它是對別人的一種尊重，對承諾的一種兌現(xiàn)，也是誠信的表現(xiàn)。（上課鈴聲響了，甲、乙遲到了。甲：標(biāo)準的書呆子。自評儲蓄：遲到（兩個同學(xué)表演）第一段：（乙背著書包急匆匆地上場，甲從后面追上）甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？ 乙：就快上課了，我們要遲到了。在這里，我想聽聽大家對這些現(xiàn)象的看法。）游戲進行：略主持人甲：宣布結(jié)果（通過欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組負）主持人乙：評論…… ：校園隨手扔現(xiàn)象利用多媒體手段展示一些反映“隨手扔”現(xiàn)象的圖片。（誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當(dāng)他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。組長可以在一分鐘之內(nèi)對所有同學(xué)發(fā)問，但每次只能問一個同學(xué)一個問題：你是組的嗎？而參加的同學(xué)在游戲進行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。自評儲蓄 ：找朋友主持人甲：接下來我們來進行一個游戲——找朋友 游戲規(guī)則：隨機發(fā)個每位同學(xué)標(biāo)有A．B、C．D的卡片（不允許傳閱），以此將同學(xué)分為4組。主持人乙：記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！奔c了點頭，很自然的將筆裝進了書包。甲將筆撿起來，對乙說：“這是誰的筆？還挺漂亮的。兩人不假思索的按照護照上的聯(lián)絡(luò)方式和失主取得了聯(lián)系，將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他們的獎金?！经h(huán)節(jié)展示】主持人乙：今天我們在這里將要成立一個“誠信銀行”，在座的各位都是“儲戶”，我們今天的表現(xiàn)都將在“誠信銀行”中存入“誠信元”，會后我們將統(tǒng)計一下誰的“存款”最多，推舉出我們身邊的誠信大富翁。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無旁貸的使命。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎他是個誠實的孩子。一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖里的老龍王，龍王答應(yīng)替他找回斧子。主辦單位：福州屏東中學(xué)德育處、福州屏東中學(xué)教研室、共青團福州屏東中學(xué)委員會、少先隊福州屏東中學(xué)大隊 參加對象：各班級代表邀請來賓：特定（作為誠信評判）時間：待定 地點：待定 主創(chuàng)人員： 主持人：待定 【開場點題】多媒體播放《金斧頭的故事》，主持人配合畫面講述這個故事。你拍六，我拍六，誠信豐碑心中留第五篇：明禮誠信主題班會設(shè)計明禮誠信主題班會設(shè)計明禮誠信主題班會設(shè)計發(fā)表日期：2009年9月18日【編輯錄入：桃李萋萋】主題班會—明禮誠信 主題：明禮為先、誠信為本 形式：主題班會表現(xiàn)方式：通過“誠信銀行”的方式串聯(lián)，通過學(xué)生參與的環(huán)節(jié)互動，體現(xiàn)我校開展“明禮誠信”教育的成果，體現(xiàn)學(xué)生通過“明禮誠信”教育，認知、判斷、行為等方面素質(zhì)的提高。你拍四，我拍四，誠信做事要落實。你拍二，我拍二，誠信小孩人人愛。拾到他人錢包，我會（）。把同學(xué)借給自己的字典搞丟了，我會（）。 。附件材料：視頻歌曲：：《狼來了》【寓言的寓意】：說謊是一種不好的行為，它即不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。八、活動效果：學(xué)生搜集、調(diào)查能力有了很大提高；課堂上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，積極參與，課堂氣氛十分活躍；課后同學(xué)們常常來到誠信樹下，對照誠信之約，檢查彼此的言行，班級不誠信的現(xiàn)象少了很多。、同學(xué)們，上了這節(jié)班會課，你有什么體會和收獲呢？生談感受師：今天這堂課，老師看到了同學(xué)們課前是認真搜集了，瞧，很多同學(xué)帶來了很多豐富的誠信小故事，很多實用的誠信小名言，很多實在的事例，說明大家都是精心做了準備的，感謝你們；同時，課堂上你們比以前更積極參與活動了，發(fā)言也更主動了，在課堂上老師還看到了你們要做一名誠信好學(xué)生的決心，我為你們感到高興。）情感升華：欣賞歌曲《好孩子要誠信》 師：讓我們一起在這首歌曲中結(jié)束這堂班會課。師：孩子們，拿出你們手中的小樹葉，請你在葉片上卡寫下你今后的打算，也可以寫收集到的誠信格言，用此片樹葉來堅守你對誠信的承諾。讓我們這樣美好的品格教育延續(xù)下去。（三）、堅守誠信【設(shè)計目的】：有了前面的感知誠信，尋找誠信，學(xué)生已經(jīng)有了深入的了解，那么怎么堅守我們的誠信呢，在這個環(huán)節(jié)我設(shè)計了共栽誠信樹，讓大家一塊兒來做誠信卡，卡上可以寫今后的打算，也可以寫收集的誠信格言.”學(xué)生寫，寫好后讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽聽，每個小組選兩個